一、形容乡村的四字词语

1、朗读课文，想象画面。这个知识点，不是这堂课要学的，现在是作为工具拿来用。依据文字想象画面，这是旧的大概念，直接应用。

2、渔舟云集、炊烟袅袅、人声鼎沸、山明水秀、峰壑争秀、草木茂密、草木苍翠、修竹成行

3、阡陌交错、沃土千里、形势喜人、金黄麦浪、麦香阵阵、山环水绕、

4、(2)这只小猫的性情非常(温顺)，从来不挠人。

5、译文：鸡鸣狗叫的声音处处都听得见，一直到四方边境。

6、叔叔阿姨们很热情，看到我们到了，赶紧给我们倒茶，留我们吃饭，宰鸡杀鱼，忙前忙后。他们很勤劳，天天出去干农活，日出而做，日落而归，耕种粮食，真是“粒粒皆辛苦”呦！我们可要爱惜粮食呦！

7、出自：战国孟轲《孟子·公孙丑上》:“鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境。”

8、显得(有精神)静得(像一面镜子)变得(柔美)晒得(黝黑发亮)

9、乡村(Rural，有时又称Country)，居民以农业为经济活动基本内容的一类聚落的总称,又称农村。原始部落起源于旧石器时代中期。

10、朗读课文教学，本备课组长坚持认为策略应该如下：默读课文或出声试读课文，边读边想象画面。

11、唐朝文人的兴趣在长安、边塞和山水，偶然也会关注乡村，直至宋朝，尤其是南宋，诗人们才真正创建了文学里的“乡村”。为什么选择宋朝特别多，因为真的由诗人创建出来。刚才说的是语文人文主题。

12、六畜兴旺、稻浪金黄、一望无际、野草遍地、茂林秀竹、绿草茸茸、

13、“绘成了一幅自然和谐的田园风景图。”这也是关键句，作者直接点明了乡村生活、田园风光的意义与价值。

14、枝繁叶茂(zhīfányèmào)枝叶繁密茂盛。

15、我们发现这里有静态、动态描写，而且往往先静态再动态而后又归于静态，这就是中国美学的特点，而且目的不是动态，如果西方的美学是动态的话，东方的美学目的是静态，那为什么要出现动态，动是为了写静。

16、理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

17、形容没法解开或无法摆脱。(不可开交)

18、《乡下人家》教学案例学科：小学语文课例名称：《乡下人家》执教教师：山东省临沂第四实验小学冯浩指导教师：陈中杰课型：阅读教学年级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册教学设计:教学目标：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切的景、事来抒发情感的表达方法。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

19、然后分析课文、理解课文。

20、你可以根据时间、地点、图画名、特点。比......可爱多了。这句话的景色不是画面里的，是作者的议论。其中“比......可爱”表明了作者的思想感情。这就叫做关键句，是这段话的关键句。

二、形容城市的四字词语

1、这是怎样的故事？你可以说这个故事是讲两个人物，老头或老太。他们的对话、他们的风景。你也可以说他们是五个人物，更准确的说还有旁观的诗人。对于这首诗而言，这里很重要，都有诗人，一个旁观者，一个发现者，发现乡村，它是被发现，被熟悉。当我们远大的梦想破灭，我们从身边发现美好。这不是教学重点。

2、金光大道连户户，玉宇琼楼进家家。

3、《马向阳下乡记》是一部乡村题材的电视剧，故事氛围轻松，欢快，也没有过度渲染大槐树村的贫穷落后，而是展现出一个环境相对闭塞却美丽如画的原生态的村庄，反而更容易让人接受，情绪上也就没有了对立，这部电视剧真得是不可多得的一部好看的乡村剧。

4、《口语交际》，与大概念无关系。

5、依草附木(yīcǎofùmù)原指鬼神有所依凭，擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠别人。

6、有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

7、(夜市)热闹的夜市，要数小吃最为兴旺。沿着笔直的街道，路边有一家接一家的小吃，品种繁多、琳琅满目。老板笑脸相迎，殷勤周到，顾客来来往往，喜笑颜开。在众多的小吃中，风味独特的麻辣烫和口味鲜美的拉面最受人们青睐。

8、改革开放40年以来，农村生活发生了翻天覆地的变化。

9、现在我们乡村的优势是很多很多的。比如说地理优势，风土人情，优美的环境，新鲜的空气，村容村貌，特色产品等等，都是可以描写我们美丽的乡村的！

10、从《乡下人家》知道了作者在记叙和描写中直接发表观点，进行对比、赞美、点评，这都是关键语句，直接表达了诗人的思想感情。这就叫做概括。这就是对大概念的细化，具体化，更可以经验补足。

11、春夏秋冬四季，村庄依然很美，一点也没有变，河水依然很清、天空依然很广阔空气依然很清新、云依然那么淡、草地依然那么绿、花儿依然那么美、鱼儿依然是那么的自由。

12、一条黑影一朵红莲一片花瓣

13、形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。(五彩斑斓)

14、文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。

15、用“顺”字组成合适的词语填在括号里。

16、学会从关键词句中体会作者的想法或情感。

17、描写乡村的四字词语生活中经常遇到的有这些炊烟袅袅,树叶飒飒,小溪潺潺,稻禾青青,羊群点点,笛声悠悠,山路漫漫,野花片片,美丽山乡我的家园.瓜藤满架鲜花开放绿竹成阴雨后春笋鸡群觅食全文

18、他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

19、那这里的关键句是什么？这里关键句指什么，这是我们在这个单元要去学习的，这就是大概念，表达思想感情下的关键语句。当然词句都是。

20、读音：qiānmòjiāotōng。

三、形容城市风光的四字词语

1、乡村题材的电视剧实在是太多了，但是口碑好的电视剧倒是并不太多，毕竟乡村电视剧的受众面还是相对狭窄，当然也有一些此类题材电视剧比较好看，就简单的来说几部吧《暖春》主演田成仁，齐如意，于伟杰，郝洋《暖春》是一部反应农村生活题材的电视剧，故事讲述的是父母双亡的小姑娘–小花，不堪忍受被寄养家庭的虐待，没办法离开了，出走以后又累又饿晕倒在一个小村庄的村口，奄奄一息之时被爷爷(宝柱的父亲)收留，刚开始时宝柱媳妇对这个捡来的小花反感又厌恶，爷爷为了小花只得和儿子儿媳分家，这对没有任何血缘关系的爷孙俩开始了相依为命的简单又快乐的生活，虽然日子过得捉襟见肘，却温馨幸福，最后小花用她的善良打动了宝柱和他的媳妇，一家人终于幸福的生活在一起。

2、六年级下册语文六年级下册数学

3、能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。

4、(4)我喜欢在(夜空)中观察那些闪亮的星星。

5、房前屋后小院建，天上人间大康庄。

6、出处：杨沫《青春之歌》第二部第八章：“在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友。”

7、穿过小村庄来到了小河边，你会看见小鱼、小虾在清澈见底的河水时而游来游去，时而躲到水草里，比我们城市那脏兮兮的江湖美丽多了！若是夏天的话，小朋友穿着短裤在水里打水仗、游泳、捉鱼虾……河的旁边有一棵古老的树，据说是宋代时种的，它一年开几次花，只要微风吹过，一阵阵淡淡的花香直扑入鼻中，同时，那些花瓣像一只只翩翩起舞的蝴蝶纷纷地飘呀飘，飘到河里、飘到地上。我们通过用天然石头砌成的小拱桥，来到了稻田边，那时刚好是秋收的季节，放眼望去，只见金灿灿的稻谷笑弯了腰，农民伯伯正忙着收割……

8、在动态描写与静态描写那个单元中，这个概念必须作为大概念来落实，这里可作为分析工具，而不需要聚焦概念本身。直接用来使用，所以这在聚焦学习大概念前后都是可以用的，大概念不是一次性掌握，不是学过之后就丢弃，也不是学习之前不能接触的。很多教研员，在这里不懂。不懂维果斯基所讲的概念建构是怎样一个过程。大概念是个图示，它本身在孩子脑袋里经过浪漫、精确、综合的过程。

9、青黄不接 拼音：qīng huáng bù jiē，释义：指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻，人力、财力等因一时接续不上而暂时缺乏.现在则特指人才方面后继无人。

10、精耕细作是中国古代农业的生产模式，指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量。

11、在括号里填上合适的词语。

12、读音：jīmínggǒufè。

13、百度汉语：http://hanyu.baidu.com/s?wd=%E4%B9%A1%E6%9D%91&from=zici#detailmean

14、忽然听见街上(咕咚咕咚)有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸(哗啦哗啦)响。

15、你的支持就是我不断更新的动力

16、在学习整个过程中，大概念是贯穿一切。所以我们为理解而教学、为迁移而教学、用大概念而教学。

17、在教学之前，抛出什么叫关键语句？这次要抓住的是什么样的关键语句？你不要直接告诉学生，在教学之后再进行概括。抛出问题后，暂时悬置，它不是直接解决的，这堂课也只是一次概括，你要不断的从后面的课文中带过去。

18、(闪亮)的军刀(遥远)的地方

19、绿树掩映、茂林翠竹、花果漫山、六畜兴旺、山幽路僻、穷山恶水、温馨宁静、竹篱瓦舍

20、(田野春日)春天，田野里一派繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下一株株幼小的秧苗，撒下一粒粒希望的生命种子。看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的盼望。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好像在欢迎春天的到来！(作者描写了春日里农民伯伯播种希望的场面。)

四、形容乡村的四字词语有

1、译文：田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

2、释义：指地理位置靠近山岭和水流。

3、绿油油的草地。绿油油的麦苗。中文名称绿油油外文名称brightgreen拼音lǜyóuyóu...

4、三年级下册语文三年级下册数学

5、滴答的雨声，飘扬的雪花，甜美的梦想……当这一切都成为静止的画面时，村庄改变了，现在的村庄就像村里的人们画的一幅画，展现出了人类的本色——美好。

6、渐渐地、太阳从东边升起，阳光的颜色变深了。村庄逐渐让这光照醒。

7、一缕青烟，读音(yilǚqīngyān)

8、山清水秀shānqīngshuǐxiù形容风景优美。例句：这里山清水秀，风景怡人。阡陌纵横qiānmòzònghéng形容田园的繁盛。例句：桃花源里阡陌纵横。鸡飞狗跳jīfēigǒutiào把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。例句：日本鬼子来扫荡了，村里鸡飞狗跳。花红柳绿huāhóngliǔlǜ红红的花儿；绿绿的柳条。形容春天明媚的景色；也形容颜色鲜艳多彩。例句：春风一吹，花红柳绿生机勃勃。炊烟袅袅chuīyānniǎoniǎo，意思是指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。例句：傍晚，乡村里家家开始做饭，炊烟袅袅。

9、这里我们可以得出，当课文中反复出现同一个词语，相关语句可能就是关键句，表达了作者的思想感情。这一个方法，用到五下第一单元，童年往事。

10、同样迁移发现。“朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”这句话是作者的议论，直接表明了作者的思想感情。

11、出处：范阳询《重修袁家山碑记》：“复于庙(袁可立别业)外依山傍水，植桃柳数百株。”

12、《女人的村庄》这也是一部过于乡村题材的电视剧，虽然故事情节单薄流俗，但是剧情轻松欢快，没有以往的苦情戏的掺杂反而更加的贴近现实，不隔色，也算是一部不可多得的好看的乡村剧。《平凡的世界》主演王雷，佟丽娅，袁弘，李小萌《平凡的世界》也是一部当代农村剧，讲述的是孙家两兄弟孙少安，孙少平在面对现实生活里的压力和重大的人生抉择的时候，兄弟俩依然坚守着最初的梦想和对美好生活的执着追求的故事。

13、上完这个单元有交流平台试图让学生做出概括，这个概括不是可有可无的，不是让孩子复述、记住的，那是没有意义的。这个概括试图提醒，像这样的去概括、去总结，这是示范，在学生总结概括的情况下，这是可以参照的。具体结合课文。

14、描写乡村的四字词语生活中经常遇到的有这些炊烟袅袅,树叶飒飒,小溪潺潺,稻禾青青,羊群点点,笛声悠悠,山路漫漫,野花片片,美丽山乡我的家园.瓜藤满架鲜花开放绿竹成阴雨后春笋鸡群觅食

15、出自：先秦姜子牙《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰登，社稷安宁。”

16、万籁俱寂(拼音)(wànlàijùjì)(释义)籁:从孔穴中发出的声音；万籁:自然界中万物发出的各种声响；寂:静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。(出处)唐·常建《题破山寺后禅院》：“万籁此俱寂；但余钟磐音。”

17、浪漫、宁静、和谐、可爱、轻舒、让人陶醉、山清水秀、鱼米之乡、日子滋润、富有生气

18、丛林掩蔽、依山傍水、稻穗沉甸、梯田层层、家家户户、良田万顷、

19、拈花惹草(niānhuārěcǎo)拈：捏；惹：招惹；草、花：比喻女子。比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。

20、词句段运用(积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段)

五、形容乡村的四字词语并造句

1、他写这首词是怎样的思想感情？

2、那广阔的田野上却是另一番景象：一片片即将成熟的稻子，在微风的吹拂下，层层波动，向前涌来。

3、例句：山脚下是一个小镇,炊烟袅袅,鸡犬相闻。

4、出处：战国·邹·孟轲《孟子·公孙丑上》：“鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。”

5、请大家齐读课题整体感知，感受画面课前同学们都预习了课文，老师也反复读了这篇文章，读着读着，我的脑海中就出现了一幅幅鲜活的画面。你的脑海中有画面吗？我请7位同学接读课文，其他同学认真听，听他们读得是否正确，一边听一边让画面变得更清晰些。读了课文，你们都看到了怎样的画面？(结合板书瓜藤、鲜花等词语)有人说“会读书的人能把一篇文章读成一句话”，那么这篇课文能够读成哪句话呢？(出示中心句)“独特”你怎么理解？“迷人”呢？

6、(小鸟)的欢叫(明媚)的阳光(无比)的幸福