一、对偶的古诗一整首

1、师：读得不错！学习诗词我们要想象画面。这首词的画面特别美。读着这首词，你看到了什么色彩？这里红的是什么？

2、我再举一首暗喻贬低的七绝来说明一下，这是我在春天赏樱花时写的。

3、生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、Marco，花名“马可不是菠萝”，大学就读于中央文化管理干部学院，硕士从北京广播学院入学，又从中国传媒大学毕业(嗯，看起来读了个假大学)。曾做过电视台娱乐节目主持人，现为文化干部。照波儿理解，他的平时工作就是看看电影首映礼，听听明星音乐会，以及参加个电影颁奖典礼，比如金鸡、金马、金鹿、金象、金鸭(就是戛纳)奖……(反正就是动物狂欢节呗)。2017年3月，在喜马拉雅平台开设“马可不是菠萝”频道，为小朋友们精讲“必背古诗80首”，目前粉丝8w+，点击量98万+。

5、链接：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。如陆游《诉衷情》：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！此诗共分两阕，上阙为下阙作伏笔，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句照应，反过来“当年”句为“心在天山”埋下伏笔，“身老苍州”与“关河梦”句照应；同时“关河梦”为“身老苍州”设下伏笔，这一结构的安排目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。

6、秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

7、七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。

8、③修辞手法：比喻，比拟，反问，夸张，对偶，设问，反复，借代，双关，叠字，对比等。

9、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

10、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

11、樱姿纵有千般美，怎胜梅魂雪底诗。

12、古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。

13、师：这就是《渔歌子》这个词牌名最大的特点。我们把这几首词一起读一读。第一首《渔父》。《渔父》也可以叫《渔歌子》，还可以叫《渔歌曲》。来，准备——

14、①抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒情、情景交融、对面落笔，借古讽今，抑扬，起兴，比兴，触景生情等。

15、若教解语应倾国，任是无情亦动人；(罗隐：牡丹花)

16、当然，作为修辞方法的对偶，常常被广泛用于各种文体，你比如古代散文和古体诗歌，它们的运用尤其频繁。对仗则是格律诗词独具的一种特殊创作技法，后来又被用于对联撰写。

17、生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

18、菜宝，河北泊头人，业余朗诵爱好者。qq：2640174422

19、师：这首词给我们描绘了许多景物，让我们看到了丰富的色彩。再仔细看看，有人能透过文字听到声音吗？

20、夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。

二、对偶的古诗有哪些

1、野火烧不尽，春风吹又生；(白居易：赋得古原草送别)

2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅==山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

3、师：同学们见过白鹭没有？

4、大家可以这样简单记忆：互文就是，上下两句或一句中的两个陈述部分，同时适应于两个陈述对象。

5、链接：在描写事物和说明道理时，用同它相似的事物或道理来打比方，这种辞格就叫做比喻。如“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”，“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。比喻的作用：使抽象的东西变得具体可感；使情感抒发更加充沛、更加感人；使诗中的人生哲理含蕴更为丰厚、更为深沉。

6、两首题材类似、同为七律的作品，前一首唐刘长卿《送李录事兄归襄邓》，后一首宋苏轼《和子由渑池怀旧》。两首诗因小见大，典型地反映出唐诗、宋诗基本呈现方式与风格的差异。唐诗主情，为传统《风》诗之遗裔；宋诗主说理，表现出“以文为诗”即散文化的倾向。

7、洞庭湖上晚风生，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。

8、他把莺啼的啼转为啼哭，由啼哭引出眼泪，联到沾湿最高的花。通过曲喻来表现悲苦的心情，把作者的悲哀写到莺身上，这又是一种比喻的手法。

9、这幅对联不仅上下句字数相同、词性一致，平仄相对，而且它还是句中对，所以应归入对仗。

10、——李贺《马诗二十三首·其五》

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12、谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？

13、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

14、生：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

15、生(齐)：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。志和兄，火速还，狂风大浪且须还。

16、此种对法，即前章所谓之“倒装句”法。

17、烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。人如风后入江云，情似雨馀粘地絮。

18、同句互文。就是说，在同一个句子里出现的互文。比如：

19、第二句：‘轻匀粉色任参差’；这一句是‘承’句，是对前一句的补充，是对前句的进一步发挥，看到樱花抢满枝头，其状如何？轻匀粉色任参差’，涂脂抹粉，乱七八糟，高高低低，粉墨登场。

20、在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。

三、对偶句 古诗

1、咱们今天就闲聊一下诗词的修辞手法，可能一下说不完，咱们慢慢来：

2、《秋日》(唐)耿玮

3、人不寐，将军白发征夫泪。

4、师：“归”在这首词中的意思就是“回家、回去”。请问为什么作者说“斜风细雨不须归”？请你用上“因为……，所以斜风细雨不须归”来说一说。

5、这首《画中茶诗》是唐寅在他绘制的《品茶图》上亲笔题诗。这幅画约作于明正德六年至七年(1511—1512年)，当时的一些诗人画家都曾于画上题字赋诗。就连这后世传说中的风流倜傥之士唐伯虎，也居然天真风趣而不失风雅地设想：若是有朝一日，能买得起一座青山，要在山前岭后都种上茶树。在春茶刚刚吐出鲜嫩小芽之时，即上茶山采摘春茶。按照前代品茗大家的烹茶之法，亲自煎茗品尝，细嗅着嫩芽的清香，倾听着水沸时发出的松鸣风韵，岂不是人生最愉悦的事情吗？

6、师：同学们有没有发现，上句有“黄鹂”，下句有——

7、前方高能警报：这个节目有毒，全是添加剂！

8、牛希济在他的《生查子》里写到，“记得绿罗裙，处处怜芳草”，草是绿的，从草的绿，联想到罗裙的绿，从绿罗裙，联想到穿绿罗裙的人，于是看到绿草就联想到那人。

9、第彰显“五四”时代使命，一切以现实、当下的新文学建设为本位。敏锐捕捉文学史的“新变”动向，流变意识、历史观念自觉。

10、哎呀，小草幸亏不识字，看不懂小学课本，否则它得唱了：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”这小学课本完全不考虑草的感受，也不考虑大诗人白居易的感受，愣是把7个字的题目用1个《草》字概括了，而且还把整首诗打了五折，8句变4句，这是甩卖的节奏啊。草草不服！

11、——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

12、四年三月半，新笋晚花时；(元稹：褒城驿)

13、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。