一、小孩生病心情不好的短语说说句子

1、教师提示：不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。

2、①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3、一位父亲带着年少的儿子去参观梵·高的故居。在看到梵·高的小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子惊讶地问父亲：“梵·高不是一位百万富翁吗？”

4、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

5、⑵(颜回)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。

6、印象：这棵白桦在冬天坚定地挺立在雪中，它挺拔、高洁。

7、第一自然段作者主要写了三个方面，写猫的老实、贪玩、尽职。主要围绕“猫的性格实在有些古怪”这句话来说。采用的方法是抓住动物的特点，先总述后分述、明贬实褒的表达方法。课文第四自然段写小猫满月“淘气”的内容也是用的这种方法。

8、教师提示：根据自己的真实想法写出即可。

9、《猫》：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。

10、①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……

11、(知识拓展)青年修身的重要意义

12、A.电视剧《人民的名义》讲述的是反腐集团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。

13、(3)本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。

14、点评：这是我看到的最温馨的分享啦，让孩子带着我们来读，是最聪明的方法

15、教师提示：根据实际回答。同意或不同意都要给出理由。

16、7(1)荡胸生曾云(2)自缘身在最高层(3)斯是陋室，惟吾德馨孔子云：何陋之有？(4)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

17、深深的自责(内疚)，淡淡的忧伤。不要忘记自己的理想(梦想)，要努力实现自己的理想(梦想)。

18、你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。

19、(3)你是如何理解思维的独立性的？

20、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。

二、小孩生病心情不好的短语说说句子简短

1、刘玭：第一周的书感觉很合适和孩子读，这两天尝试读了。先一起看图，然后中文简单说说，再一起读英文，有提示重点词汇，结合之前学习过的儿歌ifyouarehappy和孩子幼儿园英文课本里的happy，scared，angry等词展开，孩子不是特别坐的住，但还好，讨论部分中文多，英文少，但有学如何告诉爸爸妈妈自己的情绪的简单表达，结合读过的中文绘本，复习了如何改变不好的情绪，可以playwithfriends，tellMummyandDaddy，takedeepbreaths等等。

2、①我多想当老师，教给小朋友们知识。

3、读句子，回答括号里的问题。

4、点评：这套书对于两岁不到的孩子确实是难了，主要是认知还不够，不过你们看图说话的方式非常好。可以继续坚持，妈妈们先来积累书中的句子，然后在日常生活中来进行运用。

5、连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

6、②要是能赶上绿灯，就能及时通过十字路口。

7、阅读下面甲、乙两段选文，完成第16——20题。(18分)

8、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。

9、②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谣长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

10、盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只脏兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。

11、“耸”，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。

12、A.气氛(fēn)污秽(huì)哽咽(yè)祈祷(qǐ)

13、①千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。

14、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

15、恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小(骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越长)——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。

16、①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。”

17、“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。

18、教师安排学生阅读教材P9“探究与分享”，请同学思考：

19、例2：在中国，有这么一个不起眼的小城市，如果在地图上不仔细看，你也许不会发现它的踪影，大城市的人几乎不知道它的存在。就是这样一座不知名的小城市，繁华而又美丽，蕴藏着深厚的民族文化，让人流连忘返。热爱家乡，从我做起，让我们用自己那双万能的手，为家乡的未来打造出一片美好天地吧！

20、③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的《赠刘景文》赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操

三、孩子生病心情烦躁的说说

1、老师播放动画片《小马过河》视频。

2、雪白雪白的梨花雪白雪白的云朵

3、谁愿意给我所谓的爱。

4、请描述诗歌前两句所展现的情景(2)

5、第一部分写了毛泽东惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情。

6、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。

7、教师提示：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

8、“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？

9、文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

10、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。②抓住细节把打虎经过讲生动。可以加上表示语气、表情和动作词句。

11、读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处？

12、②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

13、D.憎恶(zēng)校对(jiào)亘古(gèn)涎水(xián)

14、美好的未来需要我们发挥青春的活力去创造。

15、D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

16、我一分钟能拍100个球。

17、③马上相逢无纸笔凭君传语报平安④士别三日即更刮目相待

18、忽然、突然：表示情况发生得迅速而又出人意料。

19、(2)相互尊重，文明用语

20、改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。

四、小孩生病心里很烦的说说

1、早晨起来，虽然天气寒冷，但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看，铜盆里的水早已结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来，扣在地上，再朝着盆地使劲敲击，哈哈！一块完整的冰块出来了！这时，一个小男孩找来一根麦管，对着冰块用力吹。你看，他的腮帮子鼓得高高的，就像一只吹起的青蛙。其他的小孩子一起喊：“加油！加油！加油！”哈哈！冰上终于出现了一个小小的孔穴。于是，他们又找来一束彩丝，从空穴中穿过，再打上活结，提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器就完成了！一个孩子提着，其他的孩子围在四周，不时地用小手在冰上打击着，就像立春时节大人们在迎春仪式上“打春牛”一样。虽然他们的小手都冻得红红的，可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快乐！

2、能够用一定的方法调节自己的情绪。

3、(8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句：

4、①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

5、纳米自清洁技术碳纳米管纳米管储氢气

6、成长道路上，总会出现不少的经意或不经意的错误，这是很正常的现象，因为，天有阴晴，月有盈亏，人有祸福，不经历风雨哪能见彩虹？成长实际上就是一串沟沟坎坎、深深浅浅的脚印。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己更聪明、更快乐、更幸福的。

7、教师总结：我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

8、落红不是无情物，化作春泥更护花。

9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(3分)

10、实验结果：蜜蜂确实有辨认方向的能力。

11、(参考译文)我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。(我)低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。

12、C．殷红(yān)诘问(jié)愧怍(zuò)颠沛流离(fèi)

13、读诗句，说说你看到了什么样的画面。

14、你改变不了环境，但你可以改变自己；

15、(5)东市买骏马，，，北市买长鞭。(《木兰诗》)。

16、看孩子睡觉的姿势，好像特别没有安全感，需要保护，也许这就是孩子生病时候的心态吧，比平时更依赖人。

17、美好情感的表现及作用。

18、教师提出问题：上述情景中自己会产生什么样的情绪？

19、点拨：这些题目都很有趣，每个题目中都有一组相对的词语，都体现了有趣的故事情节。

20、认识男生和女生互相取长补短的重要性。

五、娃儿生病心情低落的短句子

1、情感对人的具体作用

2、②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？)

3、⑵《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它选自宋代编的。《木兰诗》与《》并称为“乐府双璧”。

4、宝宝发烧了，只有当妈的每两分钟换次凉毛巾，其他人都呼呼大睡，所以为什么世上只有妈妈好，唉，想我的妈妈。

5、教师安排学生阅读教材P10内容后，思考：

6、我告诉你，我想你。不是一刻，是一直。

7、(1)你是如何看待上述观点的？

8、提炼关键词语，按事情发展顺序讲述故事的主要内容。

9、那个小偷睁着一双老鼠似的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。

10、问题1：为什么作者要安排渔民的儿子发现琥珀？

11、这个小孩今天又生病了，看着就带着可怜兮兮的样子，哎，快点好起来吧我的孩子！妈妈好心疼。

12、简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)

13、生病的时候关心的人很多，能给你买药带你去看病的人有吗?

14、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

15、有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

16、白桦披着一身雪花，那未全脱去叶子的枝头落满了松软的积雪，仿佛镶上了一道雪绣的花边。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗，又如洁白的流苏一般美丽。静静挺立的白桦，在灿灿的金晖的映衬下，闪耀着晶亮的雪花。姗姗来迟的朝霞使白桦显得分外妖娆，白雪皑皑的树枝又染上一层银色的光华。

17、“奔”，让我感受到了黄河奔流不息的气势；

18、(4)《木兰诗》中写边塞夜景的句子是：，。

19、你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？那些石头有的大，有的小，真是千姿百态：有的像奔腾的骏马，仰头长鸣；有的像威风凛凛的雄鸡，高歌长鸣；有的像仙女散花；有的像老翁对弈……每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖！

20、③一年时间里，罗斯成了校园里的偶像，很轻松地和每个相遇的人成了朋友。她喜欢穿衣打扮，常常陶醉于同学们注意的目光并且不负众望。到了期末，我们邀请罗斯在晚会上致辞，我永远忘不掉那一幕。主持人介绍过后，她走上讲台，刚要开始念准备好的致辞，手中的卡片就掉在地板上了。她感到有些紧张、窘迫，把身体往前倾了一点凑近麦克风：“对不起，我太紧张了，没喝啤酒，可威士忌的劲儿更大！按原先准备好的讲是不可能了，干脆还是把我知道的都说给你们听吧。”我们哄堂大笑，她清了清嗓子开始演讲。

六、小孩生病心情不好的短语说说句子

1、教师总结：小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们都会有这种特殊的情感体验——青春期的心理萌动。就像小梅、大海一样，在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这都是属于正常的心理现象。

2、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。

3、⑵《爱莲说》选自，作者世称“濂溪先生”，是(朝代)哲学家，“元公”是他的谥号。

4、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

5、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

6、选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?

7、第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。

8、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

9、写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。

10、教师提示：男生承担的任务：如搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。

11、C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

12、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

13、教师提示：情景一是把自己的想法写下来；情景二是参加体育活动，转移注意力；情景三是自我暗示；情景四是自我解嘲。

14、第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。

15、课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作，表现刷子自信、技艺高超；另一方面，花不少笔墨描写曹小三的心理、神态，通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，来烘托刷子李技艺超凡。

16、③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

17、③妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，换上拖鞋，放下包，拖着疲惫的身子向厨房走去。

18、最近忙起来真是连胡思乱想的时间都没了，这个小孩今天又生病了，看着就带着可怜兮兮的样子，哎，快点好起来吧我的孩子!

19、读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

20、教师总结：从“我”的事例可以看出，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

1、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

2、绿油油、黄澄澄、黑黝黝……

3、第①句，“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，让妈妈抱她，习惯性依赖父母，心情比较低落。第②句，爸爸给了她“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的喜爱，给了她无穷的力量，进而战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱。

4、教师总结：情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。它也与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

5、生病不可怕，只要信念存，康复不是梦，来日展宏图；把病魔看作挑战，把信念当作武器。祝早日康复！

6、无忧无虑无边无际无法无天无穷无尽无声无息

7、第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。

8、静静的坐在房间里，才知道自己可有可无低头哭过后别忘了抬头继续走。没有人真的在意你是不是难过，所以还是快乐一点吧。

9、他的车坏在雪地里，一位路过的男子将他救出。当他表示感谢时，男子说：“我不要回报，但你要承诺当别人有困难时你要尽力帮助。”后来，他帮了许多人，并将同样的要求告诉他帮的每一个人。六年后，他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他，并说出了那句他永远也忘不了的话：“我不要回报，但你要给我一个承诺……”

10、总分：120分时间：90分钟

11、教师总结：要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。

12、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!

13、课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。

14、从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2)

15、另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。

16、因为宝葫芦很神奇，得到这个宝葫芦就幸福极了，要什么有什么。它能满足主人的各种心愿，所以王葆想得到一个宝葫芦。

17、这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。

18、孩子生病父母最辛苦知道儿子要吊针忙了整整一天的爸爸马不停蹄的赶上来第一时间奔向医院寻我们可怜的宝宝真的是心疼死爸爸妈妈了这个点才回到家

19、①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

20、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

1、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

2、《马诗》中，诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不论遭受多大挫折，即使粉骨碎身，也要坚守高洁情操的决心。《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

3、(1)“科学时代的预言家”、“现代科学幻想小说之父”(2)《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》

4、铁罐：傲慢无理、轻蔑、恼怒