傍晚造句子一年级简单

1、傍晚,夕阳西照,游人散尽,一个生活着的乌镇出现在眼前。

2、活：①生存  ②在活的状态下 ③生动活泼  ④工作

3、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

4、sǎo(扫地)   　　　chuán(传说)

5、贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。

6、当dāng(当心)(当年)(当时)(当天)

7、我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走。

8、这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

9、只说赵宸和王庞夜宿晓行,第二天傍晚来到李府,家主未曾见过赵宸,问王庞。

10、　看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

11、心：________________________ 

12、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

13、写近义词。 思量------(   )  赞赏-----(   )  确实------(    )

14、shèjìzhìhuìchuànɡjǔlìshǐshíjiànɡ

15、也许这是因为他不得不整天看着天空，他的眼睛也有了和傍晚天空一样的灰蓝色。

16、夜晚，我在灯下写稿，一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。     我的手指稍一用力，它   不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)

17、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

18、当儿童能够简单理解情景之后，就可以强化对逗号的学习了。每一个孩子，如果在口语表达上并不存在什么问题，到了一年级下学期，课文中凡是加入“逗号”的句子，大部分意思都能够明确了。

19、小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

20、模仿文中划线部分，用”......时而......时而......“造个句子。

21、用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。

22、A、比喻  B、拟人   C、排比  D、反问

23、”那一簇“的”簇“字用音序查字法应查(  )。它在短文中的意思是( )：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。

24、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。

25、你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？(2分)

26、   众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

27、我在微风中(翩翩起舞)。(形容轻快地跳起舞来)

28、用“  ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

29、 shèjì   zhìhuì    chuànɡjǔ 

30、蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

31、 ①zhōu② fēnɡ  sǒnɡ③rónɡ  fèn ④ lù yì