一、怎样赞美优美的琴声

1、锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺山清水秀山光水色江山如故江山如画绿水青山名山胜川崇山峻岭表里山河巴山蜀水大好河山登山临水湖光山色名山大川千山万壑锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺山清水秀、幅圆辽阔、山河壮丽、气象万千、地大物博人口众多物华天宝人杰地灵山川秀美水草丰美巍峨雄伟绵延起伏重峦叠嶂平川沃野林海雪原崇山峻岭。。

2、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放,飘逸出音乐的芳香。

3、公主们穿过一片奇幻的森林，来到了湖边，坐上小船的他们，要去往何处呢？士兵追踪到此，他又能否成功，最终完成任务？今天这一讲，将解答你的所有疑惑。

4、在孩子嘴上和心中,母亲就是上帝.父亲是一把大伞,总在有雨的天撑着.父亲是一座大山,挺拨而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.

5、描写音乐厅安静优美琴声的句子:尘缘中琴声,月皎波澄。人们神怡心旷之际,耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声,悠悠扬扬,一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉,所有最静好的时光,最灿烂的风霜,而或最初的模样,都缓缓流淌起来。而琴声如诉,是在过尽千帆之后,看岁月把心迹澄清,是在身隔沧海之时,沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

6、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。听蜀僧浚弹琴蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

7、玉指冰弦。未动宫商意已传。

8、劳动之手点燃生命之光，平凡之路构筑伟大梦想。穿梭保利社区，历经春夏秋冬，每一次努力都曾收获喜悦，前行之路，坚持为幸福铺路。他们不是聚光灯下的主角，没有站在舞台中央，受万人瞩目，可这从未减弱他们对工作的热情，他们是和院之家幸福的守护人，与幸福的每一次精彩邂逅，都离不开他们幕后的辛勤付出！

9、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境。

10、读音：(yúyīnniǎoniǎo)

11、珠落玉盘、委婉连绵、高荡起伏、高山流水。

12、所弹非新声，俗耳安肯闻。

13、挽素娥青女、问飞琼，谁家曲。

14、为我一挥手，如听万壑松。——唐李白《听蜀僧浚弹琴》

15、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

16、七弦为益友，两耳是知音。

17、一杯弹一曲，不觉夕阳沉。

18、读音：( yuè ěr )

19、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

20、你听！王粉兰同学正在弹奏《歌声与微笑》呢，在她身旁同学们有跟着琴声打节拍唱旋律的，有陆续过来围观的，一曲过后，大家称赞不已，而后又相互讨论自己弹奏时出现的问题，哪一个小节弹的不对，哪一个音符没有拖够拍子，看着这浓浓的学习氛围，我感慨万千，老年大学不愧是我们学习的摇篮，在这里我们相互学习，相互探讨，共同进步。

二、怎样形容优美的琴声

1、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

2、形容弹古筝好听的优美句段

3、向君投此曲，所贵知音难。

4、琴声悠扬，听到如灵泉般流出来的音韵，仿佛皎洁的月光洒在我身上，又犹如高山上汩汩流淌的泉水沁人心脾，让人深深陶醉。

5、《琴声让我陶醉》“怎样才能运用电子琴弹奏出动听的乐曲呢？……”在教室里我时常听到这几句话，这是优秀、热心、勤奋的老师梅秋香常常说的话

6、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

7、委婉连绵，形容人的情感或音乐悠长、细腻。

8、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。

9、流年的影子，风的歌声，月的优雅，絮语千言，道不尽，断了的琴弦，铺满指心的血，定格的年轮，琴声回响萧瑟处。

10、班级报道|诗歌散文|朗诵

11、(穷极其妙)：形容精妙到极点，多形容音乐。

12、今天的金句描写的是宫殿里的乐声，作者通过“沉睡的大森林被唤醒”这样一个拟人的手法，刻画出乐声的美妙动听，即使是没有感情的森林，也能被这乐声感染，何况是人呢？更为重要的是，作者通过对乐声的描写，可以直接让读者联想到宫殿里乐器齐鸣、众人欢舞的场景，言简而意丰。

13、释义：扣：敲打。 形容事物激动人心。

14、促轸乘明月，抽弦对白云。

15、我弹古筝，就像穿旗袍，渐渐地弹出一种风景。一袭白纱裙，一袭素雅的旗袍，一袭披肩长发，不抹胭脂不染唇红，不画眉黛不挽秀髻。白色的帷幕后面隐藏着我弹古筝的背影，纤柔的手指在琴弦上舞着优美的姿态，窗内有迷离的痴者，窗外有多情的明月。而我只是沉醉在自己的筝声中，放下了俗尘的一切，带着出世的感伤，没有纷扰与欲求。生命中的情缘又有多少?命定之约又还会有些什么?一袭旗袍?一怀古筝?一管清箫?抑或是一卷水墨画?还是一个知晓冷暖，许我山盟海誓，与我不离不弃的人儿?

16、爱情，也许是世界上最复杂、最不容易说清的东西。它可以是一场邂逅、两张笑脸，也可以是一束鲜花、两情相悦；还可以是一个承诺、两颗真心；亦或是……总之，很难用一两个事物完全的概括。

17、我喜欢古筝，古筝弹出的曲子无论是绮丽幽怨还是铿锵古朴，都给人一种优雅和谐的感觉。古人视古筝为圣器，弹筝之前须净手焚香等，古筝便是文人雅士，才子佳人必不可缺的伙伴，也是高洁志向的象征——陶渊明喜欢“乐琴书以消忧”。刘禹锡喜欢调素琴，王维喜欢在自然风光中“弹琴复长啸”，我曾试想如果没有古筝的陪伴，隐士的高洁会不会显得苍白?

18、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

19、阿波罗接受了挑战，大家听说后纷纷去观战。潘先吹奏了一首结果只有弥达斯一人赞扬他。到阿波罗演奏了，听众们都入迷了。可弥达斯却判定，潘为胜利者。阿波罗非常愤怒，就把他的耳朵变成了驴耳朵。

20、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

三、关于赞美琴声的诗

1、客心洗流水，馀响入霜钟。

2、诗中所写的古琴音乐时而清雅，时而艳美。或如蜂吟，或如蝉鸣。起伏显著，对比鲜明，野花高柳，欣然愉悦。诗人又引巫山雨、湘江水，既写琴之音乐，又写神女湘妃之情。因之诗末更风趣的写出不必弹「幽兰」也会引动卓文君之琴心而来奔。对赵秀才之琴的感人之艺术魅力，有着充份的欣赏和称道。他未对所奏之曲为何曲加诸笔墨，也正是文人琴中艺术类的常规，而自别於艺术琴之音乐思想。

3、今年是老年大学建校20周年，我们沐浴着春风，弹奏一曲校歌《感恩阳光》，那优美的旋律魅力无限，让人难以抗拒，优秀的老师和睦的同学以及悦耳的琴声，使我感受到收获的喜悦，带来了动力，现在我对电子琴更是情有独钟，它让我陶醉，它让我欣喜，来吧！朋友们，石河子老年大学欢迎您！

4、琴声是心灵的复活，揪动着心进入冷凝的画面，在静寂中，银杏树高高的立在园地里无声的歌咏着秋，刺桐树黄黄的叶子早已写满秋意等待风来之后摘取。

5、读音：(yōuyáng)

6、隐约的男声顿起，是记忆不经意的碎屑，流光在暗的水面掠过，就远远远远飘走，却有圣歌的颤抖和虔诚，上扬着廖旷和悠远，和缓而坚决地行进着，没有了空间，不再有时间，是回音，远了、空了。

7、一直到了凌晨三点钟，公主们才恋恋不舍地离开。回去时，依旧是王子们划船送她们。相约明天再聚后，公主们就离开了。

8、例句：夜幕降临在大地上，我只见那半圆的月亮高悬在苍穹。

9、晴朗之夜，鸟与鱼都不动了，那轮皓月浸在幽深的江水里，入了它们的梦吧？

10、半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。

11、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌

12、赞美琴声悠扬的诗句有以下：

13、古琴，低沉深奥;二胡，催人泪下;萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。

14、我喜欢手抚琴弦的感觉，手指轻轻触动着琴弦，那清脆美妙的声音如泉水般从我指尖流过，很舒适，很惬意。“纤指香凝弦上飞，声声柔情寄琴语。高山流水觅知音，谁伴婵娟曲中醉?”在弹古筝的时候，我可以忘记一切烦恼，将身心沉醉在古筝之中，弹完曲子后，我的心也变得清幽。

15、家乡美家乡美,最美是那家乡的水清晨太阳照莲花水中睡金珠银珠一串串哎月儿向湖坠家乡美,最爱是那家乡的水阿哥水边坐琴声柳树醉阿姐阿妹洗衣忙哎笑声多清脆家乡美,家乡美最美是那柔柔的家乡水水边的风儿轻轻吹天空的燕子悠悠的飞远方的游子请你快回家乡美,最美是那家乡的人天天都唱歌年年都欣慰一方水土一方情哎生在心里的根家乡美,家乡美最美是那柔柔的家乡水水边的风儿轻轻吹天空的燕子悠悠的飞远方的游子请你快回家乡美,家乡美最美是那柔柔的家乡水水边的风儿轻轻吹天空的燕子悠悠的飞

16、从来山水韵，不使俗人闻。

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18、(如鸣珮环)是汉语词汇，解释为像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响。

19、归去无眠。一夜余音在耳边。

20、我开始关注古筝。古筝的声音很幽婉，而且很恬淡，淡得像一抹哀愁，叫人一下子想到梁祝的十八相送，想到伯牙子期的亘古之交，想到阿炳的苍凉与寂寞，想到凄凉的《广陵散》……“暗淡销魂者，一别而已矣”，翻读着古人，心灵与古筝共鸣，这何曾不是一种销魂之举呢?

四、怎么夸琴声好听

1、(余音袅袅)：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

2、出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐；匮粮；过雍门；鬻歌假食；既去而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”

3、出自：唐代雍陶的《韦处士郊居》。

4、不觉碧山暮，秋云暗几重。

5、余意在山水，闻之谐夙心。

6、译文：为我挥手弹奏名曲《风入松》，仿佛听到万壑松涛声。

7、当那恬淡自然的声音溶入心海，整个世界永恒而美丽，谁知，哪里是古，哪里是今？

8、琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼

9、琴上的七根银弦就是最知心的朋友，双耳就是他的知音。

10、洋洋盈耳袅袅余音铿锵有力风风韵韵掷地有声莺声燕语

11、(高山流水)是一个汉语成语，读音为gāo shān liú shuǐ，比喻知音难遇或乐曲高妙。出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

12、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。

13、我似乎读懂了他的琴声，他的琴声生于黑暗，却并不属于黑暗，但也不想脱离黑暗。就想他的人生。也就想鲁迅的人生。他们都是极其喜爱黑暗的，在黑暗中寻找到了自己，然后迸发生命的激情。我想，这便是老艺人为何弹奏出如此琴声的缘故了。

14、阿波罗：是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神。亦是宙斯和勒托之子，阿尔忒弥斯的孪生弟弟。

15、弥达斯经过上次的教训，再也不那么贪婪了。他就总是到山林里，跟牧人们以及牧神的信徒们在一起。他认为，牧神潘是世界上最优秀的音乐家。同时潘对也很自负，竟然要跟阿波罗这个拥有七弦琴的神挑战。

16、此篇作于元和十一年(816年)。相传唐朝有一个名叫颖的和尚，从印度来到中国，人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名，他的古琴长八尺一寸，用质地优良的古桐木制成，音色非常优美。颖师弹琴的技艺精湛，演奏时有特别的韵味，而且曲目很丰富，远近知名。据说有一个生病的人，躲在床上，听到颖师弹琴的声音，顿然觉得已经病好了，坐了起来，不用再服药了。唐代著名文学家韩愈也慕名前来欣赏颖师弹琴，并把他听颖师弹琴的感受写成了一首，即这首《听颖师弹琴》。

17、蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

18、yú yīn niǎo niǎo )

19、赞美优美琴声的词语：委婉连绵 、高荡起伏、 泉水叮咚 、如鸣佩环、 余音袅袅 、绕梁三日 、不绝如缕、 珠落玉盘 、高山流水

20、我弹古筝，以青山为盟，以流水为誓，只是想要找到一个荷花般淡雅的知己。许多个风声雨声的夜，许多个明月当空的夜，只有琴音相伴，而那个懂我琴音的人又在哪里?仿佛世间所有的情缘都将与我擦肩而过，仿佛我手中的琴弦已替我尝尽了人间悲欢，仿佛我的心已在琴音中过尽千帆。

五、怎样赞美优美的琴声与老人对话

1、满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。

2、此曲只应天上有，人间岂能几回闻

3、在我们手风琴中级班，刻苦练琴的同学还真不少呢！看！这张照片，就是大家利用午休时间，一起在校练琴的场景。班长张卫红，为了让大家在练习中每首歌曲的速度，风箱一致，担当指挥，总是当大家一起弹奏一曲后，就主动小结一下，找出弹奏中的每个出错之处。我们就是这样，一起在反复的练习中，不断提高琴技。

4、此刻身心澄净，除了舟中的琴，没有任何事情的骚扰，且独坐，淡然一曲吧！

5、释义：形容声音高低起伏、持续和谐。

6、苏轼的《减字木兰花·琴》：神闲意定。万籁收声天地静。玉指冰弦。未动宫商意已传。悲风流水。写出寥寥千古意。归去无眠。一夜余音在耳边。

7、浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

8、因为爱情，勾起了我们关于爱情的所有的记忆和感动，不为别的，只为我们曾经的美好岁月。此刻，只想说：“因为爱情，不要轻易悲伤，所以一切才是幸福的模样”。

9、这位1999年出生的美籍韩裔的提琴天才叫JenniferJeon,在美国南卡罗来纳州长大。她的第一位音乐老师就是她妈妈JungjooBae.一位硕士钢琴老师。

10、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐白居易《琵琶行》

11、音乐|静心|冥想|疗愈

12、如传我心苦，千里苍梧云。

13、忽闻悲风调，宛若寒松吟。

14、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

15、推荐人民文学出版社版本

16、古筝弦起，字意泼洒，行行豪迈激昂，句句散发着书生意气，随不沾尘埃，一样激励上进，感悟人生，字字如针刺入你心，虽然每一位文人的字意不同，背景和价值观也不一样，但对文字孕育的魅力，一样的吸引人，随性洒脱的挥笔，描绘一片艳阳天，普照你的心灵，当你走在红尘阡陌，累了的时候，手捧茗香，沁一曲古筝，赏一篇散文诗，化浮躁于淡泊，淡看花开花谢，漫看云卷云舒。

17、大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛

18、或许，每个人心中都曾有过难忘的爱情故事，它可能有温暖甜蜜的幸福欢乐；也可能有命运弄人的阴差阳错；可能有时间消磨的无可奈何；也可能有人性凉薄的心酸失落。但是，无论如何那都是——因为爱情。

19、而此时士兵赶紧跑到前面，先到床上躺下，假装还在沉睡。所十二个公主回来后，立刻听到了士兵的鼾声，都放下心来，各自整理好，就都躺下睡觉了。

20、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼。

六、怎样赞美优美的琴声

1、造句：那琴声是如此的动听，余音袅袅，使人感到心灵平和。

2、试侧耳，山常似黛，水常如玉。

3、从此以后，弥达斯回到自己的宫殿后，每天都戴着高帽子来处理朝政。但是头发长了，怎么办呢？这一天，他找了一个理发师，并且警告他，如果不保守秘密就处死他。

4、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

5、独令高韵在，谁感隙尘深。

6、琴声悠扬,听到如灵泉般流出来的音韵,仿佛皎洁的月光洒在我身上,又犹如高山上汩汩流淌的泉水沁人心脾,让人深深陶醉.

7、嗟余有两耳，未省听丝篁。

8、(黄钟大吕)：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

9、(咏琥珀)韦应物曾为老茯神,本是寒松液。蚊蚋落其中,千年犹可觑。(客中行)李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。(抛球乐)冯延巳年少王孙有俊才,登高欢醉夜忘回。歌阑赏尽珊瑚树,情厚重斟琥珀杯。但愿千千岁,金菊年年秋解开。(浣溪沙)李清照莫许杯深琥珀浓,未成沈醉意先融,疏钟己应晚来风。瑞脑香消魂梦断,辟寒金小髻鬟松,醒时空对烛花红。荔枝楼对酒白居易荔枝新熟鸡冠色,烧酒初开琥珀香。欲摘一枝倾一盏,西楼无客共谁尝?。

10、下面请欣赏这首JenniferJeon演奏的旋律优美的(仰望)(另一版本名为：应当单单仰望主)，一并附上中文歌词。

11、读音：( yōu yáng )

12、曾几何时，轻狂肤浅的我恋上了古筝的乐调，明快，古朴而又缠绵，但又带着一丝清高。让人在现实中独然于物外，不去刻意追求无奈，但这也绝非我的逃避。似乎盘根错节的心可以稍事休息，矗立于此聆听，想象有长衫的歌女抑或雅士，手抚古琴，或临清波，或对江雪，或背青海，或依东篱，或临暮色，或踏晨露，将心情一并弹入筝中;万事将归于梦幻泡影，化为乌有，只留了那袅袅余音，飘荡不已。

13、(出自)：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”绕梁三日/ 含义 绕梁三日，形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。绕梁三日：rào liáng sān rì用法：偏正式；作谓语、定语；含褒义近义词：余音绕梁、娓娓动听反义词：不堪入耳、鬼哭狼嚎

14、喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。

15、读音：(ràoliángsānrì)

16、我想，我当时肯定被那曼妙的舞姿给迷住了，以至于忽略了那婉转轻柔的古筝曲。直至后来有幸听到一盒古筝曲的磁带，摁下放音键，一种清越的声音穿越时空而来，婉转处如“间关莺语”滑过花底，低沉处又如“冰泉冷澈”般凝绝。有明月松间、清泉石上;有花飞花落、猿啼鸟鸣，有西风古道、细雨孤骑……如此的妙有，如此的不可言说。我才明白，晚会上那曼妙的舞姿，那女性的万般娇柔，那出神入化的意境，原来全在古筝如花的音符里了。

17、秘密解开了，国王问士兵他想选择哪一个公主作他的妻子，他回答说：“我年纪不小了，你就把大公主许配给我吧！”于是，他们当天就举行了婚礼，士兵还被选定为王位的继承人。

18、对于乐器，我最喜欢的是古筝，一提起古筝，我的眼前马上出现一幅图画：朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。

19、这首写的是一个尚未取得功名，也未得琴家之名的文人所弹的具有艺术性的琴曲，诗人也从赵秀才的演奏中，欣赏了多彩多姿的音乐形象。

20、读音：( kòu rén xīn xián )

1、士兵的成功虽说仰仗了老婆婆的帮助，但跟他本人也息息相关，你认为士兵的哪些品质帮助他赢得了成功呢？

2、红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红溢鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！

3、这首写琴词并没有直接写琴的形状，而是通过描写一位弹琴人的神态，动作和其演奏的乐曲的韵味来反映出琴高雅的意趣。弹琴之人雍容平淡，寂静之中，还未下指就已是气韵流淌，此番架势就已震慑听琴之人。听琴之苏子凝神静虑，倾耳以分恬淡之古意，绕梁余音久久不能忘怀。整首词皆可收入画中，令人欲仙。寥寥数语，简洁明快，而无华饰，琴词一体，非东坡不能为之。

4、译文：曲终收起拨子时当心一画，四弦齐响，声音强烈，如绷紧的丝绢突然断裂。一曲虽终，而惊心动魄的音乐魅力，却回肠荡气，余音绕梁，久久不息。

5、我爱听琴声，每当我全神贯注、聚精会神的听音乐时，身体也会跟着起伏，也会情不自禁的哼起歌来。连窗外的小鸟都摇摆着头听，叽叽喳喳的伴奏，当你的手距离它只有一毫米时，它才会漫不经心的飞走。连门外最淘气的小狗狗都卧下来，静静地欣赏着美妙的音乐。在琴声中仿佛每一个静物都变成了音乐的主宰，他们都跳了起来，动了起来。

6、满匣冰泉咽又鸣，玉音闲澹入神清。

7、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

8、那时的我十三岁，还没有太多的怀古清愁，还不懂得太多的世情悲欢，却在书中读过这样的女子，在梦里听过这样的乐声。筝声静止，琴韵依旧流转，我立在那，心中久久地怅然。不敢去惊扰弹筝的人，怕她看到我沉醉的眼神，怕她笑我不解琴音，怕所有的感触只是华丽的虚无。选择悄然地离去，不惊扰那拂弦之人的一帘幽梦。

9、天籁之音响遏行云余音袅袅娓娓动听

10、(解释)：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

11、何以经时废，非为娱耳音。

12、梅老师教学非常认真负责，总是把每节课的教学内容录制成视频发给我们，她这种一丝不苟的教学态度点赞！跟着梅老师学习后，我学会了许多中、外乐曲的弹奏，改掉了以前弹琴中的一些坏的毛病和问题。

13、当筝声远去，繁华岑寂，那弯明月是否还会遥挂天边?那些痴者记住的是弹筝的人还是那流动的曲子?人生的忧伤莫过于此，彼此都只是红尘过客，当生命若流水般逝去的时候，再多美丽的记忆都会沉寂，再多浮华的过往都会消散。所以，今生我愿意做一剪白色的寒梅，寂寞地开落，不问世情风霜，不管悲欢离合，过着淡定平静的日子。

14、读音：( yú yīn niǎo niǎo )

15、赏析古典诗文，聆听先贤心声，感受如画意境！古诗文赏析，与你一起感受中文之美！

16、时光，无声无息，此时，我们心中把对真诚帮助同学的那一抹情怀，让这悠扬的琴声传扬～春未央，心微澜。我们的故事如同这一首歌，会让我们诗意阑珊；如同这一首曲，让我们把不倦的快乐停泊在心海，更像是一堂课，让我们的时光拂去岁月的沉淀，留下一份美好在心间。而我们也让手中的键盘，篆刻成了生命里最温馨的画卷。

17、赞美古筝琴声优美的句子

18、译文：乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。

19、“弦凝指咽声停处，别有深请一万重。”古筝有独特的魅力，忧伤的曲子并不消沉，表达的情义虽浓却不炽烈如火。“倚丽精神定，矜能意态融。歇时情不断，休去思无穷。”古筝清幽的曲子中传寄着深情，给人以高雅的精神支撑，它象征着友善和尊重。

20、天籁：最早出自《庄子·齐物论》：“汝闻人籁而未闻地籁，汝闻地籁而未闻天籁夫！”本意指一种超脱世俗的精神境界。后来逐渐演变为自然界的声音，物自然而然发出的声音。如风声、鸟声、流水声等。

1、婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

2、音乐响起，明亮轻柔的钢琴声透过耳膜流入心底，将有些沉郁心扉慢慢打开，恍见往日岁月的里，有你、有我、有爱。静听着如时光交错般清丽婉转的音乐，追忆起细碎往事。所有感慨都如同这旋律里奏响的音符一般自然流淌出来，琴音里就有了岁月与沧桑的痕迹。

3、我爱古筝，爱古筝神圣的清韵。古筝的清韵婉转悠扬，和雅清淡。“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲”，悠悠清韵洗尽了人间的浮躁铅华，留下的是清新纯净。

4、一弹流水一弹月，水月风生松树枝。

5、钢琴对我来说是再熟悉不过的了。这跳跃的音符；这优美的旋律；这美妙的乐谱；这平滑的琴键，一直伴随我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。

6、描写琴声的词语和成语悠扬，清越，清脆，婉转，流畅，扣人心弦，抑扬顿挫，动听，清新自然，伤感。

7、自闻颖师弹，起坐在一旁。