一、形容看不惯某人的说说古诗

1、①这首诗在语言上有何特色?②请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。?

2、那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。

3、示例：“绕住”“扑”等词语，具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了两个孩子的纯真善良。

4、此句运用了……修辞手法，……(效果)描写了……(表层内容)，表现了……(深层作用)

5、(试题)从环境描写的角度说说第19段划线句子的作用。

6、适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富有表现力。

7、已经讨厌一个人到听到她的声音都觉得反感，听到她笑声就跟听到指甲划黑板的声音一样难受。

8、统编语文三下第四单元检测卷及答案

9、问：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

10、此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

11、6学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐，像书法，像绘画，变幻无定，美不可言。从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画。我常常对女儿说，做自己喜欢的事，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。

12、倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。

13、分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感？

14、别总是高高在上，你总有不如人的地方。

15、⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。

16、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。(马致远、崔颢、苏轼、)

17、《在狱咏蝉》唐·骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。《墨梅》元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《石灰吟》明·于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《画菊》宋·郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《菊花》唐·黄巢待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

18、叙事散文：起因、经过、结果

19、我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。

20、⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟；”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。

二、形容看不惯一个人

1、文章重点记叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”，请用简洁的语言加以概括。(2分)

2、少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。

3、奶奶的第一次合影

4、变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

5、如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。

6、江南水乡，绿意盎然，暖洋洋的味道里人心一下子就舒坦了，一点不想“战”啊“斗”啊的了

7、技巧|人民时评最爱用的高级词、比喻句、拟题方法、句式搭配

8、暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发；

9、透支了眼泪，我们便会没心没肺的笑。如果有人可以依靠，谁会愿意独立。

10、院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年

11、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。

12、概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

13、问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。

14、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

15、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

16、①如果是咏物诗，不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。

17、(6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

18、④推动……情节的发展；为下文……作铺垫(埋伏笔)；与文章……形成对比；

19、(3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)

20、相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》分不尽，半凉天。——吴文英《思佳客·闰中秋》日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》相思一夜梅花发。——房舜卿《忆秦娥·与君别》别有相思处，啼鸟杂夜风。——尹式《别宋常侍》觉得有用点个赞吧

三、形容看不惯某人的说说古诗句

1、很多时候你以为自己一辈子心里都放不下一个人，可是当这个人真的走出你的生命的时候，你却会质疑，他是否来过。

2、题型三：分析记叙的详略及其作用

3、题型一：划分文章的段落，并概括内容

4、①这句诗好在哪里？②这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？

5、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

6、出版：中国民族摄影艺术出版社

7、技巧|推断文言文实词有妙招

8、不妨先做出点成绩，然后再去强调你的感受，否则，生命中只有唧唧歪歪，怎么看都像是矫情。

9、如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；

10、那些连再见都没有说就离开的人，大概以后再也不会相见，毕竟赞够了失望的人是不会回头的。

11、分析下面诗歌描绘了怎样的意象？

12、常考的代词：这、那、这些、这种、那些、其他、以上、如此、此……；

13、①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质；

14、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

15、②交代故事发生的背景(时间、地点、天气、季节)；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感情基调；

16、变式提问：请说出这两首词在某方面的相同点或不同点。

17、词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动静结合>对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

18、⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？

19、迟日江山丽，春风花草香。

20、曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；除了巫山，别处的云便不称其为云。仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。

四、形容看不惯某人的说说古诗句子

1、⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子，据说它耐旱，又耐寒，开花时，花白如雪，很合哈尔滨人的心意。说来奇怪，一提到花盖梨，我也会自动脑补出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些诗意的画面。

2、示例：采用“……”的表现手法，……描写了“……”，表现了“……”

3、②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。

4、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

5、模式：某句诗用了的手法，写了的内容(归纳时摘录诗中词语组合)，抒发了诗人的感情。

6、十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。

7、思路：①用一两个词准确点明语言特色。②结合诗句具体分析这种特色在诗歌中的证据。

8、⑤据专家考证，他的年龄是三千二百岁。三千二百年前，那还是商周，不知秦汉，无论魏晋，更不要说唐宋元明清了，如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老”。关键是，他仍健康，枝枝叶叶沛然有生气。绕树三匝，因为他年事特别高，我心中凛然；因为他老，我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子。

9、其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。

10、等待……也许并不容易;伤害……却轻而易举。

11、题型三：结合个人经历，对文中的人物进行评说；

12、②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽不富裕，但生活从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总能变成一桌美味。

13、题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。

14、自然环境描写的作用①描写了……(景物、环境)的特点；

15、赏析下面的句子。(2分)

16、(选自《文苑·经典美文》，2018年第3期，有删改)

17、答题模式：效果+表面内容(景物特点)+深层作用运用了景物描写，……描写了……(特点)景物，烘托了……心情，……

18、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

19、公式:诗句／诗歌是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。

20、怡红公子携锄秋圃自移来，篱畔庭前处处栽。昨夜不期经雨活，今朝犹喜带霜开。冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯。泉溉泥封勤护惜，好和井径绝尘埃。

五、看不惯某人的心情说说

1、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。

2、这个沙漠场景的视野其实不算广阔，但是依然显示出大自然的犀利狂放，甚至能激发出读者战天斗地的豪情

3、①这首诗用了怎样的表现手法?②请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／表现手法？

4、保留了很多古汉语词汇，但语音及语素上发生了变化。比如癞待，也说癞思，意即肮脏不干净。“癞待”当为古代“邋遢”转化而来。元·王子《误入桃源》第一折：“眼见得路迢迢，芒鞋邋遢，抵多少古道西风鞭瘦马。”再比如罄，本地方言意为头低垂。如说“你莫老是把头罄倒”。“罄”当作为“眈”，成语“虎视眈眈”，马融注：“耽耽，下视貌”，因此头低垂叫耽头，即罄头。

5、杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”

6、一戒溺爱护短，要严慈相济。

7、对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。

8、变式提问：请分析这首诗的表现技巧。(或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？)

9、湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说：“新奇!只怕做不出来。”湘云又把不限韵的缘故说了一番，宝玉道：“这才是正理。我也最不喜限韵。”黛玉因不大吃酒，又不吃螃蟹，自命人掇了一个绣墩，倚栏坐着，拿着钓杆钓鱼。宝钗手里拿着一枝桂花，玩了一回，俯在窗槛上，掐了桂蕊，扔在水面，引的那游鱼上来唼喋。湘云出一回神，又让一回袭人等，又招呼山坡下的众人只管放量吃。探春和李纨、惜春正立在垂柳阴中看鸥鹭。迎春却独在花阴下，拿着个针儿穿茉莉花。宝玉又看了一回黛玉钓鱼，一回又俯在宝钗傍边说笑两句，一回又看袭人等吃螃蟹，自己也陪他喝两口酒，袭人又剥一壳肉给他吃。

10、鉴赏词语，首先理解词语含义，看有无修辞，看词语在此句的使用效果和表情达意效果。

11、技巧|写作秘诀：一材多用方可奇文共赏

12、注意“诗眼”(“炼字”)如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；

13、题型三：分析文章段落在内容上的作用

14、第三十八回林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏

15、哽咽住悲伤，仰望天空膜拜

16、方法指津：抓住一些动词、形容词、副词、叠词、成语等词语，来品析语言的含义及作用。

17、风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

18、(试题)结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。

19、(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

20、最后说一个小事，大家知道我的抖音号也启动了，抖音号是：xuhuafeishiwo，中文名字是：许华飞是我。

六、形容看不惯某人的说说古诗

1、白云：南朝时，陶弘景隐于句曲山，齐高帝萧道成有诏问他“山中何所有？”他作诗答曰：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪把赠君。”从此白云便与隐者结下了不解之缘。白云自由不羁，高举脱俗，洁白无瑕，是隐者清高风度、品格的最好象征。“沧洲”，水边绿洲，古时常用来指隐士居住的地方。“沧浪”，水名。诗人往往借用“沧浪”来表达意欲归隐的想法或看破生活、不以为意的态度。“东皋”，泛指田野或高地。一说东山。《文选秋兴赋(潘岳)》：“耕东皋之沃壤兮，输黍稷之余税。”后来诗文中多借指隐居地，以寄托隐居之意。

2、(2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。

3、短句：是指结构简单、词语较少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。

4、方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。

5、⑨古树从来不是孤独的，你一定不是单个的存在。崇信还有不少古树，五百岁以上的就有好几棵，写崇信的古诗词，有不少咏叹的是古树名木。这里的树活得长，有风气、有遗传。当地朋友介绍：在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐。大家都想去看看古槐王的这位兄弟。遗憾的是我乘坐的车开反了方向，天色已晚，错过了跟他见面的机会。去看了那棵树的朋友后来告诉我：大概是在历史上受了雷击，那棵树只有半个身子还活着，活着的半个身子倒也是生机盎然。我想，千百年来，你和这位“半身不遂”的兄弟，一定有着独特的信息系统，天上、地下，想必一直互通着信息。天上有风信、地下有根须的脉冲，你们并不寂寞。

6、拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

7、(l)“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。

8、普通话“人事”“人世”一个读音，而小池方言“事”读“si”、“世”读“shi”，就不会闹笑话了。

9、正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。

10、天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!

11、(8)欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

12、用了拟人的手法(1分)。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性(拟人的手法的诗歌中的证据(1分))。写了田园风光的盎然生机(2分)。抒发了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。(2分)

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14、⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。

15、一剪梅·红藕香残玉簟秋

16、②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

17、②作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。