一、优美朗诵古诗

1、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、谁知这一篇诗，就这样融入了我的心里，也融进许多人的心里。

4、《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。此诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

5、纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

6、何日平胡虏，良人罢远征。

7、宿鸟恋本枝，安辞且穷栖。

8、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

9、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

10、多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的，读音因此也是确定的。我们应根据意义来确定读音。汉语中多音字数量很多，朗读时要注意辨别。

11、浪波沄沄去，松柏在山冈。

12、诗辞小专家：周昱燊、程熙乐、陈怡伶、杜烨辰、魏赫言

13、四(8)班段欣雨朗诵了苏轼的《水调歌头》。明月如明镜，映照环宇，也映照心灵。苏东坡心寄明月，把自然神话和人生天衣无缝的融为一体。苏轼旷达的胸怀和人文关怀情愫使他禁不住发出期盼“但愿人长久，千里共婵娟”。

14、生女有所归，鸡狗亦得将。

15、(专栏·散文合诵)II《一袭旗袍三生情素雅华丽都成诗》

16、普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。朗读时如果不注意克服方音影响，声、韵、调出现混淆，势必影响语义的表达，从测试的角度讲，也就是出现了语音失误。这是应该通过操练予以克服的。

17、迟日江山丽，春风花草香。

18、责任编辑：王珊珊、范晓琳

19、太息一般的眼光

20、长者虽有问，役夫敢申恨？

二、优美诗词朗诵大全

1、本次活动分为两个环节，第一个环节由各小组轮流答题，计入小组总成绩；第二个环节为抢答环节，计入个人及小组得分，根据最终得分评选出优胜小组及优秀个人。通过激烈的角逐，于文韬、邓洪晟等5名同学获得了“古诗词小达人”称号。乔天岳带领的“诗仙”队获得优胜团队。

2、男儿既介胄，长揖别上官。

3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

5、何乡为乐土?安敢尚盘桓?

6、野旷天低树，江清月近人。

7、接着看后几句：小姊(zǐ)妹或三三五五踏青陌之上，小姊妹，就是小姐妹，或三三五五是什么意思呢？她们出门总喜欢三个五个结伴而行。“陌”指的是田间小路。她们结伴出来除了踏青，还做了什么呢？寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，水滨，就是水边，她们在河水边寻找着各种各样的花草，感受桃红柳绿，日丽风和的大自然之美。一年节令，此为最佳时也。最后作者总结，在一年当中，此时的风光是最美，最动人心弦的。请大家回想一下自己见过的美好春光，再来读一读这篇小古文吧，看谁的朗读能把人带到美丽的春天里去。

8、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

9、逝者如斯，奔流不息的长江水呀，穿越了茫茫时空，带走的是故事，留下的是传奇；多少大丈夫，总被雨打风吹去；多少风流事，都付笑谈中。四(9)班王晗宇带来了《念奴娇·赤壁怀古》。

10、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

11、 于是那个时候的我坐在了重庆一中渝北校区的教室里，迎来了这第一篇长长的古文。 渝北是一个美丽的地方，那时交通还没有这么方便，周围也不是这么喧嚣，学校一直都是那样的安静，远离尘嚣。

12、诵读表演优胜奖：楼思成、蒋承恩

13、《鸟鸣涧》是诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一个“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

14、解落三秋叶，能开二月花。

15、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

16、一首爱情诗《我就像风》(网友作品)

17、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

18、诗辞小专家：汪展宏、陈星泽、田玥、陈在田、李思怡

19、今天，我们读的这首诗是南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》。清明前后春意盎然，是人们踏青赏春的最佳时间。这首诗描写了清明时节，西湖美丽的苏堤和游人游春热闹的场面，以及游人归去时西湖优美的景色。接下来我们一起走进这首诗吧。

20、沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。救黎民于水火，拯国家于乱世的英雄颂歌，一曲犹未了，一曲更激越。四(7)班段琼涵以一曲《书愤》歌颂了英雄气概的磅礴！

三、优美古诗词鉴赏20首朗诵

1、投杖出门去，同行为辛酸。

2、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

3、眼枯即见骨，天地终无情！

4、卡夫卡：朗诵爱好者。深爱朗诵，并将朗诵融入自己的生活，渐悟其中的真、善、美。笃信朗诵是对文字作品的二次创作且深陷其中不能自拔，愿意在朗诵艺术的创新之路上走出别样的精彩！

5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

6、今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪。这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。四(3)班张琪晗用诗歌《我的祖国》表达了她的浓浓爱国情！

7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

8、整首诗反映了清明时节人们郊游踏青的快乐。前两句写了西湖春景和人们游春的热闹场面，后两句则说人散去以后，景色更加幽静美好，那些爱赶热闹的人既然不知道欣赏美景，就由黄莺享受了。江南三月正是“梨花万朵白如雪”的季节，青年人结伴出城，踏青寻春，歌声袅袅，微风拂面，杨柳依依，真可谓是心旷神怡，整首诗突出了西湖风景的优美宜人。

9、暮婚晨告别，无乃太匆忙！

10、诵读表演优胜奖：沈志诚、顾子沫

11、儿童优美诗歌朗诵大全：《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成行。今天，我们是待放的花蕾；明天，将花开满园，桃李芬芳。今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇成大河，汹涌奔放。今天。我们是初升的太阳；明天，将放出万丈光芒。看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；听，前进的号角已经吹响；好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁！《激动的眼睛》在繁花喧嚣的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开。翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使。咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝如水。是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。

12、明月松间照，清泉石上流。

13、四郊未宁静，垂老不得安。

14、诵读表演优胜奖：虞笑宁、赵梓豪

15、入春才七日，离家已二年。

16、大城铁不如，小城万丈余。

17、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？

18、况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。

19、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

20、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

四、优美朗诵词

1、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

2、只有天在上，更无山与齐。

3、(祖国统一专栏之合诵)II《日出诵新句，月华寄憧憬》

4、“连云列战格，飞鸟不能逾。

5、他的诗歌，总是洋溢着青春的朝气和热情，读来给人以希望；他的诗歌通俗易懂，韵律悠扬，有一种乐感，听起来心情舒畅……

6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

7、外国名诗欣赏《假如》作者：爱明内斯库

8、人闲桂花落，夜静春山空。

9、我身旁飘过这女郎

10、借问潼关吏：“修关还备胡？”

11、后两句“日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，说的是，日暮时分，人们散去以后，西湖的景色更加幽静美丽。那些爱赶热闹的人既然不知道好好欣赏西湖美景，只好把这“万株杨柳”的美景让给飞回来的黄莺享受去了。

12、普希金的《致凯恩》被誉为情诗的典范之作

13、一曲爱情故事融入《四月的晨》

14、诗人在空山深林写下的《鹿柴》人人皆知，听他们吟诵，仿佛进入密林，看到了夕阳洒在林中青苔的景象。

15、《咏柳》贺知章

16、正是江南好风景，落花时节又逢君。

17、望江南温庭筠梳流罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白苹州.无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.何夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

18、自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！四(7)班何佳露用朗诵的形式将《雨霖铃》中所饱含的宦途失意和与恋人的离别呈现得淋漓尽致！

19、《所见》袁枚

20、寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

五、优美朗诵古诗视频

1、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

3、“府帖昨夜下，次选中男行。”

4、积尸草木腥，流血川原丹。

5、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。

6、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船……还是，还有杜甫的《春望》等等等等，太多了……

7、长安一片月，万户捣衣声。

8、结发为君妻，席不暖君床。

9、 其中还有一个学生时代最幸运的遇见。《淡墨留香》的主编正是以后高中那人生最重要的三年里的语文老师——周鹏。

10、孩子们在古诗抢答环节对答如流，令人惊叹不已。很多时候，老师还没讲完，孩子们早已想到了古诗。每个班古诗竞答优胜的孩子还获得了精美的小礼品！

11、《小池》杨万里

12、土门壁甚坚，杏园度亦难。

13、一个丁香一样地

14、此去必不归，还闻劝加餐。

15、新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！

16、危楼高百尺，手可摘星辰。

17、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

18、深林人不知，明月来相照。

19、《雪花的快乐》配乐——雪之梦假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！

20、(散文朗诵)II《生活随想》(诗意的哲理)

六、优美朗诵古诗

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、词的上片描绘的是一幅白天西湖春游图。下片写的是游人返归的景象。“游人日暮相将去，醒醉喧哗”，日暮时分，游人醒的醒，醉的醉，相互招呼，喧哗不已，相随归去。“路转堤斜，直到城头总是花”从西湖弯斜的堤岸一直到城头，一路之上，花头攒动。这里既是指从西湖到城头的路边鲜花盛开，又指一路上归家的游人头上簪的花。唐宋时，不论男女，人们有采花簪在头上的习俗。“直到城头总是花”，好一派春游而归的热闹繁华景象啊。

3、四(6)班李承锦的《无题》用他的朗诵让我们感受到了诗人的情怀！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首诗从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的情感，扣人心弦、绵邈深情。

4、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

5、商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船月明江水寒。

6、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

7、《绝句》是唐代诗人杜甫的作品。描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨。

8、过江千尺浪，入竹万竿斜。

9、每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。毛泽东和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。四(8)班张欣雨带来了毛泽东诗词《沁园春·雪》。

10、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！”四(1)班刘翔文用浑厚的嗓音让我们感受到了毛泽东笔下那大气磅礴、旷达豪迈、纵横千万里的北国壮丽雪景。

11、汪国真的好多诗歌都很有意境，有哲理。读起来朗朗上口，回味隽永，发人深省。非常适合现场朗读。如《走向远方》，《只要彼此爱过一次》，《只要明天还在》……等等。

12、我们就是在这样的地方背下许多诗篇，每天早起，嗅着满腔的桂花香走进教室，齐声朗诵《春江花月夜》—张若虚。

13、朱校长对参赛选手做了精彩点评，并对参与活动的家长评委表示了衷心的感谢！

14、况乃王师顺，抚养甚分明。

15、谁言寸草心，报得三春晖。

16、客行新安道，喧呼闻点兵。

17、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

18、近乡情更怯，不敢问来人。

19、我家襄水曲，遥隔楚云端。

20、《华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首诗。这首诗寇准在与先生爬华山时情不自禁吟诵出的，诗的大意是：除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

1、1《登鹳雀楼》王之涣白曰依山尽，黄河入海流。

2、《渔歌子》张志和

3、宁波江南雨文化创意工作室监制

4、一首《变老的时候》献给中老年朋友

5、诵读表演优胜奖：张宸吉、张以烨

6、存者无消息，死者为尘泥。