一、孟母三迁整首诗的意思

1、经典咏流传：纳兰容若《长相思·山一程》

2、生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

3、(语法)作谓语、宾语、定语；用于处事

4、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《我多想去看看》

5、复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

6、A.《鲁滨逊漂流记》B.《爱丽丝梦游仙境》

7、C.探索未知事件的求知欲

8、(语法)主谓式；作谓语、定语；含贬义

9、独立出示本课13个生字，鼓励学生说说在生活中或在其他的词语中也见过这些汉字，从而引导学生在具体的语言环境中巩固识字，理解句子意思。

10、种豆南山下，草盛豆苗稀。是对农事的交代，更是一种对生活对生存饱含爱意的自嘲。国人自古就喜欢讲仁义道德，浩然之气，真假莫辨但确乎是一种显性的论调。另有一支发端于庄周兴盛于魏晋的玄学更是缥缈空灵，不切实际。这里陶潜的自嘲仿佛远离文人的酸腐与虚无更接近农人的朴实。自嘲是一种智慧，一种境界，一种看透世界又深爱世界的幽默。

11、从前有在邯郸学习走步的人，未曾学会别人的，还失去了自己原有的走步方法，于是爬着回去了。

12、小明、丁丁和小红去参加小升初的面试，面试老师看了他们的成长记录手册后，分别进行了提问——

13、——儿子一诺为母亲之书作序

14、孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”

15、初：刚出生；性：本性；善：善良；相近：差不多；习：性情和行为；相远：差别很大。

16、这个寒假，新冠肺炎疫情整的我们天天闭门不出，但是对学习高度重视的母亲却没有闲着——假期里带着我们看《中国诗词大会》，我和妹妹本来就很喜欢诗词，目睹选手的风采，打心里羡慕。母亲看到我们热情高涨趁机鼓励我们发奋图强，立志以其为榜样，承诺年底也带着我们去北京报名参加诗词大会。这个提议让我和妹妹非常兴奋跃跃欲试，母亲清楚我们这点诗词储备量太小了，就以身作则带着我们背诵诗词，每天最少一首。

17、(多选题)以下属于二次文献的有()。

18、孟母三(迁)＿＿＿＿遂(居)焉＿＿＿＿

19、工作人员邀请加入对应的分区公社

20、喜马拉雅的朋友，大家好！“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，今天跟大家分享王翰的《凉州词》，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

二、《孟母三迁》的意思

1、D.如果喝了用错误的方法煮熟的自来水，可能会对人体健康造成危害。

2、(3)俎豆，古代祭祀用的礼器。(4)渐化，逐渐濡染。

3、孟母三迁中孟母三迁的原因是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。孟子，姬姓孟氏，名轲，邹国(今山东邹城)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。

4、先看第一句：“葡萄美酒夜光杯。”你看它不像一般的边塞诗，先从视觉印象写起，先给人一个全景式的广角镜头，然后再由全景到焦点。它一开始就是一个宴会的特写——“葡萄美酒夜光杯”，犹如李白的“兰陵美酒郁金香”，又有点像李贺的“琉璃钟，琥珀浓，小槽滴酒真珠红。”仿佛一个大幕一下子拉开，一个五光十色、充满奇珍异宝的宴会从天而降。那这个宴会呢和李白、李贺的宴会都不一样，它是那么富有边地色彩，为什么呀？因为它的酒不是一般的美酒，而是葡萄美酒。

5、(4)时尚未必就是健康。

6、那王之涣那首诗好在哪儿呢？他几乎就是边塞元素的集结号啊。什么元素啊？远去的黄河、孤单的城池、壁立千仞的大山、作为胡汉分界线的玉门关、胡人常吹的羌笛、还有一直作为离别与思乡代名词的杨柳，每一个元素都直指边塞，都能让我们想起好多类似的边塞诗。而且呢，这首诗从最直观的视觉效果写起，一上来就是“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个由东向西的全景图，让人一下子就感受到了边陲大漠的荒凉与壮阔，然后再把落脚点转到细节，转到羌笛吹出折杨柳的曲调、转到“春风不度玉门关”、转到边地的苦寒和军人的思乡，写得悲而不伤、雄劲、苍凉，非常好。

7、邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

8、经典咏流传：王维《少年行》四首

9、‚再次指名生朗读第四句话，全班齐读。

10、我心目中的母亲是温柔慈爱的，母亲年轻时事业干的还不错，自从生下了我和妹妹之后就放弃了工作，做了全职妈妈，一直闷在家里，终日操守家务，专心照顾我们俩。我们小时候她经常是怀里抱着一个，手里牵着一个。父亲因工作常常去外地出差或者应酬终日奔波劳碌，母亲就担当起来全部照顾我们的责任。这些年在我们身上也不知道她付出了多少心血，只知道一眨眼我们长到了12岁。

11、C.说出成语“揠苗助长”的含义

12、(4)生齐读出示的两句话。

13、C.白开水与其它饮料的比较。

14、(2)师出示：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”师范读，生自主读一读。

15、(2)水的成分不利于健康；

16、诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是()。

17、母亲对我们教育的一些做法和别的家长不太一样。记得有一次父亲在北京工作，迟迟不归，母亲一来出于思念，二来也想带我们看看外面的世界，居然带着我们翘课请假来到北京，这是我第一次“逃学”，也是第一次去北京，印象特别深刻。别的家长总是恨不得自己的孩子二十四小时都在学习，母亲却经常琢磨着怎么让我们多玩。学校地处风景优美的八大关，放学后母亲经常带着我们在学校旁边的树林里爬树、打球，骑自行车，直到夕阳西下才带着我们回家。母亲性格温和对我们从来不打不骂，她的耐心出奇的好，她常说：“学习不是为了考高分上大学，考试也不是非得考好，考不好，说明你检测出来漏网之鱼了，这些没掌握的知识就是一个个小怪兽，把它们揪出来消灭掉才是学习真正的目的”。

18、写作(共1题，满分20分)

19、生自主练习背诵课文，在背诵过程中，师适当指导：可以先分句背诵，再连起来背诵；再背诵的时候结合句子的意思帮助记忆。

20、经典咏流传：柳宗元《江雪》

三、孟母三迁这个故事的意思

1、经典咏流传：郑板桥《竹石》

2、虽然母亲不注重分数，但她对学习其实一点也不马虎。母亲教我们学习的方法比较有趣，不是叫我们抄写，也不是叫我们做题，而是陪我们“玩”。论语开篇的第一句就是“学而时习之不亦说乎”——那怎么玩，如何“说”呢？

3、(10)生有节奏地齐读第1小节。

4、阅读理解(共10小题，除第11题5分之外，其余每小题3分，满分32分)

5、请自拟题目，文章要求不少于200字，不要在文中出现真实的姓名与学校等身份信息。

6、2022春季统编语文下册1~6年级课例集锦

7、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《乡下人家》

8、解析：考查学生对文言字词的理解能力。

9、孟母三迁,浩然正气.一孔三见,明察秋毫.坚贞不屈,星火燎原....

10、通过学习课文让学生认识到学习的重要性，进一步激发学生学习《三字经》的兴趣。

11、师再次随机出示词语卡片，通过指名认读、开火车读、小组读、齐读等方式确保每一位同学都能正确熟练地认读本课生字。

12、A.为家人而担忧的责任感

13、妈妈学了心理学之后，变得更加率真、自信，温柔，善良。希望妈妈能够坚持学下去吧。希望妈妈能为她喜欢的东西多操点心，多为自己考虑一点。真心希望妈妈可以永远保持这个生活状态——累，并快乐着。

14、经典咏流传：王安石《元日》

15、没错，一场没有喝完的酒，就像一盘没有下完的棋一样，充满悬念也不是不可以，那咱们就接着看下两句，再分析作者究竟想表达什么意思。

16、不得不说，妈妈学习心理学之后，改变还是挺大的。之前我犯了错，妈妈只会对我说，这样是不对的。自从妈妈学了心理学，有时我犯了错，妈妈不会责备我，而是首先自我检讨一番：“这个平时妈妈做的也不是很好，是我没有给你们树立一个榜样。以后咱们互相监督，一起努力改正，争取共同进步，好不好？”接着便分析利害，那样做好不好，这么做怎么样……有时连我也不得不佩服妈妈的耐心。天下又有几个母亲能像她这样呢？

17、伟美人生面向全球招募以下价值观相近的朋友

18、孟母三迁词目孟母三迁发音mèngmǔsānqiān释义孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。出处汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”示例：他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得～把气淘。★明·汤显祖《牡丹亭》第二十出用法:作宾语、定语；指为了孩子的教育(白话文)战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟......详细内容>>翻译孟母三迁的两个句子.!此非吾所以处子也.孟子乃嬉为俎豆辑让之事.

19、(2)指名生交流自己弄懂了哪些词语和句子，还有哪些词语和句子不太明白。

20、(提交资料≠审核通过≠即时加入)

四、孟母三迁这首诗

1、孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”

2、C.饮料所含糖分和热量偏高，会对饮食产生影响，导致肥胖或消瘦。

3、(多选题)上好课必须先备好课，备课要钻研教材、了解学生、设计教学，其中钻研教材包括()。

4、相传纪晓岚曾在给皇上的扇面上题写王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。不想竟然把“间”字漏掉了，这可是大大的欺君之罪啊！于是纪晓岚灵机一动，说：这不是王之涣的诗，而是一首新词——

5、谁都知道，葡萄也罢，葡萄酒也罢，本来都是西域特产，那夜光杯更是西域宝物啊。当年汉朝东方朔的《海内十洲记》讲，周穆王的时候，西域胡人进献“夜光常满杯”，说这种杯是由白玉之精做成，夜里会发出璀璨光华；更神奇的是呀，把这夜光杯的杯口朝天放在院子里，等到第二天一早，甘甜的水就会自动盛满酒杯。那把葡萄美酒和夜光杯这两个元素放在一块儿，就像我们今天把羊肉串和大盘鸡放在一起一样，马上一种浓浓的西域色彩扑面而来。

6、时人哀叹，清贫已少见，富贵近消亡。所谓真正的富贵暂不必说，清贫恬淡之美，在古代有一首诗却是极好的诠释，芜杂之余让我们静下心来一起走进陶渊明的诗歌归园田居之三~种豆南山下吧。细细品味，或有所思悟，有所感念。

7、判断句因为有“所以”这句话的句式是：用来……的原因从这则故事中悟出了怎样的道理：一个人的成长过程中,母亲扮演着重要的角色.家长是孩子的启蒙老师,吃饱穿暖之外,还要言传身教,给孩子提供良好的成长环境,

8、面试老师问丁丁：“你从来没有担任过大队或中队乃至小队干部，这是什么原因呢？”

9、统整课堂|(名师教案)五年级下册《《祖父的园子》

10、A.测验信度高，效度必然高

11、(答案)C。课程按內容属性可分为学科课程和活动课程。学科课程是指根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科,彼此分立的安排他们的教学顺序、教学时数和期限。

12、B.教育除了满足社会需要外无其他目的

13、初步了解《三字经》这本儿童启蒙读本。

14、山东监察御使钟化民《祭孟母文》赞扬道：“子之圣即母之圣”、“人生教子，志在青紫。夫人教子，志在孔子。古今以来，一人而已。”

15、◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《古诗两首》(《村居》《咏柳》)

16、生再次轻声自由练习朗读文本，争取读正确读通顺，同位之间相互练读。

17、俎读“zu”三声。

18、C.年轻工人希望自己在技术革新中作出贡献，得到工厂奖励

19、孟母三迁释义：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。汉赵岐《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。启发：良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性

20、每当外地有各种心理课程的学习机会时，妈妈想去，总会先征求我们的意见：“你们愿不愿意妈妈出去上几天课？学习会有三天，妈妈都没法照顾你们，所以不愿意一定要说哦。”她全方位地为我们着想啊，却忽略了我们对她的支持。每次我和哥哥都是满口答应，尽管也会有犹豫，也会有对妈妈的依恋不舍。

五、孟母三迁整首诗的意思是什么

1、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《小青蛙》

2、曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国最早的图书公类目录。治《春秋榖梁传》。著《九叹》等辞赋三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》、《战国策》等书，其著作《五经通义》有清人马国翰辑本，《山海经》系其与其子刘歆共同编订。

3、孟母三迁，汉语成语，拼音是mèngmǔsānqiān，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。出自《孟子题辞》。

4、B.白开水中含有多种矿物质和一些微量元素，比纯净水更有利于人体健康。

5、孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。

6、(答案)B。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。”

7、——本文选编自彭樟清的文章

8、黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关！

9、棠棣的花儿，花蒂都有光彩。如今一般的人，谁象兄弟相待。死丧的威胁，兄弟最是关心。众人聚在原野，兄弟往来相寻。鹡鸰困在陆地，兄弟赶来救难。往往有些良朋，相赠只有长叹。兄弟在家相争，同心抵抗外侮。往往有些良朋，长期没有帮助。乱事平定之后，日子过得安宁。这时虽有兄弟，又不如朋友相亲。陈列竹碗木碗，饮宴心足意满。兄弟今日团聚，互相亲热温暖。夫妻父子相亲，就象琴瑟谐调。兄弟今日团聚，永远快乐相好。“使你全家相安，妻子都能快乐。”好好体会力行，这话真是不错!参考资料:余冠英·《诗经选》。

10、检查学生的自学情况，随文识字学词。

11、B.卷子太难，容易产生天花板效应

12、指名生分句背诵，分小节背诵，全文背诵。

13、在三阁校书19年，把数十年间堆积如山的宫廷藏书重加整理。每校完一书，乃条贯篇目，撮其旨意，编成当时国家藏书总目——《别录》，开创了世界上最早的图书目录工作的先例。方法为：广罗遗本，较之异同，除去重复，条别篇章，定著目次，然后再写定正本，撰写叙录。

14、于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。

15、A.幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子

16、其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

17、(答案)C。《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图，整首诗为“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

18、初读课文，认识生字

19、(出处)唐·白居易《欲与元八卜邻先有是赠》：每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。

20、同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了《三字经》的内容，还读熟了其中的几句话，认识了很多的汉字。那么，《三字经》中的这些句子究竟藏着什么意思，为什么值得古代和现代的小朋友没学习呢？下节课，我们再继续学习。

六、孟母三迁整首诗的意思

1、(5)师适当讲解：小孩子不努力学习，这是不应该的，如果小的时候不好好读书学习做人做事的道理，长大了以后还能有什么作为呢？玉石不经过工匠的精心打磨，就不能成为精美的物件，同样的道理，人如果不努力学习，就不会懂得知识和道理。

2、开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名。时风尘未偶，而游处略同。

3、秋思(唐)张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗描写了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。

4、D.才想到要赶快搬走，就迁到集市旁边。

5、那天，妈妈俯下身子，认真的对我说，我们是大自然的孩子，学习不是生活的唯人要学会享受生活。世界上有很多更美好的事物等待着我们去发现。

6、统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》

7、昔孟子少时，父早丧，母仉(zhang)氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄(bì),踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖(yī,拱手礼)让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

8、师板书课题，指导生字“之”的写法：“之”有三笔，第一笔点画居中，第二笔横撇略扁，最后一笔平捺，注意运笔的变化。

9、刘向是楚元王刘交四世孙。汉宣帝时，为谏大夫。汉元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。汉成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校尉。

10、(5)指名生朗读第二句话，其他学生认真倾听，并说说这句话中有哪些不懂的地方。

11、A.感觉记忆和长时记忆的中间阶段

12、生自主描红、临写，师深入到学生中间，了解书写情况并及时反馈。

13、经典咏流传：《百家姓》(朗诵视频+音频+注音+译文+姓氏来源完整版)

14、D.白开水所含的热量和糖分比一般饮料要低。

15、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《四个太阳》

16、感谢你们，我亲爱的一诺千金！

17、为督学业断机杼，“玉汝于成”得圣人。

18、师出示词语卡片，指名生认读。

19、想要加入中产部落一起健康向上？

20、经典咏流传：白居易《赋得古原草送别》

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2、请你选择帮助小明、丁丁，或者小红其中一人写篇短文，来回答面试老师的提问，给面试老师留下一个好印象。

3、孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

4、环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。

5、指名生朗读第四句话，出示生字卡片：玉、器、义，指名生认读。并为它们口头组词，以便能在具体的语言环境中加强理解。

6、‚出示这句话中的一对反义词“近—远”，引导学生在生活中理解词意。

7、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

8、经典咏流传：王维《少年行》+李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

9、孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。

10、生再次自由练习朗读课文，通过师生对读，同位对读、拍掌伴奏读、开火车读等方式读出《三字经》的节奏和韵味。

11、妈妈经常陪着我们一起学习，她每天陪我们读半个小时论语，坚持了三年了，还陪我们一起读书背诵古诗词，平时我们最喜欢玩的游戏就是诗词接龙飞花令等，我和哥哥经常把妈妈比到词穷而开心不已，热情高涨。

12、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

13、安土重迁；居无定所。

14、(1)少喝汽水有利于保护肾脏；

15、昔孟子少时，父早丧，母仉(zhǎng)氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄(bì)，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖(yī，拱手礼)让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰:“此真可以居子也。”隧居于此。

16、课程分为学科课程和()两种基本课程。

17、(后来的)君子贤人都说孟母(很)善于利用(环境)渐染教化(孩子)。注：(1)贾人，商人。(2)炫卖，叫卖。

18、出示本课要求会写的汉字：之、相、近、习、远、玉、义。

19、B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

20、那么这两个解释到底哪一个更好呢？我个人觉得啊，虽然“诗无达诂”，但是在这儿，理解成“催喝酒”，比理解成“催出发”更好。为什么呢？首先琵琶不是军乐，如果是催出发，显然是不能用琵琶来催了；其次，既然前一句“葡萄美酒夜光杯”是酒席已经摆好，那么第二句接催促喝酒就是顺承，意思也比较连贯。如果是催出发，就是酒席摆好，但是又不让喝了，这是逆接。那可能有人会说了，逆接也可以呀，而且会让整个情景更加跌宕起伏嘛。

1、俄而，一伶拊节而唱曰：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴之曰：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”适则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴曰：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“二绝句！”之涣自以得名已久，因谓诸人曰：“此辈皆潦倒乐官，所唱皆巴人下里之词耳！岂阳春白雪之曲，俗物敢近哉？”因指诸妓之中最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与子争衡矣！脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师！”

2、四年级时，四月份左右，中山公园的樱花开了。因为周末人太多，不能好好地欣赏樱花，所以妈妈特意在我们上学期间请了一下午的假，带我们去看樱花。一眼望去，尽是雪白，尽是春色。空无一人的公园里，我和哥哥纵情地享受着属于我们的春光。还记得我问妈妈为什么要请假出来看樱花，妈妈说：“你们天天上学，但樱花一年只开这一次，就这么几天。课程是可以补的，而樱花开完就再看不见了。”

3、‚学习“教”这个多音字，生说说这个字有哪两个读音，举例说明在什么情况下读第四声。师小结：在“教师、教室、教育”这些词中读第四声；在表示“教别人做什么事情”的时候读第一声。

4、A.李白B.杜甫C.杜牧D.苏轼

5、善于教育——玉不琢，不成器，人不学，不知义。

6、(1)生自由朗读第2小节，圈出自己不理解的字词，并尝试与同位相互交流。

7、(9)鼓励学生结合自己的成长实际谈谈对这段话的体会，师相机点拨：小朋友们刚出生的受都差不多，但是在成长的过程中，如果有人接受了良好的教育，而有的人没有接受良好的教育，那么他们长大以后就会有很大的差别，这段话告诉我们教育是非常重要的。

8、请写出含有下列括号中字且意义相同的成语(必须有那个字,意思也要相同)

9、再读课文，巩固识字