一、吟诵梅花的古诗

1、待到山花烂漫时，她在丛中笑。

2、不知园里树，若个是真梅。

3、《梅花》宋代：王安石

4、为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？

5、香中别有韵，清极不知寒。

6、遥知不是雪，为有暗香来。白话释义：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

7、每周欢迎您的收听，感谢您的分享！

8、梅花不怕霜雪、不畏风寒，在零霜下雪的时候，它就在路边开放了。

9、寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。

10、和煦的春风迟迟不肯到来。

11、值得重视的是，如果孩子确实对古诗词没有任何感知，提不起兴趣也不可强求。过于强迫孩子去记去背，反而让孩子对学习逐渐产生抵触心理。我们要做的是引导而非强迫，毕竟好奇才会产生阅读欲望，有趣才能激发幼儿持续性积极探索。

12、原文：数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。

13、译文：玉洁冰清的风骨是自然的，哪里会去理会那些瘴雾，它自有一种仙人的风度。海上之仙人时不时派遣来探视芬芳的花丛，那倒挂着绿羽装点的凤儿。它的素色面容施铅粉还怕弄脏，就算雨雪洗去妆色也不会褪去那朱唇样的红色。高尚的情操已经追随向晓云的天空，就不会想到与梨花有同一种梦想。

14、但是，学前期的古诗启蒙并不是生记硬背，简单追求背诵的数量，更多是培养孩子对诗词吟诵学习的兴趣，提升其语感与韵律感。

15、梅花盛开的时候可以使被遗弃者见之有感而落泪，也可以使钟情的人触景兴怀而勃发。

16、借梅花的美丽、积极、坚贞来吟诵革命者的操守与傲骨。

17、数萼初含雪，孤标画本难。

18、《雪梅·其二》宋代：卢梅坡

19、(1)零落成泥碾作尘(2)叶底黄鹂一两声(3)人比黄花瘦(4)生子当如孙仲谋(5)夜阑卧听风吹雨(6)志在千里(7)留取丹心照汗青(8)奉命于危难之间

20、犹余雪霜态，未肯十分红。

二、吟诵梅花的古诗大全

1、丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

2、凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。为(wèi)：因为。暗香：指梅花的幽香。

3、此词当为悼念随作者贬谪惠州的侍妾朝云而作，词中所写岭外梅花玉骨冰姿，素面唇红，高情逐云，不与梨花同梦，自有一种风情幽致。上阕通过赞扬岭南梅花的高风亮节来歌赞朝云不惧“瘴雾”而与词人一道来到岭南瘴疠之地；下阕通过赞美梅花的艳丽多姿来写朝云天生丽质，进而感谢朝云对自己纯真高尚的感情一往而深，互为知己的情谊，并点明悼亡之旨。

4、对于中小学生来说，三分文章七分读，语文核心素养在朗读，所以朗读的重要性不言而喻。

5、众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。

6、只是权贵之家却看不到梅花的坚毅品格，

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8、让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。

9、朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

10、梅花(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。白话译文：墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严寒独自傲然盛开。远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。作品赏析梅花，香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，因而历来为诗人们所吟咏，所歌颂。在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称一首饶有特色、脍炙人口的佳作。这首咏梅诗吟咏的是早春之梅。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色。所吟咏的梅花，不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵，而且给人留下它香色俱佳、别具一格的鲜明印象，那么，这首诗本身也就如同它所吟咏的梅花，令人赏心悦目，获得艺术美的享受。

11、宋神宗熙宁元年，王安石上《本朝百年无事札子》，主张“发富民之藏”以救“贫民”，富国强兵，进行全面改革。而反对者谤议不断，熙宁七年春，天下大旱，饥民流离失所，王安石罢相。次年二月，王安石再次拜相。熙宁九年，再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方，因此写下此诗。

12、《早梅》(作者)柳宗元(朝代)唐

13、为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

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16、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

17、山园小梅·其一(作者)林逋(朝代)宋

18、风雨送春归，飞雪迎春到。

19、夜晚北风吹来阵阵暗香，清晨浓霜增添洁白一片。

20、梅花大概也知道自己飘落得早，所以赶在正月就开起花来了。

三、吟梅花古诗词

1、《梅》(作者)王安石(朝代)宋

2、横笛和愁听，斜枝倚病看。

3、白话文释义：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

4、一簇簇梅花绽放压低枝头，

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6、梅花的枝叶和花朵开遍扬州。

7、烂漫：颜色鲜明而美丽。

8、它的素色面容施铅粉还怕弄脏，就算雨雪洗去妆色也不会褪去那朱唇样的红色。高尚的情操已经追随向晓云的天空，就不会想到与梨花有同一种梦想。

9、衔霜当路发，映雪拟寒开。

10、王安石(1021年12月18日－1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

11、欲为万里赠，杳杳山水隔。

12、梅花是中国传统名花它不畏严寒、清雅俊逸、冰清玉洁受到人们的推崇和喜爱。梅花历来是中国古代文人咏叹的对象。梅花以它坚强、高洁、谦虚的品格,给人以励志奋发的激励。今天我们一起来学习关于梅花的古诗吧。

13、梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。再和杨公济梅花宋·苏轼莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。次韵中玉早梅黄庭坚折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。

14、作者：陆游(宋)|朗读：郑伟

15、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

16、原文：有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

17、描写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。

18、山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。梅花诗高启琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。《红楼梦》访妙玉乞红梅曹雪芹酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。槎桠谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。

19、《西江月·梅花》(作者)苏轼(朝代)宋

20、今天要学习的是这首王安石的古诗《梅花》。我们先认真看一下这首古诗的讲解吧~

四、吟咏梅花的诗句是什么

1、白话文释义：梅梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画的传神。花香中别有韵致，清雅的都不知道冬的寒冷。梅花的枝干横斜错落，似愁似病，北风如果能够理解梅花的心意，就请不要再摧残她了。在孤寒中的梅花，坚韧顽强，傲然独立，潇洒的北风啊，请你放慢脚步，精心的呵护她吧！你忍心在如此严寒之中再摧残她吗？

2、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。

3、朝洒长门泣，夕驻临邛杯。

4、遥知不是雪，为有暗香来。

5、梅花(作者)王安石(朝代)宋

6、墙角数枝梅，凌寒独自开。

7、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

8、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

9、革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”。在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

10、白话文释义：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。

11、这一次，我们将让孩子通过对古诗词内容建立画面感，一个有趣又形象的形式，来了解学习这首古诗。

12、朔风如解意，容易莫摧残。

13、因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

14、忆梅(作者)李商隐(朝代)唐代定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。译文注释滞留在远离家乡的地方，依依不舍地向往着春天的景物。寒梅最能惹起人们怨恨，因为老是被当作去年开的花。

15、年龄：7岁，读小学二年级

16、墨梅(元)王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。王冕(1287年～1359年)元代著名画家、诗人、书法家,字元章,号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等。浙江诸暨人。出身农家。幼年丧父,在秦家放牛,每天利用放牛的时间画荷花,晚至寺院长明灯下读书,学识深邃,能诗,青团墨梅。隐居九里山,以卖画为生。画梅以胭脂作梅花骨体,或花密枝繁,别具风格,亦善写竹石。兼能刻印,用花乳石作印材,相传是他始创。著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。

17、王安石变法的新主张被推翻，两次辞相两次再任，放弃了改革。这首诗是王安石罢相之后退居钟山后所作。

18、古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，让孩子读唐诗宋词这样的古诗歌，不仅可以让他们领略中国文字和古诗词的音节之美，更可以锻炼孩子的吐字、用气，提升他们的语音语感，对这个时期孩子语言能力的培养非常重要。

19、《卜算子·咏梅》写作于1961年。全词共分为上下两阙，共计34个字。

20、在花园里是容易看出时节的变化的，其中最使人惊异、最能标志时节变化的就是梅花。

五、梅花 吟诵

1、墨梅(作者)王冕(朝代)元

2、让我们一起听听由她带来的诗词诵读

3、卜算子：词牌名，骆宾王诗用数名，人称卜算子。山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。

4、步行街校区：18182185379

5、小朋友们！只要你喜欢分享、热爱展示才艺，均可进行投稿！等你哦……

6、这首《山园小梅》，是诗人挚爱梅花巳到如痴如醉之境的最深情的表达。在诗人眼中，只有梅含波带情，绝美孤傲。他将梅花的高洁幽美写得出神入化，引人入胜，其“横斜”的姿态，则生动地描绘出梅花那不同凡响的美。其微微荡漾的“暗香”，则能使读者立即闻到梅花那清幽的香气，沁人心脾，令人陶醉。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”~梅花那清雅高洁的气质风韵，使得鸟儿既敬又爱，若想登梅，也得先偷眼看看，有点胆怯?。蝴蝶它生不逢时，如果它知道有这种花，保准它爱的魂都没了。“幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。”~幸好我有诗吟相娱，不须歌舞助兴。对花饮酒吟诗，诗人托物言志，表达了不与世俗同流合污，洁身自好的高雅情操。

7、素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。白话释义：玉洁冰清的风骨是自然的，哪里会去理会那些瘴雾，它自有一种仙人的风度。海上之仙人时不时派遣来探视芬芳的花丛，那倒挂着绿羽装点的凤儿。

8、滔滔的江水会让你感叹( 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海)(滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄)

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10、风雨送春归：出自辛弃疾《摸鱼儿》，“更能消几番风雨，匆匆春又归去”。

11、咏梅七律是诗人毛泽东的作品，于1961年创作。

12、兔园标物序，惊时最是梅。

13、此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放;后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。

14、《梅花》唐代：崔道融

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16、听说山上的梅花已经迎着晨风绽开，

17、题材征集：不限题材的音频、视频(故事、古诗、现代诗词、散文、名人故事、舞艺展示、乐器展示、声乐展示等等)

18、小朋友们，学会了吗？期待大家的学习活动分享喔~

19、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

20、朔风如解意，容易莫摧残。白话释义：梅梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画的传神。

六、吟诵梅花的古诗

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2、梅花的枝干横斜错落，梅花的枝干横斜错落，似愁似病，在孤寒中的梅花，坚韧顽强，傲然独立。

3、王安石(1021年12月18日－1086年5月21日)

4、小朋友，看图猜一猜，你们知道这首诗吗？

5、字介甫，号半山，汉族，宋抚州临川(今江西抚州)人，出生于临川军之新淦县(今江西新干县)，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

6、回复“唐诗”、“宋词”，可以查询诗词。

7、来日绮窗前，寒梅着花未。

8、一一(《早梅》唐.齐己)

9、译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

10、墙角几株洁白的梅花，在寒冷的冬天独自开放了。远远的就知道那不是雪花，因为从那里飘来了一阵阵幽香。

11、(作者)卢钺(朝代)宋