培根随笔摘抄300字

1、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍;因财富之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利。

2、《论友谊》：“一个人如果没有真正的朋友和友谊，才是一种纯粹而可悲的孤独。”“实际上，友谊的奇特作用就在于，如果你和朋友分享快乐，你将得到双倍的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，那么他将为你分担一半的忧愁。”

3、词汇作业:每天摘抄、背诵3500高考词汇中20个生词，并把单词默写在纸上。

4、家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。

5、(4)收集雨雪水，测PH(可网上购买pH计)

6、书香家庭每年评选一次，联合居委会给获奖家庭予授牌表彰。

7、“有一种嘱咐叫寄予，有一种期待让我们共同守望”愿同学们在这个长长的暑假里，能

8、完成寒假政治限时训练练习册，开学后会对典型试题进行讲解，会进行针对性检测。

9、                        (2)作文一篇题目：暑假趣事，550字左右。方格纸上                

10、复习一次函数                  预习篇反比例函数

11、培根的文章，散发着古老的悠远的的历史的味道。

12、互助共读。广泛开展读书交流活动，以文会友，共同进步。

13、熙攘的人群中，没有你的同伴，那里没有爱：目光所触，一张张好像是从美术展览馆的图像上复制下来的脸孔，冷若冰霜；耳朵所闻，那些高谈阔论，跟钹发出的叮咚声没什么区别。拉丁语里有句格言，也表达相似的意思：一座城市，一片荒野。

14、叶圣陶     修改作文(1-5)           “我”

15、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。

16、报纸做1~4版，课本预习内容完成课本例题和课后随堂练习。

17、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。

18、阅读以下篇目：《培根随笔》、《傅孟家书》《水浒》《格列佛游记》《简爱》，并写读书笔记5篇。

19、(3)名人读书的趣事：1孔子韦编三绝的故事2古人头悬梁锥刺股(苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。)(汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。)

20、如：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。——《培根随笔》培根 《论读书》一章

21、师：的确使得句子干净了，规范了，简洁了也避免了歧义。

22、 主要评价学生课外阅读的数量、课外阅读的技能、课外阅读的习惯，采用学生自评、互评，家长评、教师评的多元主体评价的方式进行。

23、2)作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。(反面指出)论证方法：对比论证、举例论证。

24、总结受力分析的方法和直线运动的规律及解决方法，明确牛顿第二定律在力与运动关系中的作用。

25、作者阐述了读书哪些方面的作用？作者分别是如何论证的？　　

26、师：我们再来欣赏两组叶老的修改，读读并和同桌交流你的感受。

27、单词表21-22页单词，自己预习读熟并背诵，标出不会读或难读的单词及时查询学习，自测一遍。2b两英一汉，认真预习，画出重难点句子及时查询学习，读熟并背诵，将背诵录音发到qq群里，默写一遍。

28、原句：开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。

29、看完这篇文章，我发现自己也如此，易发怒，但却从未反省。也学这就是人吧。

30、我认为这本书很不错，现在把它介绍给你了，你喜欢吗?

31、《论交涉》：“用人还要注意量才使用：嘴甜的人可以委派他去规劝；机智的人可委派他去观察和探询；勇敢的人可以委派他去争辩；刚愎自用和荒唐的人，则可以委派他去交涉那些未免有些理亏的事务。”

32、单词表27-28页单词，自己预习读熟并背诵，标出不会读或难读的单词及时查询学习，自测一遍。3a和语法点两英一汉，认真预习，画出重难点句子及时查询学习，读熟并背诵，将背诵录音发到qq群里，默写一遍。

33、师：让我们再读读这句话，记住这两项基本要求吧！

34、尝试自制豆芽(可上网或请教家人)，探究不同温度条件对豆芽生长的影响。要求：每天测量、记录各组材料的生长状况。建议：各组环境条件的控制建议分为适温、低温组、高温组等。最后写出研究报告。

35、指导朗读：指导方法：抓重点词语来读出作者的特殊感受。

36、第六周 预习七上第六章   要求同上