一、六字说说表达感情

1、热水治不了百病，情话过不了一生。

2、联系现实：鲁迅《秋叶》：在我家的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，另一株还是枣树。(愁闷、无聊)如果是“我家后园有两株枣树”虽然简洁，却没有无聊的意思了。

3、情意绵绵的小纸条、鲜花、烛光晚餐、惊喜的礼物……这些小的调剂会让你和自己的伴侣感情更。现在的你很是体贴，这让你说出的话也变得亲切温柔。

4、(2)理解“磨”和“击”“坚劲”，这两句诗的意思是什么?

5、今天我们再来学习一首带“吟”的诗——明代于谦《石灰吟》。《石灰吟》可以说是一首石灰的赞歌,更是高尚情操的体现。

6、这三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，你是从哪一句看出来的？

7、查阅相关资料，加深对课文的理解。

8、曾以为他是生性冷淡，直到看到他为另一个人嘘寒问暖。你才突然明白，这世上根本没有高冷的人，只是他暖的不是你。

9、文中相关的语句举例：他这么说，就更增加了表的神秘，“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

10、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

11、 弱小的草呵!骄傲些罢只有你普遍的装点了世界。

12、三在确定当年没有抱错小孩的前提下，与妻子作一次冷静深入的交谈。谈的目的不在追究往事，无论当年是自愿还是失足，而在让妻警醒，正视错误，保证与前男一刀两断不再联系，回归正常家庭。

13、(20高考山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。

14、如果他们懂得利用大自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。

15、(１)自读古诗前两句，借助注释理解诗句意思。

16、我的世界很简单，一种是我爱的人，一种是爱我的人。

17、白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。

18、问：读完这些例子，大家说说什么是套板反应？

19、语言建构与运用：概括文章观点，分析筛选重点语句。

20、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

二、六字情感文案

1、你感觉此时此刻的爱情既浪漫又梦幻。如果你的TA愿意请你去吃高档晚餐，或者为你准备了某次惊喜之旅，你会感到更为满足，就好像封存已久的少女心开出了花一样(这神马比喻……)

2、学生叛逆(一般在12到16岁之间)是指其独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱家长和老师的监护，担心外界忽视自己的存在，当“叛逆”反应强烈时，是一种不健康的心里。

3、像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。“海内存知己，天涯若比邻”。在四海之内，因为我们是知己，我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。我们的友谊不受时间和空间的影响，是永恒的，无所不在的。所抒发的情感乐观豁达、给人以极大的安慰和鼓舞。淡然洒脱之意跃然而出。古代的许多送别诗，大都表现了“黯然消魂”的情感。

4、检查预习，扫清字词障碍。

5、导：联系现实：一字师的故事。齐己《早梅》“万木冻欲折，孤根暖独会，前村深雪里，昨夜数枝开”诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，大家说说，改成“一”有什么好处?

6、跳跃的钢琴声，伴随着深情的呻吟，任微风轻拂，与耳边回饶，字字都是爱的无奈，情的哀怨。情深，情浅，只因为你曾经的出现，让我感受到真情的陪伴，想要把你忘记，真的好难。

7、在中国古典诗词中，表现深厚友情的作品浩如烟海。但我最喜欢的还是唐代大诗人李白的三首赠别绝句，诗中所表达的与朋友之间的深情厚谊感动了无数古今读者。下面我就赏析这三首传诵千古的佳作，希望您也能喜欢。

8、(播放视频)可以看到：“你这”式语法，其实可以表示喜爱和赞美。孩子们真正的践行了咬文嚼字做学问的严谨精神和独立思考得真知的创新精神。

9、朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤。虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。

10、加关联词，概括思想。

11、学以致用，解决问题

12、读了课文，我的感触是——时间流逝，悄无声息，无法挽留。我们应当珍惜时间，努力有所作为，留下痕迹。

13、本文按照时间顺序讲了四件事。

14、(注)张元幹，宋代爱国词人。

15、婚姻与感情，先有感情才能成为婚姻的。也就是先有感情才结婚的，成了婚姻后互相关心，互相爱护和有了小孩，应该是感情更深的。为什么婚姻后又没有感情呢？原因(1)互相没有包容心，互不相让，因为人都会犯错误，俩个人的想法，俩个人的性格不能都是一样的。所以，俩个人之间要有一个人能有耐心，容让之心来缓解一时的冲动。等冲动过去以后，再培养感情，彩虹总在风雨后吗，吵架当成玩笑，生气当成撒娇。(2)花心，贪心，也是喜新厌旧，在物资上得不到满足，这样的心态这样的想法人人都有，也是人的本质，人都认识好东西，人都知道享受，人也要有理性，凡是有这样想法的时候，重在克制，如果克制不住也要隐蔽，不要伤害对方。

16、有时候太多的忠告并不是件好事，因为当人处在低谷时，往往需要的是理解，而不是别人的横加判断。在这个月，你在这方面会做得很好，周身散发着一种平和放松的氛围，这能感染到身边的伴侣和朋友，让他们感到更自信，更乐观。

17、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。

18、问：作者为了论证自己的观点在文中引了几个例子？请大家速读文章，从文中找出并给每个事例加一个小标题。

19、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。

20、我心事静静淌(①将抽象的心事比作形象的流水②感情的流逝)

三、六字说说唯美短句

1、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

2、走马观花自愧弗如声泪俱下

3、请加QQ：3083281094

4、②八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

5、4 .大海呵，那一颗星没有光?那一朵花没有香?那一次我的思潮里没有你波涛的清响?

6、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

7、一是教材分析(幻灯片3)，本课是人教版必修五第三单元文艺评论及随笔的一篇讲读课文。(幻灯片4)作为必修教材中唯一一单元文艺评论和随笔，编者意图是让学生体会议论的思维，感悟汉语的独特神韵和深厚意蕴，锻炼学生分析和论说能力，教师在此基础上，还可以在课堂生成中挖掘其内在的价值。(幻灯片5)

8、如果朋友们喜欢，请关注我，便于更好的学习和交流。

9、其实，我很珍惜身边的人，只是生活的压力让我善于遗忘，把那些记忆通通遗忘。我以为遗忘可以让自己快乐起来，可是，我感觉到的却是更多的寂寞，其实我也渴望有一个人能懂我；我也渴望有一个人能走进我的心。

10、④春节前倒贴福字，是寓意福气已到(倒)。

11、王为念也曾表示到：回忆道“那是一段不堪回首的日子，我经常开车在北京三环路上绕圈，当时还是冬天，天气很冷，而且道路湿滑。我也不知道我开车来这究竟是想干什么，当时我只是跟着我的心走，是他让我来这个地方。转了一圈又一圈，脑子里却出现曾经两人恋爱时的画面，眼泪便不自觉的流了出来。王为念对于那份感情依然是无法真正地放下。离婚后的那几年他不喜欢有人在他面前说到“小香玉”三个字，有时候朋友来玩，看到他低落的样子想要逗他开心，就拿小香玉开了个玩笑，王为念便非常讨厌朋友说的话。

12、感受：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

13、②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

14、海内存知己，天涯若比邻。

15、我对李大钊在被捕时从容不迫的场景印象最深。尽管敌人十分凶狠残暴，但李大钊沉着冷静，表现出一个革命者坚定的革命信念。

16、勇于尝试，不给自己设限；参加比赛，学习新知识，加速专业成长，为自己的职业生涯增值。

17、复习故知,导入新课。

18、五是教法和学法(幻灯片8)：为了更好的完成教学目标，攻克重难点，本课时采用以下教法和学法。并通过情境创设，任务驱动的教学模式，引领学生以做学问的认知态度去思考和解决问题。

19、说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？

20、品鉴方文山写的歌词《菊花台》

四、六个字的感情短句

1、保护环境，功莫大焉(优秀习作展示)

2、字不离词，词不离句，句不离段，任何字词的学习都不是孤立进行的。高年级学生已经具备一定的自主识字能力，课堂上通过读通句子来掌握文中生字，既能正音，又能在读中增加对文意的理解。同时，能够在语境中很好的理解字义，从而将词语读出感情，读出画面感。扎实地向语言表达训练推进。

3、同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？你们都知道哪些有关马的知识呢？

4、明确目标,导入新课

5、驱动任务三:(幻灯片14)《咬文嚼字》一文中，作者告诉了我们哪些品味语言的方法？结合具体实例总结分析。从学生的分析总结来看，他们已经理解了文字的改动与情感的变化关系，并且意识到为什么要有一字不肯放松的谨严精神。

6、因为他不放弃，越挫越勇，为国杀敌不顾个人安危荣辱，在连连败北的情况下仍坚持奋勇杀敌。

7、借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。

8、明确：弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。

9、２.在本单元的学习中，我们要跨越古今去寻找理想与信念的灯塔。那么本单元的语文要素有哪些呢？

10、这个月不是适合孤军奋战的时间段，要多和信任的人分享心得和情绪。

11、千万不要离婚，当发现对方做出对不起你的事，很多人选择离婚，这是大错特的。因为对方做错事你为什么生气呢？因为你很爱他(她)，不离婚，你爱的人还是你的，如果离婚了，你所爱的人永远是别人的了。真正你们俩个离婚后，各自重新找的对象，对方不能是处男处女吧？所以，对方做错事情，首先自己要找自己的原因，是不是自己在哪方面做的不到位？有没有对不起对方的？还是对方是一时的糊涂？对一个犯错误的人，你对他(她)很是没有用的，只有用恩来感化他(她)，才能使他(她)回过味来，才能使他(她)彻底改变。

12、怎样表白才能成功？……我不知您是男生还是女生？

13、默读课文，说说在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化。

14、共同点：这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。

15、③李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着。

16、请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

17、②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

18、我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。作者在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。从下文“我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”。

19、联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

20、而这一首，却一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，豪迈洒脱。是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友，到蜀地任县令时所作的抒情诗。

五、六字说说表达感情的句子

1、谢谢你给我的小幸福，曾渲染了我的世界。

2、结尾:(幻灯片20)感谢各位专家和同仁批评指正。

3、幸福是撑船人嘴里的号子，愈吹愈亮；幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈实；幸福是老师手中的粉笔，纵然粉身碎骨，但也心甘情愿；幸福是犁田人牵着的牛，纵然辛勤劳苦，但也任劳任怨。

4、天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界未日一颗心。

5、你的想象力会在这个月里出现骚乱，一些从未存在过的事正被你无端端地臆想出来。通常，过度的疲劳和压力会让你的判断出现问题。无论你现在的感觉怎样，都要确保自己不能反应过度。如果想要做出决定，可以等到下个月所有迹象都变得明晰时，再做决定不迟。

6、夜太漫长凝结成了霜(一语双关，天气寒冷，女主角内心的孤寂与苍凉。)

7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8、问：“咬文嚼字”是什么意思呢？请大家看看这三个句子，说说“咬文嚼字”的意思：

9、２.三首诗表达的方法有什么共同特点？

10、(３)这两句诗表达了诗人对骏马怎样的感情?(表达了诗人对骏马的赞美、喜爱之情。)

11、第一自然段“但是，聪明的，……现在又到了哪里呢？”和第四自然段整段。

12、婚姻，婚(一个女和一昏)，昏又是(氏和日)相合，氏是古代妇女总代号，王氏、张氏、季氐等，日，就是度日，也叫过日子。姻(一个女和一个因)相合，因，就是原因，古人云：没有恩爱不能成夫妻，没有冤仇不能成父子。意思是，今世的夫妻，在前世是有恩爱的，所以叫姻缘。婚姻是基础，有了婚姻才能把爱情延续，有了婚姻才能叫爱情开花结果。

13、怎样才能使婚后的感情继续长久呢？(1)在对方做错事情的时候装点糊涂，或者加一点安慰对方。因为一个人做错事情不是故意的，也可能是一时冲动和迷惑，事后他(她)也知道后悔了，只要你(她)宽容他了，他(她)会感谢你的。如果你恶意相怨，他(她)会将错就错的，激发矛盾。(2)培养感情，在婚后感情淡化了，就要想办法创造感情，要多多谈心聊天，找机会多抱抱吻吻，讲点幽默风趣的笑话逗一逗老婆，在外面看到的或者听到风流话和事，回家与老婆再共同的享受一下，多夸对方的优点，不提缺点。多夸老婆漂亮，多说老公能干。夫妻私下里没有正经话，夫妻私下里干的都是正经事。

14、听闻爱情，十人九悲。听闻誓言，十诺九谎。听闻过往，十忆九伤，听闻后来，始终一人。

15、(２)让我们带着钦佩,带着赞美,再次来感受石灰的坚强和洁身自好的追求吧。

16、“烟花三月”四字既交代了送别的时间，又极概括地描画出季节的本质特征。想象一下，阳春三月，垂柳如烟，繁花似锦，万物生机勃勃，那浓丽的景色何等迷人！然而，就在这美丽的春天，老朋友却要顺流东下，泛舟扬州。当此阳春烟景，出游繁华的扬州，固然可喜可羡，但对诗人来说，则留恋仍所不舍。这一句，诗人仍只作一般叙述，并不过多渲染；对别情仍无一字涉及，含而不露。这就为末两句生动描绘作了第二笔铺垫。

17、第一步，选择一节课，备课、上课、录课。(注意是一节完整的课，不可以拼凑)。

18、“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。

19、记一次游戏，把游戏过程写清楚。

20、“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

六、六字说说表达感情

1、②我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

2、李贺是唐代非常重要的诗人,年少时便极负盛名,他为何会发出如此感叹呢?下面老师给大家介绍一下李贺的生平。

3、第三课《古诗词三首》有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。注意读出不同的感情基调。

4、拓：联系现实，第一个形容女人是花的是天才，第二个形容女人是花的是庸才，第三个形容女人是花的是蠢材。