一、一年级说说怎么保护小动物

1、什：shí(什锦)shén(什么)

2、hǎohào好让禾苗不生病。

3、读读认认，整体感知

4、断duàn(断开)(断裂)

5、(设计意图：由扶到放，学生自主理解课文中重点对话。)

6、“让”中有个新笔画是“横折提”，跟老师读一读。

7、CBA

8、《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。

9、小鱼的尾巴用来()。

10、(3)燕子摆着()，在()飞来飞去。

11、还有养猫咪的一个问题是，养大了就总想看看外边的世界，一看就很容易丢，丢了之后小朋友会非常不开心。

12、她有一双明亮的大眼()。

13、zhuōtiáopájiěníncǎofánɡ

14、从选文中找出一对反义词写下来。

15、《操场上》描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

16、yǎnbǎohùhàishìrànɡbìnɡshēnɡqì

17、(2)教师引导关注竖中线上的笔画。

18、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。

19、发送关键字“语文试卷”

20、小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

二、一年级怎么保护小生命

1、《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

2、借助偏旁表义的特点了解字义：咬、拨、赶、房、转。

3、网古文字像两根木桩之间绳线交织。

4、这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

5、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》教学设计(带反思)

6、(5)睛：人的“眼睛”用一个字表示应该是(目)，所以眼睛的睛是(目字旁)，扩词。

7、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文17《动物王国开大会》教学设计(带反思)

8、捉虫您好房子草地大姐爬行

9、指导写字，掌握偏旁。

10、松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。

11、生：我喜欢小狗，因为。。。。。。

12、初读感知，扫清生字读音的障碍。这是自主预习的阶段。一定要先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。识字遵循多元识字的原则，鼓励学生自主多元识字。对重难点生字的书写指导，

13、重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

14、(2)看生字笔顺表，记忆生字笔顺。(注意：所有带“青”字的字，“青”的第三笔是“丨”不是第三个横。)

15、(2)写的时候有什么要领吗？(外框要宽敞，两竖要笔直)

16、(出示“间、造、池、网、迷、运、欢”)如果让你给这几个生字按结构分分类，你会吗？

17、(设计意图：有趣的猜谜语，调动了学生探究的欲望。在此环节中信息技术作为了情境创设的工具。)

18、Ø小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们！

19、比一比，选一选。(填序号)

20、诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。

三、一年级说说怎么保护小动物的作文

1、一年级的孩子们，刚升入小学，行为习惯需要规范、训练，那么非常有效的方法就是口令规范。这不仅能规范孩子们的行为，更能引起他们的注意，让他们专注。如：师说：一二生：我坐端(边说边做)；师问：小眼睛？生：看黑板(边回答边看向黑板)……老师们就用这些口令来很好地规范孩子们的行为，培养孩子们的注意力很有实效。

2、带有反犬旁的字大多和兽类有关。

3、房：上部是“户”，不要写成“尸”。

4、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。

5、把词语连成句子,读一读。

6、老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。世界上只有大约6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。

7、第二：不随意惊吓有益的小动物。让小动物和人类和平共处。不去随意打扰它们的生活，更不要出其不备地惊吓到它们。使它们感受到人类的友善，不会因为人类的不当行为而避之不及。让它们知道我们是它们的朋友而不是敌人。

8、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

9、可以根据各家的情况来决定吧，不过，孩子真的很喜欢有个小动物陪伴他长大。jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，优质问答答主，在育儿路上不断学习修行，听说关注我的都是长得好看的。来，一起修行吧。全部是原创，字字都是自己的实践经验。作为布点法个性化教育研修者，从教育心理学的角度，结合自身的个性化辅导经验给你聊一下小学一年级孩子学习英语的问题。

10、锻炼：通过体育运动使身体强壮。

11、即可领取电子打印版及全部汇总

12、qīnɡshānqīnɡshuǐshēnɡqìqínɡtiānxīnqínɡ

13、小鱼的话要强调“拨水”一词，并用动作来理解。

14、正确、流利地朗读儿歌，感受对称的语言表达方式。了解几种小动物的特点和生活习性，激发探究动物世界的兴趣。

15、ａ、鸡的身体可以分为哪几部分？

16、复习词语，激发识字兴趣

17、我好想再多玩一会儿啊！

18、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文12《古诗二首》教学设计(带反思)

19、(设计意图：问答式朗读激发孩子浓厚的朗读兴趣，既了解了儿歌句式的特点，也完成了背诵任务，一举两得。课后的短语教学，将孩子们带入了小动物精彩纷呈的世界。)

20、课件出示词语：蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土

四、一年级保护动物的作文

1、借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。

2、(来源:Z.xx.k.Com)

3、反义词好—坏保护—破坏

4、(1)它们有哪些相同点，有哪些不同点？请同学们以小组为单位展开讨论

5、仔细—认真检查—查看所有—全部

6、让学生自己说说他们喜欢的小动物

7、猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。

8、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字2《姓氏歌》教学设计(带反思)

9、一般孩子造句或仿写句子受到障碍，一方面在于词汇量少，二在于对句子的组合缺乏变通能力。而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。

10、(3)小壁虎的尾巴有什么特点？(小壁虎的尾巴有重生的功能)

11、(1)指名看动物名称背诵。

12、(小青蛙爱吃害虫，它把害虫都消灭光，禾苗就能健康成长。)(板书：吃害虫本领保护禾苗不生病)

13、雪白雪白的云朵雪白雪白的面粉

14、教jiào(教室)(教师)jiāo(教书)(教学)

15、青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。青蛙上颌有齿，一般有犁骨齿。

16、所有的蜘蛛都有丝腺，丝在蜘蛛的生活中用处很广。张网捕虫是蜘蛛用丝的功能之一。结网是为了保护自己，更是为了生存。

17、ｄ、小鸡是从哪里来的？吃什么长大？

18、反义词：外—里那—这以后—以前

19、bìshǎyǎoqiángwén

20、(2)认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

五、一年级如何保护小动物

1、知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢。

2、松鼠的尾巴就像一把伞。

3、(设计意图：由学生的旧知引入教学，能更好地为学生学习新知服务。将儿歌的情境放在夏天的一场雨过后，引领孩子走进充满生机的大自然，激发起探索动物世界的兴趣。)

4、蜻蜓飞过水面，尾巴点几下水，就是在产卵。

5、◆引导学生观察字形，通过扩词加深对“迷”的理解，了解“迷”的多重含义，如“迷路、昏迷、痴迷、球迷”等。

6、师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。

7、过渡：刚刚老师看看了看，我发现我们班的小朋友就是厉害，上节课学的生字都写对了。我们还知道这几个字都是青字家族字。今天我们还要认识一个新朋友它是青字家族的字知道它是谁吗？

8、转：zhuǎn(转身、转变)zhuàn(转动、转圈)

9、动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物身体的基本形态会在它们发育时变得固定，通常是早在其胚胎发育时，但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的，它们能自发且独立地移动。绝大多数动物是消费者，它们依靠其他生命体作为其食粮。但也有少部分动物属于清者，以已经死亡的生物体(有机质)作为食粮。

10、教师分享：动物联欢会

11、描写植物特点的优美句子：

12、散sàn散步sǎn散文

13、“爬”：半包围结构，“爪”字捺要舒展，“巴”字形体小巧，紧靠“爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。

14、猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼。

15、疒(病字旁)一般表示与疾病有关。(病、痛、疼)

16、这4个字你会写吗？

17、蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息于水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。

18、条tiáo(面条)(金条)(字条)(条件)

19、一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入深，循序渐进的引导。

20、美丽—漂亮如果—假如高兴—快乐

六、一年级说说怎么保护小动物

1、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文11《彩虹》教学设计(带反思)

2、如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？

3、“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。

4、将字族识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，有利于读文识字，更有利于巩固青字族中各字的音形义。

5、指名读儿歌《小青蛙》。评一评。

6、鱼鳃师：老师都观察到，这里每一个小朋友都在鱼的头部画了一条曲线。这里有什么特殊的结构吗？生：鱼鳃。师：鱼鳃藏着鳃盖的里面，将鳃盖打开，里面由许多红色的鳃丝组成的鱼鳃。(ppt)师：猜一猜鱼鳃的作用是什么？生：帮助鱼在水中呼吸。(板书)师：鱼是怎么利用鱼鳃进行呼吸的？请看一段视频。(播放视频)生：鲫鱼呼吸时，水流过鲫鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。