一、江上古诗朗诵

1、我无聊地轻轻敲着棋子，

2、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

3、江上/往来人，但爱/鲈鱼美。

4、陶谢：陶渊明、谢灵运，皆工于描写景物，故想到他们。

5、(1)渔者：捕鱼的人。

6、爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

7、早发白帝城〔唐〕李白

8、江边新装了一副木栏，可供我悠然地垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。

9、《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

10、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

11、作者：刘长卿"江上月明胡雁过"的下句是?江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。原文出自刘长卿的《江州重别薛六柳八二员外》生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。今日龙钟人共弃，愧君犹遣慎风波。

12、(4)鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

13、新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。

14、十指不沾泥，粼粼居大厦。

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16、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

17、那就要登上更高的一层城楼。

18、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，

19、站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。

20、这是：叶绍翁的《夜书所见》的诗句，《夜书所见》。南宋。叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

二、江上古诗朗诵视频

1、焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。

2、还我少年像一窝欢跳的小麻雀，叽叽喳喳，叽叽喳喳。似一群活泼的黄毛鸭，呷呷呷呷，呷呷呷呷。飞向远郊的田野，扑在江心的沙坝。去寻找诗的花蕾，去采摘文的幼芽。摆脱家庭作业的烦恼搁下课堂考试的重压听不见妈妈唠叨的叮嘱也不闻爸爸刻板的训话让苦恼随涛涛江水流去愿心胸像蓝天一样远大此刻才真正品味轻松的滋味我要高呼：还我少年，看我才华！“

3、江上渔者，写出自己怡然自得的心情，同时享受大自然，热爱大自然。热爱生活的情趣。每个人都应该用积极向上的心态对待生活

4、中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。

5、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

6、沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。

7、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

8、清晨，我告别高入云霄的白帝城；

9、耽(dān)：爱好，沉迷。

10、江上渔者〔宋〕范仲淹

11、岭外音书断，经冬复历春。

12、朗诵团成员：荆棘花落杨柳依依

13、陶尽门前土，屋上无片瓦。

14、现代诗歌文化艺术//陈娟朗诵：我以这样的方式爱你

15、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。

16、主要作品：《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先生祠堂记》等。

17、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

18、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

19、死不休：死也不罢手。极言求工。

20、墙角数枝梅，凌寒独自开。

三、江上朗诵视频

1、既然是聊为短述，绝不能出语平平。诗人自谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，足见“聊短述”的良苦用心，炉火纯青的诗艺，严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。

2、莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

4、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，

5、《江上渔者》诗的情感哀切深至，颔联意绪剀切，首尾感叹往复。唯颈联写景，淡密而不显焕，情致悱恻。全诗结体深沉，有“绪缠绵而不断，味涵咏而愈旨”(卢文昭语)的风致。就其风骨而言，则属大历家数，呈露顿衰之象。

6、明月松间照，清泉石上流。

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8、后两句将人们的视线引向水面，向读者展示了以下一番景象：起伏的波浪中，一只小船，船上的渔夫正在捕鱼，那小小的渔船在波浪中飘摇颠簸，忽隐忽现，一会儿露出水面,一会儿又被风浪隐没。江上来来往往的人啊，你们只知道喜欢鲈鱼味道鲜美，可以一饱口福，你看那像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

9、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

10、熬过了冬天又经历一个新春。

11、唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。追问：额。。。这个，太短追问：额。。。这个，太短追问：额。。。这个，太短追问：送xing舟还是送hang舟

12、细细品味文字间的那一份感触

13、昨日入城市，归来泪满巾。

14、鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

15、表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。

16、不敢高声语，恐惊天上人。

17、好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

18、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，

19、对诗与诗题之间的关系金圣叹先生写道：“每叹先生作诗，妙于制题。此题有此诗，则奇而尤奇者也。诗八句中，从不欲一字顾题，乃一口读去，若非此题必不能弁此诗者。题是‘江上值水如海势’七字而止，下又缀以‘聊短述’三字。读诗者，不看他所缀之三字，而谓全篇八句，乃是述江水也，值江水之势如海也。则八句现在曾有一字及江海乎？”(《杜诗解》卷二)从他评析中，可以得知：此诗诗题与诗中八句，构成了一个浑厚海涵、博大精深的整体。虽未写海，而如海势。此诗以虚带实，出奇制胜，意在言外，令人叹为观止。

20、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

四、朗读江上王安石

1、山上寺院的高楼真高啊，

2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3、夜晚降临使人感到已是初秋。

4、宿建德江〔唐〕孟浩然

5、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，

6、侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

7、看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

8、江上渔者 (宋) 范仲淹 江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。君看/一叶舟， 出没/风波里。

9、语文六年级下册电子课本

10、不敢打听从家那边过来的人。

11、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼小船。鲈鱼虽味美，捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾苦的关心，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

12、震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

13、④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。扩展资料：这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

14、四海无闲田，农夫犹饿死。

15、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

16、水调歌头·明月几时有

17、现代诗歌文化艺术//朗诵白鹭:《如果，生命只余我三天》

18、江上往来人，但爱鲈鱼美。

19、荆棘：河南郑州人，一个曾经的从事多年播音主持工作的广电人，一个曾经的更换过不同工种的工作者，有一个一直不曾放弃的梦想————用声音交朋友，用声音传递爱，用声音连接情，用声音陪伴余生！

20、口语交际《即兴发言》教学视频

五、江上古诗朗诵王安石

1、望庐山瀑布〔唐〕李白

2、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

3、阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。

4、新添：初做成的。水槛：水边木栏。故：因为。跟“新”字作对是借对法。

5、来唤醒你那最真挚的情缘

6、遍身罗绮者，不是养蚕人。

7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

8、空旷的群山沐浴了一场新雨，

9、值：正逢。水如海势，江水如同海水的气势。

10、诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

11、流放岭南与亲人断绝了音信，

12、此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人，生长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。

13、至于“浑漫与”中的“与”字，旧本曾作“兴”，清末郭曾忻解释说：“所谓漫兴，只是逐景随情，不更起炉作灶，正是真诗。”(《读杜札记》)此处强调任笔所之，自然而然。总之，首颔二联总体着眼，大处落墨，虽为短述，语实惊人，虽未直接描写江上海势，但胸中之海早已形成。它浑厚深涵，辽阔无垠，大气磅礴。心中之海，诗人采取了虚写的办法。正如金圣叹所说，此“不必于江上有涉，而实从江上悟出也。”(《杜诗解》卷二)所谓海势，其实是江，因此江上之景，亦应摄取，若完全避开江水，则海势亦无所依附，而不成其为江如海势。为此，诗人紧接首颔二联虚写海势以后，随即转入实写江水。

14、极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。

15、小儿垂钓〔唐〕胡令能