一、秋天的雨写一首小诗

1、师：你为什么喜欢这一句？

2、杨树柳树——快脱下叶子准备过冬吧，

3、秋天的雨还把红色给了枫树,诗人杜牧走在山间看到火红的枫叶,写下了这样的诗句。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、松柏松柏——快穿上厚厚的衣裳吧，

5、谁与我醉明月，愁在夕阳中。

6、将录制好的读诗音频发送到邮箱yadt107@1com

7、谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。

8、谁是，秋雨的始作俑者驾驭墨笔，

9、生：闪啊闪啊，发出耀眼的光芒。

10、来，读一首关于秋雨的诗吧。

11、师：都得真美呀！有一个生字要注意，小松鼠找来松果“当”粮食。我们一起来读一下。生读。

12、教师：同学们真棒！现在我们就把这几个句子串成了一首小诗，全班把它朗读一遍。

13、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

14、师：说得多好呀，你说了这么棒的句子，掌声送给这位小朋友。生鼓掌。

15、明确：秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌。(中心句)(板书)

16、红色：枫叶——邮票，邮来凉爽

17、春天的雨吹起了彩色的小喇叭。它告诉大家，冬天已经过去了，该脱下厚厚的棉衣啦。小草从土里钻出了一个个绿脑袋，好奇地看着周围。桃树开起了粉红粉红的花儿……它们都在准备生命的开始呢！

18、秋雨飘荡在大地上，他对所有人说：冬天就要来啦！

19、师：孩子们，仰起头，我们看到的是满树扇动的小扇子，喜欢吗？

20、您可以走进延安广播电视台广播中心FM1077录音间进行专业录制

二、秋天的雨写一首小诗三年级

1、丰收的果实太诱人了，它不仅勾住了我们的脚步，还勾住了我们的眼睛、鼻子，更勾住了我们的心。所以我们快乐的喊着：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2、们知道秋雨最偏爱谁吗？菊花仙子。他把最多的颜色给了菊花仙子(出示句子：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，争着要人们去摘呢！)

3、师：读的多美呀，还有同学带着表情美美地读呢！谁还有自己喜欢的句子？

4、写作想要语言美，很简单，跟我一起学《秋天的雨》

5、师：一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪，接着读生读。

6、《秋天的雨》是一篇极具诗情画意和童真童趣的散文，作者通过秋雨巧妙地把秋天众多的景物串联起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了对秋景、秋雨的喜爱之情。

7、师：他读的多投入呀，老师仿佛闻到了香香甜甜的气味了。(板书：酸酸甜甜)这酸酸甜甜的味道呀，把小朋友的脚怎么样呀？

8、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

9、水是亲密的，如是荡漾直将我心，

10、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

11、师：提高点难度，能不看书体会吗？

12、都说春天的雨像牛毛，像花针，可我觉得春天的雨更像生命的动脉。

13、能够说，这节课，学生将生活带入课堂，在课堂上，他们读着课文，谈着生活，丰富的生活经历帮忙他们理解了这么优美的散文，使“晦涩”变成了“通俗”。

14、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15、朗读指导：读出轻柔、悄悄的语气来。师范，指名读(2人)，齐读。

16、秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨藏着香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先了解什么？

17、第三站我最喜欢美丽的红菊花。

18、师：刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花，万事万物都变得分外美丽，其实呀，这些美丽的景物就在我们的身边，在我们的生活中，老师带大家去看一看好吗？

19、学习第1自然段。指名读，思考：秋天的雨是一把怎样的钥匙？

20、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

三、秋天的雨写一首小诗怎么写

1、２、还有哪些气味？(如板栗又香又甜，幽幽的桂花香等)

2、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

3、句式练习。(比喻)

4、师：花花绿绿，颜色也很多

5、读：梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！”

6、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

7、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

8、圆圆的石榴笑得合不拢嘴，

9、哦，那是秋天毕雨箕风的大雨。

10、(6)师：走过了果园，来到了田野，金黄的稻子笑弯了腰，稻浪翻滚，犹如金色的海洋。

11、生：紫红色，淡黄色、雪白色是给菊花的。

12、生：因为风也落下来时飘得很慢。

13、秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。你看，它把金色给了桂花。桂花为了感谢秋雨姑娘来到果园，把黄色给了梨妹妹，梨妹妹为了谢谢它露出了它洁白的牙齿。秋雨姑娘还来到田野里，高粱喝醉酒的人，它的脸红彤彤的，秋雨姑娘看见了，赶忙让它躺下来睡觉。

14、曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

15、师：你瞧他的不光颜色漂亮，还闪着光呢！小朋友积累的词语可真多，这些词都是表示颜色多而且很漂亮的。课文中第二小节就藏着一些美丽的颜色的词，请大家默读课文第二小节，边读边想哪些是些颜色的词把它画下来。生读、画。

16、师：你为什么喜欢这一句呢？

17、教师：秋天真美呀！现在我们再来好好感受一下。

18、红红的枫叶像一枚枚邮票，

19、卧迟灯灭后，睡美雨声中。

20、遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。

四、秋天的雨写诗歌

1、你不伤秋，秋亦不伤心为秋尽情。

2、音频录制格式：《木木读诗》的听众朋友，你好，我是***(人名),我在***(地点)为你读诗——诗歌内容

3、(7)秋天的雨是一位魔术大师，浓浓的秋色在她的调色板上看不完，道不尽，真是让人赏心悦目的缤纷画卷，所以我们不由的赞叹秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

4、走过的真实，依然还在梦外邀一朵云。

5、师：谢谢大家的鼓励，刚才大家听得非常专心，小脸上还洋溢着快乐的微笑。说说看吧秋天的雨给你留下了什么样的印象？请你来说。

6、师：嗯，哟口气说完了。第二段中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？你说。用自己的话简单的说说。黄色是给

7、秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。

8、()的衣裳()的菊花()的枫叶

9、大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。秋天是个美丽的季节。天，高高的;地，绿绿的;风，轻轻的，云，淡淡的。踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般。同学们，让我们背起行囊，相约在一起，去感受祖国的大好河山吧!

10、是呀，冬天就要来啦！听了秋雨的提醒，大家都在准备过冬了。

11、春天的雨，像一盒五光十色的彩笔。你瞧！它把粉红色给了桃花，粉红的花瓣像一把粉红的小扇子，扇呀扇呀，扇走了冬天的寒冷。它把绿色给了柳树，绿绿的柳枝像一根根小女孩的头发，飘呀飘呀，飘来了春天的温暖。嫩绿色是给小草的，看，小草像一片绿色海洋。红色是给花朵的，它每天打扮好后好像都在比美呢！绒球花仙子的颜色就更多了，有白色,有红色,还有蓝色的……美丽的绒球花在悄悄的对着我们微笑。

12、师：念好了吗？好像不太自信呀！念好了吗？(生大声回答)我们来交流一下吧，谁喜欢来读银杏树这一句？请你来。生读。

13、师：昨天老师让小朋友预习了课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮地读一读这些生字。好不好？

14、秋天的雨,藏着非常好闻的气味

15、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

16、刚刚我们用联系上下文和看图的方法理解了五彩缤纷，你还能用其它的方法来理解这个词语吗？

17、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

18、哦，那是秋天风狂雨横的暴雨。

19、复习词语(开火车读，齐读每个词2遍)词语呢？还是开火车。一个人一个词。注意：请读得干脆、果断、声音响亮。看来大家的字词掌握的都很不错。就让我们一起走进课文，走近秋天的雨里。

20、答案:第一站(1)张开的手掌(2)蛟龙的爪子(3)害羞的小姑娘

五、秋天的雨写一首小诗句

1、教材分析：《秋天的雨》是部编版语文三年级上册第二单元的一篇主体课文。秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节;秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。

2、在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

3、秋天的雨，有一盒颜料，五彩缤纷。

4、师：好了谁想好了，愿意和大家说说你的句子？你来说。

5、坛坛的情字，凝结在长天流风的凉。

6、师：读得真好呀，为什么喜欢这一句话呢？

7、我可以在习习秋风中放飞风筝，牵着那细细的线，在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着，我的心，仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔;我可以在晴朗的夜空中数星星，一颗、两颗、三颗……但是，我永远也数不清闪烁的星星有多少。秋天是个美味的季节。你看，柿子树上挑出了串串红灯笼，苹果树上露出了个个红脸蛋，山楂树上结出了颗颗珍珠果。

8、春天的风，有一盒绚丽多彩的蜡笔。你看它给梧桐树涂上了绿色，绿油油的梧桐叶像一双大手，拥抱大地，把大地变得温暖，送走了寒冷的冬天。它给樱花涂上了粉红色，粉嫩粉嫩的樱花像一条条小裙子，春风一吹飘了下来，飘哇飘哇，像蝴蝶在空中翩翩起舞。它给迎春花涂上了金黄色，那一簇簇迎春花像一件件美丽的服装，点缀着大地。

9、师：好我们来交流一下吧。你愿意展示那个方面？好请你来读。生读第三小节。

10、例：弯弯的月亮像一艘小船，飘呀飘呀，带我遨游天空。

11、如果将课文的语句分行排列，有些段落一改编，就成了耐人寻味的儿童诗。如课文第一段：

12、喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。

13、明确：清凉的、温柔的。

14、师：用自己的话来说处词语的意思，请坐。能像刚才那位男孩一样找个词来代替它吗？

15、在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧！

16、爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。

17、C.在秋雨中，庄稼、水果、蔬菜都成熟了，散发着香味。()

18、师：好了还有同学要讲，最后一个机会给你吧。

19、师：第三行生读“衣裳，喇叭，钥匙。认读。

20、师：这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯，它在告诉我们()你说

六、秋天的雨写一首小诗

1、生：因为“飘哇飘哇”，我感觉到了枫叶在空中慢慢的飘落。

2、Qīngliángliúyìyóupiàoliángshuǎng

3、师：走进秋天的大门，一幅连绵不断的画卷出现在我们眼前，让我们再来欣赏一下颜色最丰富的这一组吧。谁来读这句话，请你。生读。

4、平庸，使人走漫长的路。

5、我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。

6、朗读指导。读出秋天的色彩。(教师示范指导银杏树和枫叶，学生指导其他。)

7、师：咱们合作把这句话说完整了。有不同的感受吗？后面的那位同学。

8、前几天一直在下雨，这在秋天的南京还是挺少见的。特别是昨天，从前一夜到中午，连续在下着大雨。暴雨倾盆，好多地方开启了看海模式，给上班上学的人们带来了许许多多的麻烦。望着哗哗的雨水，难免就会烦躁起来。

9、(教学准备)ＰＰＴ演示文稿

10、师：板书。“缤”是前鼻音，读的时候要注意。一起来读要读准。生读。

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

12、师：好请同学们看屏幕，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家。.好第一组同学一起来读吧！“秋天的雨是一把钥匙”读

13、师：是的，下面的小朋友呀之说颜色的词就可以啦。黄色、红色还有什么颜色？请你来说。

14、春天的雨是一个彩色的魔术盒。他带着温暖和生机，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。

15、师：钥匙啊，很常见，也很神奇，拿着它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙，(板书：钥匙)他为我们打开了什么呢？请同学们打开课文42页，听老师来读课文，边听边认真感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象？(师范读课文)生鼓掌。

16、师：哦，你瞧秋雨把这么多颜色给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了，孩子们请你大声读一读第二小节。注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。开始吧。

17、出示动画朗读片段。全班同学听读，再有感情地齐读。

18、全文共分五个自然段，结构清晰，特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束。

19、秋天的雨，打起了金色的大鼓，它告诉大家，冬天快要来了。蚂蚁找来叶子当床，蛇会加紧找洞，准备舒舒服服地睡大觉。枫树穿上了金黄色、闪闪发光的衣服，梧桐树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。

20、()的颜料()的菠萝()的气味

1、文中的事物，可能有些会离某些地区的学生生活经验较远，但总体而言，所写到的大多是秋天的典型景象，辅以合适的学习资源支撑，能在丰富学生知识和生活背景的同时，建立起对秋天更真切、更丰富的认知，从而体会秋天自然多姿多彩的美。语言的欣赏、积累、运用，要以文本为媒介，从文中的事物迁移到学生熟悉的秋天事物上，让语言鲜活起来。

2、教师启发提问:“你挤我碰”、“频频点头”是什么意思呢？(借助幻灯片出示小动图，学生做动作来理解词语意思。引出拟人手法。)

3、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

4、自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。

5、师：“你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子也在枝头上报告一个好消息。什么？一起说。学：丰收了，丰收了。

6、读到这儿，老师突然明白了课文前面一个词语的意思，你们知道是哪个词语吗？五彩缤纷。现在你知道五彩缤纷是什么意思吗？

7、秋天的雨，是一道道美丽的彩虹。你看，它把红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉风。它把黄色给了香蕉，黄色的香蕉像一个个弯弯的小船，滑啊滑啊，滑到了美丽的秋天。金黄色是给梨的，看，梨像金色的葫芦。橘黄色是给了果树的，石榴，弥合桃你推我挤，争着要人们去摘呢！海棠花姐姐得到颜色就更多了，橘黄色的、玫红色的、深紫色的……美丽的花朵在秋雨里翩翩起舞。

8、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

9、秋天的雨，是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！