一、怎么形容弹古筝的人

1、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。

2、筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。

3、俗话说：“拳不离手、曲不离口”，“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练听众知道”。练琴切忌“三天打渔、两天晒网”，要求每天坚持不懈。作为业余学习器乐，每天至少一小时的练习时间，并且练习时间要固定，形成练习规律、确保练习质量。在练习过程中可适当的休息，防止过度疲劳使手指肌肉劳损。

4、武帝升天留法曲，凄情掩抑弦柱促。

5、邱霁：反复与慢练是弹好筝的不二法门

6、马云：音乐教育比语文数学更重要

7、综上所述：弹古筝的都是不懂音乐的，音盲，附庸风雅。

8、古筝按不准音？这句话大概大家看到都会发笑吧？这是当专业院校视唱练耳课程白学的嘛？用业余级别的弹奏和寥寥看了几个不专业的人弹奏就觉得了解了全部，到底是谁浅薄？

9、竭力打造委员互动、发声平台。

10、古筝音乐太窄，就像劣质的音响听音乐

11、朗朗鹍鸡弦，华堂夜多思。

12、纤手轻抚琴弦，一缕青丝倚肩滑下，指尖滑动间，一曲只因天上有的旋律绕耳而来，声音如振翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，飞向澄澈的天空。

13、对于乐器，我最喜欢的是古筝，一提起古筝，我的眼前马上出现一幅图画：朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。

14、来看看大家的神回复吧~

15、另外，还有个演奏动作问题要说一说。曾记得，笔者幼时随母亲去听京剧《打渔杀家》、

16、古筝，其实也不是那么好学的，既要分清每根弦是什么音，还要知道每首曲子是什么调；指法也非常复杂，既有勾、托、抹，又有摇指、扫弦，还有按弦、颤音……要是把G调的曲子弹成D调了，那整首曲子都要变味了。

17、古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。

18、紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。

19、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

20、即使退了休，弹古筝的女人也在各个方面有新的追求，在力所能及的范围内积极投入中心的各项活动，她们弹筝，品茶，插花……她们用这样的方式让生活更有朝气，让自己永远不老。

二、怎么形容弹古筝的人的句子

1、有人说，这样的人纯粹是为了哗众取宠，为了蹭热度，蹭流量，我们就不当理会，越理会他们跳的就越开心！

2、银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

3、对这样根本不懂音乐，只晓得胡乱嚼舌根的人，按理说不当理会，可看其微博评论，难免让人生气！

4、“人不是慢慢变老的，而是一瞬变老的。”

5、元和十一年(816)秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，这首叙事长诗《琵琶行》。

6、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。

7、弹筝并非只是把古筝弹响，曲子弹熟练就算是会弹古筝了。我们在掌握了基础知识、弹奏姿势、指法运用、演奏仪态等初学内容后，就应该在专业老师的指导下，认真仔细地注意弹奏时练习正确的指尖触弦，音色的纯正，处理好放松和紧张的关系，提高弹拨速度，不同效果的吟、揉、按、滑技巧等方法。

8、另外，古筝音乐训练能增加老年人的听觉能力。我们对比了老年音乐家和非音乐家在噪音环境下对言语的辨别能力以此探究音乐训练的作用。与非音乐家相比，老年音乐家的句子识别局限更低。

9、我们可以先从脑科学角度来了解这个问题。人大脑的发育过程：脑容量从出生时的380克到12岁时接近成人1400克，20岁后停止增加重量与体积的增加。这意味着，大脑提高了信息传递的效率。在人生命的前20年，大脑突触密度的变化是呈倒U型的。突触的增加对动作、视觉及记忆的发展有一定作用；皮层灰质密度增加有利于脑结构的运转。前额叶大脑皮层最主要的功能之即选择和引导大脑对什么刺激作反应。同时对自己的行为不断进行检查；左脑负责控制具有形象思维能力的情感中枢、左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉。左脑是语言脑(意识)，右脑是形象脑(潜意识)。

10、学琴的女孩子如果经常在别人面前表演，或者参加考级、比赛的锻炼，会磨练出良好的心理素质，再大的场面举止都能大方得体，面对大庭广众不怯场，出现意外情况不慌张，泰山崩于前面不改色，表现出举重若轻的大将风度。

11、齐瑟弹东吟，秦弦弄西音。

12、宋代·李清照《浣溪沙·小院闲窗春色深》

13、我弹古筝，以青山为盟，以流水为誓，只是想要找到一个荷花般淡雅的知己。许多个风声雨声的夜，许多个明月当空的夜，只有琴音相伴，而那个懂我琴音的人又在哪里？仿佛世间所有的情缘都将与我擦肩而过，仿佛我手中的琴弦已替我尝尽了人间悲欢，仿佛我的心已在琴音中过尽千帆。

14、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！听爸爸说，古筝是中国古代的乐器之冠，它的声音优美动听，但是演奏难度也大。我暗暗下定决心，一定要学会弹奏它。

15、与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。

16、实验结果显示，训练前，两组儿童大脑没有差异；训练后：实验组的右侧初级听觉皮层、初级运动皮层和胼胝体中体部分的体积，比对照组更大。当聆听、演唱和演奏音乐时，音乐家在某些脑区的激活程度要比非音乐家更强。

17、(筝练)记住：基本功可以走一辈子！

18、弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

19、古筝和古琴最大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。

20、我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。

三、如何形容弹古筝的人

1、彭丽媛夫人参观塔吉克斯坦国立音乐学院并赠送古筝

2、有一种人，叫弹古筝的女人，她们一辈子都不会老。

3、左手和右手怎么就不能好好配合呢？

4、在2011年，将41名学前儿童随机分配到古筝音乐学习、语言或运动训练3个小组，接受20周相应的训练。结果显示，在语音意识测验得分上，音乐训练、语音训练>运动训练。这表明，与语音训练一样，音乐训练可以促进儿童的语音知觉能力。

5、音乐每每在说话，或故事﹑或陈述﹑或阴森、或抒情，学生需要有想像力才能表表达当中的情感。

6、手：啥？下个音在哪？容我找找

7、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

8、秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”

9、综上所述，这位“刘平”先生，你可以不喜欢民乐，但请你尊重她！乐盲不是问题，只是不要拿出来丢人现眼。

10、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

11、意外的点击，一曲古筝，带着我的思绪如行云流水，静静流淌，断断续续，渐行渐远，好似飘在云端，挥一袖清风，散点点暖阳于人世间，静静地躺在清灵的乐曲中，闭目陶醉进那份心灵的桃花源，满地纤纤细草，湛蓝的云飘扬着，清风吹着绿叶脆爽爽的舞着，高山流水如绸倾泻着，乐随景醉，景醉痴人心。痴缠着文字的鬼魅，点击着倾城的散文诗，目不转睛的看着字字珠玑，深深地允吸墨迹的袅袅茗香，陶醉进古筝的散文诗里。

12、如何使用“呼吸”？XXXX这篇文章里面已经给大家解答啦，学会了这些小技巧，你也可以弹出你想要的“流水”啦~