一、强调效率的名句诗词

1、光阴匆匆而去，快快立志去做一番事业吧。能在圣门得以继承衣钵，功夫全在刻苦之中。

2、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。

3、广东省2021届上学期9月联考语文试题

4、九月，莘莘学子开学月。

5、2019年5月11日北京

6、群友：语文基础怎么补？

7、逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自以为得意。不得意怎样？人生是苦多乐少。

8、活水源流随处满，东风花柳逐时新。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

10、“回顾·拓展”综合性学习活动，我们可以尝试开展自主、合作、探究的学习方式，促进共同进步。而在这个过程中，教师还要明确地提醒并引导学生用好读、写这些语文的基本方式来学。以六上第四组为例，主题为“珍爱我们的家园”，学习过程容易变成以“环境保护”为主题的思想品德课，而忽略了语文学习根本的东西。因此，教师的引导至关重要，比如搜集环保宣传语的活动，要引导学生将“日积月累”中环保宣传语与搜集到的资料进行对比，找出写作共同点，想想宣传语是怎样用简练的语言来表达的，“语用”的功效就能体现出来。

11、诗词名句。如，《新编中国史话》的目录用诗句为副标题：二十二“南朝宋齐梁陈的更替”中，以唐朝诗人杜牧的两个诗词名句入史，即：“多少楼台烟雨中”——萧氏建立的齐朝；“隔江犹唱后庭花”——陈氏建立的陈朝。

12、(2019年六月第二届中华诗人节大会发言，收入《第二届中华诗人节会议文集》)

13、这句话的中间部分和钱钟书的名言很像，“越是聪明人，越懂得下笨功夫”。两者都在强调，真正的成功从来没有捷径，都是一步步稳扎稳打得出来的。现在这个时代，大家在智商上的差距微乎其微，主要在努力付出方面存在差距，那些肯长期坚持付出努力的人，只要肯坚持，便可以超越身边90%以上的普通人呢。

14、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

15、这里的间接引用不是语文教材里所定义的说法，主要强调的是对古诗词不是原封不动的引用，而是有所处理或加工的引用。主要形式可分为四种，即添字引用、缩略引用、关键词引用、换词引用。

16、背自己写的文章没问题，临场发挥才是傻子呢，重要考试一定是平时千锤百炼的精修好文，否则平时搞什么五稿六稿。

17、赏，即欣赏、品读，通过阅读的方式反刍综合性学习成果，这是学生完成自主性学习活动后的分享、交流，是提升巩固“回顾·拓展”学习质量的主要环节。这个环节，通过典型文例的品读，帮助学生巩固阅读学习的方法，读中馈法，读中悟用，踩实学习之路。

18、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。

19、根据诗文大意，探求原因、条件、作用等的句子。

20、三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢？

二、关于效率的诗句名言

1、让我做个宁静的梦吧，不要离开我，那条很短很短的街，我们已经走了很长很长的岁月。

2、君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。

3、(答案)(1)用心一也用心躁也(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

4、实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

5、其它朝代只在相关部分叙述诗歌形态。如关于东汉诗的内容要点：

6、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——肖伯纳人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德

7、小笼妈：到了初中这就没法搞了。中考考察3500个常用字，以及它们的组词造句。让孩子把课文用词及课后词语积累看看熟吧，比较精准对付考试。

8、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。

9、第三编隋唐五代时期，第七章唐五代的文化概况。第五节百花盛放的唐文苑(诗、词)。

10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

11、例句：莫愁前路无(知己)，天下谁人不(识君)

12、设置一个现代诗词研究共享平台。这个平台是研究成果的收集者，储藏处，展示台，研究者和史书编写者共享。从过往情况看，史书的编著都是个人或者团队行为，有了这个共享平台，个人或团队可从中摘取需要的研究资料。有了这个共享平台，研究成果可以到达史书编著者手中。

13、第二步，抄完后高声朗读一遍。

14、送元二使安西(唐)王维

15、修身格物，只为更好的自己

16、如2021年全国乙卷：即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；2021新高考Ⅰ卷：在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“于人为可讥，而在己为有悔”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。

17、明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。

18、“回顾·拓展”学习利用自主、合作、探究的学习方式是极有必要的，它可以发挥优等生的作用，在合作分享中共同提高。可以先组内分享学习成果，然后以小组为单位推荐学习资源，展示学习成果。如六上第八组“回顾·拓展”自主性学习活动结束后，先引导学生在小组内交流学习收获，然后推荐一个相对优秀的成果进行汇报。在汇报中，有小组利用了“日积月累”中的成语材料，以“成语故事”的形式诠释了“阳春白雪、妙笔生花”等成语的联想因素；也有小组以选学课文《看戏》为例，谈如何把声音写具体、写形象的方法。这样的荐赏，多元、分层、活泼，有效地促进了感悟和交流。

19、在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

20、群友：初中语文应该重点抓哪方面呢？

三、效率强调的是什么

1、群友：翻译都没问题，一般就是表达了诗人什么什么样的心情这类的答的不准确

2、✎实践出真知，实践长才干，这是古往今来千古不变的真理。这首诗强调实践的作用。从书本上得来的东西终究是肤浅的，要透彻地了解某种事物，非亲自实践不可。

3、诗词理论研究，出现了空前的繁荣景象。有《心潮诗词理论》《中华军旅诗词研究》等诗词理论专刊。每年都举行大规模理论研讨会。如每年召开的全国中华诗词研讨会，已历三十余届。两年一次的海峡两岸中华诗词论坛。这种全国甚至海内外的研讨会，每次参加者数百人，发表论文数百篇。其人员规模、文章数量、理论的丰富和新颖都是创历史的。

4、现代诗词写入文学史，甚至通史，是诗界关心的课题，谈论者渐多。有文章认为：当代旧体诗入史，全靠作品说话。这不无道理，但，是否仅凭好的诗词作品就可以入史呢？事情不会如此简单。

5、代表性作品。范文澜《中国通史简编》详细介绍了长诗无名氏为焦仲卿妻作《孔雀东南飞》，认为：“离骚以后，这首诗应是中国文学史上第二次出现的伟大诗篇。”《新编中国史话》有：《诗经》——中国最早的诗歌总集。

6、综上所述，入史的标准，是选取反映一个时代风貌，推动社会历史前进的诗歌作品、人物、活动、组织(派别)、诗体等。史书是论证诗对社会的影响，并不简单是好诗差诗，也不仅限于诗词本身。故可称之为诗现象，史书记录的是对社会产生重大影响的诗现象。

7、小笼妈：背背默默一定家长要紧盯，这是为数不多咱们确定能帮上忙的东西。

8、✎这两位大文豪都极力强调，只有多读书才能有真才实学的道理。处于今天优越条件中的学子们，应该谨记古代诗词中的劝学精神，要像古人那样珍惜年华，发奋刻苦学习，不断在阅读中增长知识，在实践中增长才干，努力把自己培养成为一代全面发展的合格人才！

9、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

10、读书读诗如果不联系到自身，那我们恐怕很难真正进入作品的世界，那没法引起我们的共鸣，读完了你还可能觉得这个作品与我无关。这样的阅读无疑是低效的，甚至是无效的。阅读如同找人聊天，应该也必须找到双方都相关的共同话题，如此，话题才会投机，交流才会深入。而作者往往早已作古，只有我们读者主动敞开心扉，调动生活积累，才能搭建起阅读沟通的美丽虹桥。

11、及时当勉励，岁月不待人。

12、创新现象。新，是入史的一个重要标准，范文澜在《中国通史简编》说：“大抵文学史上每当创作旺盛的时期，每当同时出现两个代表人物，一个是旧时代的结束者，一个是新作风的倡导者。曹操和曹植正是这样的两个人物。”他谈东汉文学时称：“东汉末年，某些有创造性的作者厌弃陈腐已极的赋体，另创新体赋。”他介绍汉末诗人曹植说：“他的五言诗，不仅冠冕众作者，而且为魏晋南北朝文士们开出新门径。”评东汉文学还有这样一段话：文学与艺术在变革派的影响下，开始出现了新气象，也就是说，质胜于文的旧作风开始变为文质相称的新作风。这种新作风表现在文学上，就是两汉至南北朝文学历史上的最突出的“以情纬文，以文被质”的建安文学。

13、(3)白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“”；“”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。

14、莫愁前路无美食，天下谁人不贪吃

15、小笼妈：这个方法好，不过抄一遍参考答案时要知其所以然，多举一反三。这样抄才有意义

16、人就是要断不努力进取，提高自身素养，才能一步步走向成功，多年以后回首往事没有遗憾。

17、解析：一般的离别诗都是比较伤感的，所谓“黯然销魂者，惟别而已”，但不同的作者创作的离别诗表现的感情基调有时却不一样。这三首诗中，王维的《送元二使安西》比较伤感，有些消沉，而高适和王勃的作品却比较乐观、旷达，在同中求异的比较中，我们能更好地理解诗人的特定心境和人生观。

18、名言系列：一周名言汇总7一周名言汇总6一周名言汇总5一周名言汇总4一周名言汇总3一周名言汇总2一周名言汇总1

19、群友：初中语文差别大吗？有说学霸比的是语文？

20、可以看出，文学史将近一半是诗，唐宋两代基本上是诗。元代大幅下降至不足两成，到明清两代见底，近代又触底回升，应该说现在诗歌处于全面复苏，走向繁荣。可以预见将出现一个阶段性历史高潮。

四、关于效率的诗句

1、梁启超：媵君一语君听取，人生离别寻常耳，桑田沧海有时移，男儿肝胆长如此，国民责任在少年，君其勉旃吾行矣。蔡襄：力微责任重，百虑加一身。

2、群友：文言文那个实词虚词只要光记词意还是含字的整句都要背下来。

3、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——宋代颜真卿

4、✎古人特别强调珍惜青少年时期的宝贵时光。心事，即志向、理想。拏云，即拂云、凌云。青少年一代应当有振作高扬的志向。

5、小笼妈：要看你对套路的定义了，他是提纲挈领、故事启发型的。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的教法。

6、解析：李煜在降宋之前，贵为南唐后主，衣食无忧，生活安逸，其作品多表现男欢女爱；降宋之后，沦为阶下囚，最后还被宋帝毒死，其后期作品自然表现出了人生的酸苦和沉重，在前后比较中或许有助于我们理解人生的某些真谛。

7、引——找准“生长点”

8、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

9、课外文言文，从六年级起每周末给孩子做一两篇巩固所背实词虚词。八年级加点量。九年级起码每周三篇。这样的配置，包你们在九年级校内试卷里见不到新古文。

10、苗以泉水灌，心以理义养。

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、人生有三种根本的困境。

13、因此，诗句、名言、格言等的积累，可以通过设置“语境”练习，体现“语用”的价值。

14、缩略引用一般是引用时节选或压缩诗句，达到精到简洁的表达效果。

15、绿遍山原，白满湖川，子规声声，细雨如烟，春天如诗如画，令人流连忘返。

16、广东省梅州市丰顺县2021届高三第一次质检语文试题

17、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

18、宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。

19、晋孙康，京兆人，性敏好学，家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。

20、小笼妈：嗯嗯，一篇有得好打磨呢，五稿六稿的都有。

五、强调效率的名言警句

1、读书破万卷，下笔如有神。

2、解析：中国传统文人喜欢发思古之幽情，怀古作品数量极为可观。但我们如果读多了怀古咏史作品，深加辨察，就能归纳出怀古作品的一般抒情规律，就能发现其中的一些共同的必不可少的元素，这些元素组成怀古作品的抒情范式。一般来说怀古作品基本上是先描写眼前的景色，再联系到这个地方的历史往事，也就是史迹，最后往往是联系联系自身遭际，抒发个人情感。景、史、情，三个元素构成了怀古作品的基本抒情范式。明晓这点应该能帮助我们更好地理解欣赏怀古作品，甚至撰写怀古类作品。

3、小笼妈：而且是根据母稿修，每个人都不一样，这样最保险。

4、而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。

5、群友B：洪老师我看过部分，也是满满的套路，原来不如包老师的，但洪老师今年改版不少，我和几个家长聊过，觉得现在有点胜过包老师的，可能更适合初三的孩子看，都是速成的。

6、他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。

7、被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。

8、编者荐语：小笼妈是上海初三一线语文教师，不经意间踏入了鸡娃群，今天分享了一些她在中考群里的问答，希望对大家有帮助。

9、择取“回顾·拓展”学习点，首先需要教师对课程目标和单元目标有完整和清晰的认识。通览人教版第三学段，单元仍按人文性专题组织排列，在人文主题的统筹下，每个单元还有一个语言实践重点。作为单元一部分的“回顾·拓展”，也不例外。以“交流平台”为例，所有“交流平台”讨论的问题都与单元两个主题相关。如六年级上册第一组主题为“亲近自然”，语言点是领会“展开联想和想象进行表达的方法”。“交流平台”中小林和小东的对话就围绕这两点展开，启发学生关注读写方法，鼓励阅读同类文章。因此，借助“交流平台”，把好学习方向，是学习有效开展的关键。

10、拓，即拓展、实践，开展小型语文综合性学习，把学生从狭小的教材中挣脱出来学生根据学习单引导，利用好教材、同步阅读等学习资料，以独立或合作学习的方式开展语文实践活动，发挥学习的自主性和创造。而在这个过程中，教师仍要担当起组织和引导的角色。

11、读书有很多种方法，适合自己的才是最好的，让我们来看看古代名人都是怎么读书的，从中借鉴读书的一些可行的好方法。

12、据《学记》记载：“大学始教，皮弁祭菜”。拜完先生，学生向先生赠送六礼束脩。所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是，芹菜：寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子：莲子心苦，寓意苦心教育；红豆：寓意红运高照；红枣：寓意早早高中；桂圆：寓意功德圆满；干瘦肉条：以表达弟子心意。其中“束脩”二字，有人解释为十条干肉。

13、不要走弯路，背那些字的写法是没用的。因为每次都考察它们的组词，那是无穷尽的。只能平时看到了记心里。

14、✎读书学习，著书立说，谈何容易！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。欲想学习长进，功成名就，必须弘扬发奋刻苦、矢志不移的执着追求精神。

15、小笼妈：每个考试版块都是重点。

16、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——美国戴尔·卡耐基

17、阅读理解真难啃，如果会了思路，只靠思路，小男孩脑子还没长起来，他就是当数学公式似的背，那也没法拿高分。真的得有理解能力才行，我常说，要能理解人类共通的感情

18、此外，当代诗词还创造了一些中华文化历史上的第对社会产生了相当大的影响，如：

19、至于《悯农》，我的感受更加真切。小时候在老家干农活，特别是夏天给玉米或蕃薯锄草，为了让杂草不容易复活，一般都是在太阳正猛的时候做这类活，那个时候岂止是汗滴禾下土，是汗流禾下土。也正因为农事艰辛，才让我读书特别自觉，认真，读书最苦肯定苦不过干农活的。也正因农事艰辛，我知道粮食珍贵，从不浪费，吃饭绝对是个光盘族。

20、诗批评(评论)。如范文澜《中国通史简编》：“建安时文士们还有一种优良风气值得表扬，那就是文学批评的提倡。”并列举了曹植等人事例。《中国文学史》有两处专论诗歌批评：第三编第八章魏晋南北朝的文学批评。第五编北宋文学，第八章第三节朱熹、严羽的文学批评。

六、强调效率的名句诗词

1、开放式默写：题目中创设一定的情境，根据要求填写对应的句子，但这个句子不唯一。

2、比如：“山外青山楼外楼”(林升《题临安邸》)，我们在具体表达时根据要求添加一个高字，写成“山外青山，楼外高楼”这样对偶的两句四言句式。

3、中国早在4000多年前就有了学校，在闪烁着灿烂光辉的古代诗词中，许多名家文豪以自己的亲身体会和敏锐生活观察，写出了脍炙人口、流芳千古的劝学名句。

4、群友：听说中考也有考议论文的？

5、高考现代文：(语文学习小工具)学会“采访”身边的人(语文学习小工具)学会“分析”一段话《一朵午荷》对荷花之美的重新定义从广告词到小学课文，语文没学好会有哪些危害？高考还有十几天，“烧脑”时你要更聪明一点哦走过高三考试的万千套路，别忘了最初打动你的是真诚

6、我们人人要存着必胜的决心，然而我们也要不怕屡败的挫折。

7、小笼妈：我自始至终觉得标答是一种错误的说法，语文答案没有标准的，都是人拟出来的，只能说是参考答案。参考答案是否靠谱是考验教辅书的标准之看到有解题思路的参考答案，这种教辅书基本上就能买了。

8、(2)《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“，。”

9、(1)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？”(《论语》)

10、第人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。

11、17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

12、孙中山：吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期。

13、第四编宋辽金元时期，第二节文学与艺术。诗、词。

14、(谢谢你能看到这里，辛苦了！)

15、我也还有记忆的，但是零落得很。我自己觉得我的记忆好像被刀刮过的鱼鳞，有些还留在身上，有些是掉到水里了，将水一搅，有几片还会翻腾、闪烁，然而中间混着血丝。

16、雷海基，曾任解放军某部队政治委员，大校军衔。解放军红叶诗社培训部导师，《中华军旅诗词丛书》特邀编委，南昌市文艺评论家协会会员，国防大学中华军旅诗词研究创作院特邀研究员，《中华军旅诗词研究》特邀研究员，《诗词百家》编委。出版著作《诗词快速入门指导》《古今名家论诗词语录》《好诗创作方略——雷海基诗论文选》。

17、好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

18、✎欲想成事，须不怕难，不要少年自负，妄想轻取功名。这句诗中劝诫中含着哲理。学习贵在创新，只有新的突破和独到见解，独树一帜，才会于社会有所贡献，受到人们的赞颂。

19、百川东到海，何时复西归？

20、然后先生会用“描红开笔”，握住学生的手，教学生写出第一个字——人。

1、来源：古典诗词古典文学

2、群友D：那包老师的课还有必要看吗？

3、谁言寸草心，报得三春晖。

4、锄禾日当午,汗滴禾下土。

5、明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。

6、如2020年全国Ⅱ：欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“临溪而渔，溪深而鱼肥”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌；2020全Ⅲ卷：白居易《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。

7、“西汉民间流行的五言诗体还没有被上层人士所採用。到了东汉，著名文士开始作五言诗。”列举应亨、班固、傅毅的诗篇名。又举例“五言诗以外，还有张衡四愁诗，王逸琴思楚歌，用七言成句。七言诗也见于民间歌谣。”

8、洗手的寓意，在于净手净心，去杂存精，希望能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。

9、古诗文默写是高考语文试卷中的重要题型，命题形式不一而足，近几年主要还是以情境默写题型为主，但也要关注开放式情境默写，因此教师要加强对此类题型的研究深度，剖析其命题特征，分析其考查实质，并采取有针对性的教学策略，以求实现教学效率和学生语文成绩的同步提升。

10、海内存知己，天涯若比邻。

11、群友：现代文阅读就跟着老师这样走行吗？自己还要加强哪方面好呢。我们也做了一本的中考阅读，但是学校考试还是错很多。

12、乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

13、有关提高效率的诗句如下：《乐府诗集·长歌行》百川东到海，何日复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。唐.李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐.李白《将进酒》君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。宋.朱熹《观书有感其二》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。荀子《劝学》积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。

14、群友B：莲妈今天发的文章，这个方法可以试试。

15、顾炎武读书总是要动手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。