一、形容速度快的诗词有哪些

1、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，你会想起哪句诗？

2、表示人物神态的：

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4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、象声词(表示声音的)：

6、看图想象，写故事；写一篇想象习作

7、(10)按要求写成语。

8、去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

9、(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的

10、他风一般速度，我一眨眼，他已没了踪影。

11、(B)“轻舟已过万重山”中的“万重山“是指？

12、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面)

13、风劲帆方疾，风回棹却迟。较量人世事，不校一毫厘。——钱起(江行无题一百首)

14、一代伟人毛泽东《十六字令》三首之一：(如图)

15、诗不谈离别之情，而是鼓励和劝慰友人。

16、生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

17、带有动物名称的成语：

18、表示思想集中的四字词：

19、乐婉的《卜算子》：“相思似海深，旧事天涯远”，相思即有深度、又有广度。

20、孩子的在学习的阶段，语数外是一直陪伴着孩子学习的必学科目。对于语文的学习，孩子需要把基本知识掌握牢固，才能够学好语文，比如：描写的字词、成语、句子等。

二、形容速度快的诗句有哪一些

1、课内阅读(重在积累及方法的习得)

2、表示颜色多的成语

3、第二部分：阅读(复习时间：一周)

4、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)

5、不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

6、(B)“桂树何团团”中“团团”的意思是？

7、释义：所用的都像猛鹰飞腾,破敌比射箭的速度还要快。

8、(4)整理排列错乱的句子；

9、他像雷电一般，霎时消失地无影无踪。

10、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——《登楼》唐·杜甫

11、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

12、相思的数量化表达

13、讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云

14、表示声音极响的词语：

15、翻译：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。

16、这是一首别具一格的送别诗。

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18、C、唐朝官员，诗人的朋友。

19、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

20、表示“死”的词语

三、形容速度快的诗词有哪些四字成语

1、河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。

2、.表示速度快的成语

3、用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子。

4、表示“诚信”的成语

5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6、(缘)愁似个长(因为)

7、表示“慢”的词：

8、领袖和伟人中有许多可?可泣的故事，你知道哪些故事，把你知道的名字和故事题目写几个下来

9、告诉自己的朋友董庭兰，天下谁人不识君。

10、他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

11、绞尽脑汁、朝思暮想、想入非非、浮想联翩、异想天开、左思右想痴心妄想、冥思苦想、想方设法、胡思乱想、思前想后、朝思暮想

12、表示“看”的字词：

13、唐代诗人李白的《早发白帝城》：

14、C、这个地方经常出现黄鹤而得名。

15、山作剑攒江写镜，扁舟斗转疾于飞。回头笑向张公子，终日思归此日归。——韩愈(郴口又赠二首)

16、描写父亲的好词、好句、好段、好诗和手抄报

17、再例如：贾岛的(病鹘吟)

18、梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；

19、应用文选材原则：内容真实、注重实用

20、一日九迁："九"形容多次；"迁"指升职。一日之内多次升迁。比喻官职升得极快。疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展迅速。疾如旋踵：”旋踵“转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。一泻千里：”泻“水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。举步生风：形容走路特别快或办事干净利索。风驰电掣：”驰“奔跑；”掣“闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。

四、形容速度快的诗词有哪些成语

1、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。——(破阵子·为陈同甫赋壮词以寄)南宋辛弃疾释义：战马像的卢一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样震耳离弦。

2、此马若遂千里志,追风犹可到天涯.——杨师道《咏马》释义：这马如果能有机会实现奔跑千里远的志愿，那么它可以像追着风那么快的跑到天边。

3、大步流星，疾走如飞，两脚生凤，健步如飞。

4、诗中描写的是李白童时期对月亮的认识。

5、胡马大宛名,锋棱瘦骨成.竹批双耳峻,风入四蹄轻.所向无空阔,真堪托死生.骁腾有如此,万里可横行.——杜甫《房兵曹胡马》

6、描写的是天门长和长江。

7、描写体育运动比赛场面的四字词：

8、这是一首写景诗，诗中有山有水。

9、⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

10、闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮、金鸡独立、杀鸡儆猴、鸡飞狗跳

11、B、形容头发像秋霜一样白。

12、翻译：早晨我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里船行只一日行程。两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰。

13、4用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》

14、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里、昙花一现

15、李清照《武陵春春晚》词：“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”。这里，他将愁赋与了重量；

16、(2)词语积累方面：(以成语的积累为主)

17、牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、对牛弹琴、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力

18、所用皆鹰腾，破敌过箭疾。——(北征)唐杜甫

19、B、董庭兰，唐朝诗人，诗人的朋友。

20、欲寄浮云空婉转，归情又托飞鸿。昭山绝顶敛真容。极目晴岚尽，湘水逝春红。

五、形容速度特别快的诗句

1、唐代大诗人、诗仙李白《早发白帝城》：

2、(1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；

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4、忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

5、对人教版六年级的二十多篇习作进行归类

6、几乎每个语文老师都告诉过孩子这个学习方法，那就是：

7、马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾

8、递进关系：不但……而且……不仅……还……

9、林老说：我们大家写诗词中，很多人要写到愁，但愁是抽象的，不具体、太笼统和细节不明确的，但很多古代高明的诗人，以数量的方式，使这一抽象意境使之形象化，这就大大增强了诗词的艺术效果，他举了以下几个典型的诗例：

10、⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于145万字。

11、华语晨读|服了！1500个成语接龙，环环相扣，根本停不下来！

12、哪些人不适合学舞蹈？有这些习惯的不适合！

13、仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？(渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法)

14、手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

15、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

16、鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然

17、华语晨读|李希贵:语文老师心中的痛,阅读比上课更管用！

18、风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

19、B、内心宁静，引起乡思。

20、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

六、形容速度快的诗词有哪些

1、清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。

2、描写“日寇罪行”的四字词语：

3、安徒生是丹麦著名的童话大师，你还知道他写下了哪些作品，把它们的题目推荐给大家：

4、如：文质彬彬，得意洋洋，威风凛凛，生气勃勃。

5、(C)“两岸青山相对出”中的“两岸青山”指的是？

6、短文主要写了什么内容？(渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。)

7、干货收藏！外国文学常识(国家汇编版②)>>

8、马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾、

9、是看到月亮后才思念家乡的。

10、表示“钻研精神”的四字词：

11、赋比兴手法：这一手法运用比较普遍，涉及面也很广泛，一时说不开，这里就不详讲了。

12、山作剑攒江写镜，扁舟斗转疾于飞。

13、译文：所用的都像猛鹰飞腾，破敌比射箭的速度还要快。

14、《临江仙》昭山远眺——兼和竹山顽主先生

15、C、昏黄，太阳落山时的余光。

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17、疑是银河落(九天)(形容天极高)

18、说说课文中下列人物的特点，准确把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如……

19、描写“暮”的词语：

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1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

2、张先《千秋岁》词：“心似双丝网，中有千千结”，将相思的形象网状化，将相思的程度集结化。

3、暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上、斜晖脉脉

4、火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

5、转折关系：虽然……但是……尽管……还是……可是……然而……

6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(朱自清《春》)

7、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。(综合性学习方面)

8、从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。

9、B、边塞诗写得真实而有气魄。