一、考的不好的说说

1、付出过久不难过，回忆自己这段经历，这是人生的财富，为了梦想没有气馁，再次爬起来!

2、悲哀的落寞，让我无法享受这种快乐的节奏，科四考不过，让我的心情真的是跌落到人生的谷底，真的是太过于难受了！

3、第二个细节是它的难度是以美国高中生为基准的，题目设计都是围绕着美国的教育体系来的，不会去调研国际考区学生的情况，所以这个curve有可能会出现状况，大陆考生觉得难的地方美国考生未必这样认为，反之亦然。ACT目前来说，并没有针对国际考生做出特别安排照顾，而是以美国本土标准拟定题目，例如dime、nickel；yard、feet这类题目如果照顾国际考生，严格意义上不应该考的。

4、考试又考砸了，心情就像天，阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮刀我身上，我就不由自主地打颤。

5、有些孩子觉得自己是处在“监视”之下，从而产生逆反情绪，影响学习状态。

6、▼事例二：帮助孩子制定目标

7、1：顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

8、这时候的一切都是那么的伤心，都是那么的难过，我的信用考试考得很差，让我觉得一切都是那么的不尽人意！

9、爸爸妈妈永远是你坚强的后盾，相信我们的女儿能调整好自己的状态，把这次考试变为成功的垫脚石。”

10、讲到这里，大家也应该初步改变了自己对悲观者的看法。

11、今日茶话会：你“受益于”防御性悲观过吗，来讲讲你的故事吧。

12、你所在学校的升学率是多少？百分之十？百分之三十？百分之六十？可这些和你有什么关系？对你来说只有两种可能：要么没有，要么百分之百。

13、考试你真坏！伤了我的心不说，还伤我爸妈的心。

14、父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。

15、孩子，一次考试失利并不能决定你的未来。妈妈相信你能尽快的调整，借着这次考试的不好成为你更加努力的动力，加油!

16、今天想跟大家聊的，是心理问题。

17、一觉睡到放学，背上书包心如飞燕。

18、这小孩，成绩下降太快，对知识不求甚解，完全不知道学习，真的不知怎么办了。

19、总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。

20、 记得有一次，我考试考差了，心里十分沮丧。

二、考的不好的说说句子

1、不好好学习以后别人壁咚的墙就是你搬过的砖。

2、家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。

3、那些咬牙坚持奋斗的日子，正在经历呢，希望多年后我回首如今的高中时光，想到的是欣慰与感叹，而不是后悔与无奈。

4、考试不好不是打败你的理由，孩子你要找到问题所在，逐一攻破，在以后的考试中不会再有同样的错误，这就是你的进步。

5、我知道我的能力配不上我的野心所以我在努力。

6、题目在设计的时候会预设curve，用来和不同的套题之间分数进行等价比较，以示公平公正；

7、肯定了孩子进高三以来的努力付出，引导孩子客观正确地分析了自己的实力，并根据孩子几次考试的成绩，共同确定了一个合适的努力目标。

8、明天的你，一定会感谢今天努力的自己。

9、小嘛小二郎，背上书包去学堂，抱个鸡蛋会家门。

10、这里边有两个细节需要注意，就是我更倾向于认为curve是预设好的，不会根据考生的成绩表现去调整，最简单例子，考重题的时候，如果根据考生的答题好坏去调整，那么很可能一套题目成绩结果就完全不同了；

11、人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，回馈于你。而你所要做的，就是每天多努力一点点。请相信：别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。

12、以上是高三家长帮助孩子的两个具体事例。

13、防御性悲观是NancyCantor在19世纪80年代提出的，它指的是人们会在事件发生前，将期待降到比较低的水平，想象出最坏的可能的情境。

14、这类人就是防御性悲观者。

15、考试考砸了，我愁眉苦脸，闷闷不乐。心情很低落，放假了根本就玩不了。

16、你没资格看不起自己，你没资格半途而废，你没资格耍孤僻玩颓废破罐子破摔，你没资格受别人的言论左右，你没资格懦弱，你要清楚你是谁，你没有退路，你只能让自己活得比任何人都好，变得比任何人都强大，达到让所有看低你的人仰视到脖子酸痛的高度，这才是值得你倾注一生的报复，这才是一记足够响亮的耳光。

17、比较难考，通信工程内容？不知如何回答，通信有：通信信息系统、信息与信号处理、电路与系统、电磁场与微波技术、生物医学工程，一般课程有：信号与系统、数字信号处理、通信原理、数电、模电、高频、微波、电磁场、电路等，研究生就业前景不错，全国前十热门专业，不过也是金融危机影响最大行业，北航研究生出来的肯定不用担心工作的，全国通信行业前几的公司企业。全国这个专业不错的考的人比较多的有：中科院、清华、西电、北邮、交大、东南、北航、北理工、北郊、南航、南邮、上大，这些地方好，比较好的学校。前6所都难考的。

18、家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度可以帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。

19、考试没考好，心情很糟糕，努力了2秒，又要功亏一篑了吗，好期待老天能给我个惊喜。

20、如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

三、考的不好怎么发朋友圈

1、那防御性悲观者就都是很成功的吗？

2、我一直都在努力的学习，可是临场发挥并不好，我信用考试考得很差，让我觉得一切都是那么的悲伤！

3、文凯自己心里时常会后悔高一高二时玩得太多了，没好好学习，导致基础不扎实。

4、(高考报名)2019高考报名必须注意这六点！

5、人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。

6、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

7、家长可以适当安排一些轻松的活动，如陪孩子一起散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“暂停”、充电，不断以更好的状态重新投入学习中。

8、小孩的学习真让人头疼，从孩子上初三以后，他成绩下降厉害，他想学，却是学不好，尤其数学，真让人头痛，求支招。

9、▼事例一：“没关系”等于“不相信”

10、心情超级不好，考试没考好，想着出来买个蛋糕安慰一下自己，结果蛋糕卖完了。

11、文凯进入高三后，主动把一颗爱玩的心收了起来。他很用功，但学习成绩一直不稳定。

12、说点不那么励志，但是也是客观的事情。我自己很多情况下，遭遇的都是烂牌，不是特别好的牌，怎么办呢？怨天尤人，怪天怪地怪自己都不可取，求神拜佛请菩萨指路，对有些人可能有用，但是对于我这样的是没有用的。要学着稳定心态，一步步扭转烂局势，这也是人生意义的一面。我自己想想，那些痛苦挣扎，每天生不如死的时候，恰恰是人生时光里最值得最怀念最奋斗的时光。我们都想出生就走向巅峰，奈何必须有些人花20年的时光才能和另一些人获得一起喝咖啡的机会，就是这样子呀。

13、西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。

14、而西西的父母知道原委后，也是满腹无奈：其实孩子考砸了，我们心里也很急，看她那么辛苦也心疼，不知道该怎么说，不是怕她压力太大为了安慰她才那样说的嘛。

15、每个考生、每个家庭的情况都不一样，帮助孩子化压力为动力，除了一些具体的方法，最重要的还在于家长自身的状态。

16、这个时候楼主可以多注意眼部休息,不要过度用眼了,要多喝水,多吃水果蔬菜,还有就是平时要多看绿色植物,或者是多进行远眺之类的

17、而老师一般都要面对全班几十个学生，也难以做到特别细化地帮助每一个学生制定合适的目标。

18、那当年总说自己考不好的学霸究竟怎么样了呢？或许已经不太重要了，他们可能依旧作为防御性悲观者而兢兢业业地努力前行着。又或许他们遇到了可以改变命运的事情，变成了一个比大多数人还乐观的人。

19、父母听完如临大敌，西爸很着急：“那怎么办？”

20、但自从父母那样说之后，就找不到学习状态了。

四、考的不好的幽默语句

1、拼一个春夏秋冬，愿一生无怨无悔。

2、嘘嘘，老师您上课别说话，影响我睡觉。

3、老师在线高考咨询互动，

4、“哟哟哟，大学霸又这么说了，每次都说自己考不好，也没见你哪次真考不好啊！”

5、 我考试没考好，心里就像压了一块沉甸甸的大石头，压着我的几乎喘不上气来，心里有块大大的乌云下着一场倾盆大雨，难受极了。

6、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”无论落榜生还是状元，都让我们继续努力吧。

7、家长自身的心理状态、生活状态对孩子是最具影响力的。

8、革命尚未成功，同志仍需努力！唉，顺变~~

9、2：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！唉，节哀~~

10、现在还行，通过率挺高的。做采购的肯定有用，证书实行统一编号登记管理和网上查询，全国通用。其可作为招聘录用、考核晋升、岗位续聘、职称评定、加薪的重要参考依据。

11、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

12、孩子你要知道这次考试失误的原因，改正过来就好。不要自责，不要放弃，你能进步的地方还有很多，加油!

13、生活以痛吻我，我却报之以歌。

14、我们总习惯用一个概念来定义某个人，将乐观者与悲观者划分为泾渭分明的两大阵营。但实际上，绝对的乐观者和绝对的悲观者都是极少数的。大多数人都是在某些方面是乐观的，在另一些方面是悲观的，比如，有的人可能在对待学习工作是一个防御性的悲观者，在社交上却是是一个策略性的乐观者。而且，乐观或悲观的气质也可能会随着时间的发展，受到环境的影响而发生改变。

15、上周的成绩如期出分了，这次拆盲盒的结果是很多人考的不好，有一些考生甚至要求成绩复议。

16、我无助地坐在座位上，想着这次能拿到几分，卷子一张张发下来了，我的心此时就像一只没头苍蝇一样乱撞着，唯恐拿到一个不好的成绩。时间，是如此的漫长。

17、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。

18、她说自己以前的学习状态很好，每天都很充实很自信。

19、绝大多数人，我们就按60%说吧，对自己的评估是不够客观的。而且绝大多数人总是在想最好的事情，很少人去想最差最坏是一个什么情况。

20、看着那么小的孩子，因为成绩差，每天作业到12点还写不完，真的好心疼，可怜的娃，都怪爸爸妈妈没有给你一个高的智商这几天不开心。

五、考不好的说说搞笑

1、在维基百科里，“悲观”的定义是：一种总是期待不良后果的精神状态，或者一种相信‘在生命中，恶总是胜过善，困苦总是多过享受’的信念”。

2、幸福就是，虽然上课没听，但发现听的人都没听懂。

3、建议家长可以先跟老师交流，了解孩子各科学习状态及成绩，听取老师的意见。同时也搜集相关大学、相关专业的信息，然后和孩子沟通，一起制订适合孩子的个性化目标。

4、防御性悲观的人哪怕是在面临曾经取得过成功的情境时，仍设置相对低的期望水平，并反复思考事情的各种可能结果。划重点！当一个人处于防御性悲观的情绪里的时候，他们是冷静的，他们知道他们所想的只是最坏的一种可能性，并不是唯一的结局。

5、WellesleyCollege的心理学教授JulieNorem在超过20年的时间里致力于研究“悲观”，她列出了悲观的三种常见类型：

6、好学生，跟我有半毛线关系。我还是我，是颜色不一样的烟火。

7、说了这么多，这些都是坏事么。不都是坏事，你看看数学题目，最后一道题按照美国人的出题习惯应该是最难的呀，但是很多中国考生做起来爽的飞起，秒出答案。很多时候，美国觉得特别难的试卷，中国考生的分数离奇的高。

8、我们不喜欢悲观的人，自己的日子也够苦了，不想再沾染负能量。对那些“假装”悲观的人也总是有些不屑一顾，对他们的“虚伪”表示不舒服。

9、悲观者的动机取向是“安全”取向，他们在面对未知时，更想要获得安全感和确定感，因此总是会去考虑到那些最坏的事情。

10、同一个人老师，成绩好的都太过雷同，只有我出众。

11、(推荐)复旦教授郑州演讲：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！

12、高三复读高三全年班志愿填报

13、这就是为什么我们不能随便告诉一个成绩总是很好却还是很拼命的人，让他们放下脚步，休息一下。因为这样无疑会大大增加他们的焦虑水平进而会导致成绩下滑，自我价值感降低，进一步增加焦虑感。

14、这些人只是“表面悲观”？只是虚伪吗？

15、考试没考好不要紧，只要自己及时调整，相信在下一次一定会进步。找到这次考试出现的问题，多加注意，争取同样的问题再也不丢分。妈妈相信你可以做到的。

16、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。

17、所幸你家孩子才高或是高二。一切都还来得及。

18、作者：Lovi，中国第一个ACT满分获得者，参加过多次SAT和ACT考试，任教十一年，名下学员ACT平均成绩32分。

19、回答这些问题前，我们如假定如下是9月份的评分curve，然后你能考多少？

20、觉得自己很累是吗累就对了这说明你离梦想又更近一步你很棒。

六、考的不好的说说

1、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。

2、中考请记得：准考证、铅笔、橡皮、直尺、三角板、量角器、圆规、0.5中性笔、草稿纸、手表、垫板、矿泉水、自信还有微笑。

3、日本这个国家始终讲求谦逊卑微，他们会时刻保持一种危机感，而这种危机感就是防御性悲观。这让日本人做事始终设置一个较低的目标，再反复思考，想尽所有的可能性，再倾尽全力去完成，是防御性悲观主义者成功案例的典范了。

4、我怎么会只考了85分， 不会吧！我顿时傻了眼，我强忍着泪水，垂头丧气地坐在位子上。

5、防御性悲观者有一个很大的弱点，那就是不能被外界干扰。一旦被别人干扰，他们的成绩就会显著下降。防御性悲观的人往往会把消极心境解释成自己需要继续努力，努力可以让他们降低内心的焦虑。所以如果强制性要求他分心，那焦虑就会失控般的增长。

6、摇曳在笔尖的舞姿，是聚光灯下最浓烈的—抹艳红。

7、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。