一、写关于牧童的古诗

1、(学古诗)江畔独步寻花——杜甫

2、(学古诗)乞巧——林杰

3、(学古诗)黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白

4、空灵山应田叟 牧童唱巴歌，野老亦献嘲。

5、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

6、《牧童》这首诗向我们展示了(无忧无虑、天真烂漫)的牧童在(草原上吹笛嬉戏)的情景，表现了(作者内心世界对远离喧嚣、安然自在的生活状态的向往)

7、(学古诗)出塞——王昌龄

8、(学古诗)次北固山下——王湾

9、看完了名师的解析，快拉到文首，跟着谭玉洁老师的声音，再次品读本诗！

10、牧童词张籍远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声：“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！”吕岩的牧童诗草坪原野有六七里大，逗弄笛子吹三四声．吃完饭黄昏后，不脱蓑衣看明月．牧童诗·黄庭坚七岁作骑牛远远过前村,吹笛风斜隔岸闻。多少长安名利客,机关用尽不如君。

11、全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。

12、翻译:牧童到哪里去了？在牛背上睡着了。

13、诗中有景、有情、有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。草场、笛声、月夜、牧童，共同构成了一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。首句一个“铺”字，就将一望无垠的草地形象生动地描绘了出来，“弄”有逗弄之意，格调轻松、欢快，似乎能直观感受到牧童的快乐。末尾两句，更是活脱脱将一个天性自由的牧童形象刻画地淋漓尽致。

14、(学古诗)钱塘湖春行——白居易

15、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。

16、我们邀请佛山市优秀语文、语言教育领军人，诵读鉴赏适宜中小学生阅读的古诗词，为孩子塑造更好的国学环节。

17、牧童 谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。

18、白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。

19、《牧童》唐代诗人吕岩作品诗第句写所见第二句写所听分别从视觉和听觉上给人感受六七里和三四声确指数字只了突出原野宽阔和乡村傍晚静寂诗三四句写吃饱饭牧童休息情景塑造了无牵无挂、自由自牧童形象表达了作者对远离喧嚣、安自乐生活状态种向往

20、一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

二、

1、(学古诗)登鹳雀楼——王之涣

2、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，第四句，急转直下。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。

3、漫歌八曲·将牛何处去二首 相伴有田父，相欢惟牧童。

4、辽阔的草原像铺在地上的绿毯一样，一望无垠。晚风中隐约传来牧童断断续续的笛声，是那样悠扬悦耳。小牧童放牧归来，吃饱了晚饭，在那个黄昏之后，他连蓑衣都没脱，就开心地躺在草地上，悠闲地观看天空中的明月。

5、(学古诗)关山月——李白

6、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

7、钟傅原本是一个书生，因李宪推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。

8、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

9、翻译:牧童骑着牛远远地经过山村,他把短笛横吹着,我隔着田陇就能听到。

10、第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

11、隔林呼不应，叫笑如生鹿。

12、从驿次草堂复至东屯二首 牧童斯在眼，田父实为邻。

13、(学古诗)咏柳——贺知章

14、《题画》袁枚〔清代〕

15、《渭川田家》斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。

16、牧童：放牛放羊的孩子。

17、——宋 黄庭坚 《牧童》 翻译：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。皷腹台前成现句，牧童也解倒骑牛。

18、无奈牧童何，放牛吃我竹。

19、牧童 牧童见人俱不识，尽着芒鞋戴箬笠。

20、我年已强仕，无禄尚忧农。

三、

1、诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

3、翻译:船上的小桨斜着放着，牧童倒着骑着黄牛回去！

4、夏日的一天,骄阳似火,小鸟在树上叽叽喳喳地叫,小树扇动着自己的叶子。有一位牧童戴着一顶小草帽,嘴边哼着小曲儿,骑着黄牛悠闲自在,快乐极了!忽然,他看见树上有只正在鸣叫的知了,心想：哼!你竟然打扰我唱歌的雅兴,我一定要把你抓住!于是,他便使唤黄牛向大树走去,黄牛心想：不行,知了是我的好朋友,我怎么能眼睁睁看着他被主人捏死呢?这样人家会说我不讲义气。黄牛假装听不见主人说话,还是慢悠悠的向前方走去。牧童用鞭子鞭了他一下,他也不理会。牧童从牛背上跳了下来,向大树奔去,使劲跳,可就是捉不到,黄牛在暗暗偷笑,而牧童此时已经火冒三丈了。这样的一个小情景被一个叫袁枚的诗人看到了,他立即写了一首诗,所见：牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

5、(学古诗)相思——王维

6、清代诗人袁枚《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”宋代诗人雷震《村晚》：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”唐代诗人吕岩《牧童》：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”唐代诗人栖蟾《牧童》：“牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。”宋代诗人黄庭坚《牧童》：“骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。”

7、(学古诗)满江红——岳飞

8、(学古诗)竹石——郑燮

9、绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。

10、 皷腹台前成现句，牧童也解倒骑牛。——宋 释心月《钱泉都庄偈》

11、我们来看吕洞宾的人生经历，同样也是经历科举不利。既然在仕途上无法获得长进，那就在归隐当中寻求生命的真谛。而后他最终羽化而登仙。

12、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋雷震《村晚》

13、这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

14、(学古诗)醉落魄·离京口作——苏轼

15、春雨 老农私与牧童论，纷纷便是仓箱本。

16、石鼓歌 牧童敲火牛砺角，谁复著手为摩挲。

17、村落晚晴天，桃花映水鲜。

18、田家元日 桑野就耕父，荷锄随牧童。

19、《清明》杜牧〔唐代〕

20、翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

四、

1、(学古诗)春日——朱熹

2、回复“唐诗”、“宋词”，即可查询诗词。

3、晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。

4、释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

5、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。

6、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

7、(学古诗)卜算子·咏梅——陆游

8、相比儒家在古代被奉为正统思想，佛家是来自国外的文化传播，道家思想可谓是我们国家最原汁原味的文化体系。从老庄哲学发端开始，虽然历史上极少有哪一个朝代真正把道家思想作为立国之本，但是却并不妨碍它在几千年的文化传播当中占据重要的地位。至少延续几千年，从未断层。

9、(学古诗)绝句——杜甫

10、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

11、“弄”字营造出无限的情趣，把晚风中笛声时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达得活灵活现，充分表现出晚归的牧童劳作一天后，轻松闲适的心境。达到了未见牧童，先闻其声的效果，创设出无限美好的想象空间。又用“六七里”和“三四声”这些不确指的数字，突出原野的辽阔和乡村傍晚的宁静。“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，这两句描写了牧童以地为床，以天为帐，饥则食，困则眠，无牵无挂，自由自在的快乐生活。

12、途中春 牧童向日眠春草，渔父隈岩避晚风。

13、(学古诗)观沧海——曹操

14、牧童：吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明所见：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

15、(学古诗)一蓑烟雨任平生——苏轼

16、横野：辽阔的原野。

17、“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。

18、翻译：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

19、翻译：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。

20、而且历史上关于道家文化也形成了很多的神话故事传说，影响着一代代的中国人。其中最有名气的可谓是八仙过海。这不但是一个神话故事，而且还形成了成语、歇后语。一直到今天，在中国文化体系当中依然非常常用。

五、

1、清溪江令公宅 还有往年金甃井，牧童樵叟等闲窥。

2、尤其是这首古诗当中的第一句，很容易让我们想起天苍苍，野茫茫。这是一个宏大的场面。此后的这一句唐诗，是从听觉来描写所看到的意境世界。晚风当中牧笛声声，悠扬悦耳，带给人们以轻松闲适的感受。

3、第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。

4、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——《牧童》黄庭坚

5、桑野就耕父，荷锄随牧童。

6、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

7、翻译:分别后再次相逢着重着谈话，牧童骑在黄牛上吹着横笛。

8、蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。

9、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

10、他没脱蓑衣，就躺下来观赏高空中的明月。

11、(学古诗)旅夜书怀——杜甫

12、清明风日雨干时，草满花堤水满溪。

13、点上方绿标即可收听主播杏儿朗读诗词

14、“多少长安名利客，机关用尽不如君。”即事论理，拉出逐利争名、机关算尽的“长安名利客”与悠然自得的牧童相比。有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出作者清高自赏、不与俗流合污的心态，同时也在赞美牧童。

15、首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。小朋友们，大家觉得这一句中哪个字写得最好？对了，就是这个“铺”字，通过这个铺子表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

16、阿童三尺箠，御此老觳觫。

17、(学古诗)明日歌——钱鹤滩

18、小朋友，你们是否到大森林里面玩耍过呢？在草地里打几个滚，听虫鸣鸟叫，看蝴蝶飞舞，总是忍不住跳起来捕捉蝴蝶、蜻蜓。

19、《所见》是清代文学家袁枚所作。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

20、《清明》——杜牧(唐代)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《所见》——袁枚(清代)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《田家元日》——孟浩然(唐代)昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。《村晚》——雷震(宋代)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。《山中》——李涉(唐代)无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋

六、写关于牧童的古诗

1、自古至今，人人心中都有一个田园牧歌式美好生活的蓝图，日出而作，日落而息，尽情享受这淳朴、安闲、洒脱的田园生活，连神仙吕洞宾都心向往之。愿我们把“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”的美好永留心田。

2、(学古诗)清明即事——孟浩然

3、别后相逢重着语，牧童横笛倒骑牛。——宋李弥逊《访雪峰真歇禅师》

4、诵读经典古诗词对加强中小学生树立牢固的核心价值观，提高人文素质，启迪智慧陶冶品格，有着深远影响。

5、牧童见客拜，山果怀中落。

6、卧月明：躺着观看明亮的月亮。

7、牧童放牧归来，吃饱饭后已是黄昏。他蓑衣还没脱，就躺在草地上，惬意地欣赏起天空的明月来。

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9、(学古诗)忆江南·江南好——白居易

10、(学古诗)虞美人·听雨——蒋捷

11、记录着一个国家渊远流长的传统文化

12、(学古诗)马诗·其五——李贺

13、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

14、(学古诗)春夜洛城闻笛——李白

15、这是一幅多么精彩的画面。这是独属于中国文学所表达的场景，就像是一幅恬淡的水墨画，让我们的心灵在这里感受到一份安宁。

16、(学古诗)池上——白居易

17、邵老师说，诗歌本是生活的真实写照，观察生活，叩问灵魂。让我们走进古诗，探寻古诗背后可能发生的故事吧。

18、“新课标大语文”用心做教育

19、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。

20、(学古诗)易水送别——骆宾王

1、倚瑟行 泉宫一闭秦国丧，牧童弄火骊山上。

2、牧童 牧童见客拜，山果怀中落。