语言的艺术

1、文学作品不仅可以通过描绘人物的音容笑貌、服饰风度、言行举止等来展现人物的内心世界，而且可能通过直接抒情或叙述的方法深入展示人物细腻复杂的感情。

2、工艺美术是与人们物质生活和精神生活具有广泛与密切联系的一种艺术形式。它是通过视觉形象和对一定物质材料进行加工完成的艺术。

3、除了平时的说话，那么说话呢，也成为了舞台上的艺术行为状态。

4、那是我读小学五年级的时候。就在那个星期天，母亲把我备好了一周的伙食，那就是5斤大米、8斤红薯、两罐筒瓶盐菜。我挑起担子，正准备与同学们上路去学校，突然记起老师的嘱咐。我对母亲说：妈，老师说需要七毛钱买块算盘，这个星期要开珠算课啦。母亲听我这么一说，脸上及刻泛起了愁云。“这到哪里去借钱呢？楚儿啊，下个星期好吗？”听到母亲这么一说，我一下子就急得大哭了。母亲看到我哭得如此急切，她也同时落泪了。母亲蹲在我的身旁，举起那只颤抖的手掌，一边擦抹着我的泪脸，一边轻轻地对我说：“儿呀，今天你跟同学们一路先去上学，晚上我去借钱，明天托人带到学校去，好吗？听话的好儿啊，去吧！”我看到母亲的泪水不断线地从脸上滚落，我只好哭着和同学们上路了。从家里去学校要步行15里山路，而且全是爬坡过岭。当我和同学们已爬上山腰之时，只听到母亲在山脚下高喊了：“楚儿呀——等会儿——妈来送钱啦——”听到母亲的喊声，我甩下肩上的担子，双脚如同腾云驾雾，直往山下奔去。在山道的拐弯处，我扑向了母亲的怀里，兴奋的泪水又落到了母亲的指间。母亲把钱细心地装进我的内衣口袋，对我说：“钱是借来的，你要好好读书啊，快去吧！”

5、(1) 唱必须严格遵守曲牌或板式的规范。做必须严格按一定尺度进行。念必须按一定的要求。打必须按一定的套路。

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7、抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征……教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练。

8、舞蹈语言的舞台呈现特点：内在激情有形可见的动作流。

9、若是出于一个有地位、有身份的人口里，那就不是计较不计较的问题了，而是关于到他自身的形象，而人们是会对其大打折扣的。(语言的艺术)。

10、心地善良的人没有华丽的辞藻加以修饰，没有高雅的谈吐作以装裱。只能迎受、接受、忍受、承受、消受。言听计从是他们的通病。

11、语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

12、在教育教学过程中同样也需要语言的艺术。试想，一位语言平常、教学方法死板的老师和一位幽默风趣、善于调动课堂气氛的老师，你会选择哪一个？无疑是后者。可见，在师生交往、积极互动的过程中，语言的艺术是多么的重要。语言的艺术让教师寓教于乐，让学生寓学于乐，让学习变成了一件有趣的事情。

13、提到语言文化艺术，就不得不提我馆在2007年9月3日开馆当天，收到的我国著名文化大师冯骥才先生送的一幅字，上书“瓷、美、楼、奇”四个大字，非常巧妙的是，四字无论以任何顺序排列，皆可通顺阅读。此可谓将语言文化艺术运用到极致。

14、    20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。

15、我跪在母亲的坟头，含泪焚烧着香纸，眼前又一次仿佛出现了一片舞动的云烟，母亲的身姿又似乎飘然而至，我的思绪如同婀娜的云霞，又一次飘向了记忆的深处。

16、语言的艺术又称语言技巧。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

17、不过还有一种，我认为可以上升到艺术和文化的层次。在深厚的语言文化积累的底蕴下，一能够引经据典，二能够巧妙相关，三能够推陈出新，这才是说话艺术的更高境界，或者说，这是语言文化艺术的更高境界。

18、人类成为万物之灵，最重要的是因为掌握了语言，有了语言，才能思索复杂的意念，并能把各种知识和见解互相传授，从而获得了智慧和幸运；正是依靠语言能力和语言文明，才能揭示出各种事物和思想之间的相互联系及其规律，组织生产活动和社会活动，从而求得自身的生存和发展。所以，古人云：“人之所以为人者，言也；人而不能言，何以为人?”

19、语言艺术褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言。于是，有很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

20、优柔寡断的人说话犹如做事一样吞吞吐吐，欲语无言。听风便是雨。心里思想的从嘴巴表达出来时，已经是语无伦次、词不达意。

21、这里有一些说话时的规范和具体要求。当你面对青年需要讲话、作报告或传达有关文件精神时，可以参考。

22、语言的艺术又称语言技巧。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

23、发现对方说错话或者说谎，不要当面拆穿。别人背了山寨包炫耀，没有必要当面戳破。其实，买假包已经很辛酸了，买了假包还要当真包炫耀，更辛酸了。一个人不够强大的时候，才试图用名牌来证明自己，等她变得强大一些，有自信了，就会懂了。

24、用笔：行笔的方式、方法，如运笔中的刚柔、急缓、轻重、藏露、提按等。

25、心思缜密的人往往会以沉默作最尖锐的语言。不鸣则已，一鸣惊人。

26、(1)音乐的旋律：旋律是具体的、旋律表达感情

27、(1)显示对别人的兴趣，并激发别人的谈话。谈论别人有兴趣的话题，先满足人们的自尊，稍后再满足自己的自尊。现实中我们知道，你越关怀别人，别人也越关怀你，你若真的对某人感兴趣，你的兴趣会表现于言词之中。接下来，你会与他分担忧乐，在他需要时设法帮助。后来你发现，他给你的远超过你给他的。与会谈话时，还有责任去引发他们参与谈话。“天气真好，是吗?”是人们常用的开头语，虽然有些僵硬，但毕竟传递了你的好意。如果你发现要使你的谈话对象开口畅谈十分困难，可以用“为什么会……”、“你认为如何才能……”、“你的看法是……”、“你怎么会刚巧……”、“你能不能举个例子?”等问话形式来与对方交流。“如何”、“什么”、“为何”，是问话三宝。如果对方回应不佳，可能因为他害羞；也许是冷漠；或许是有点笨；还有，就是你还没有触及他的兴致。事先了解对方，可能是激发对方谈话兴趣的一个办法。

28、和空间艺术比较，时间艺术最突出的特点是间接性。空间艺术的艺术形象是直观的，建筑在生活中有实用功能，是一个具体的东西，绘画与雕塑对动态的瞬间进行静态的表现，借助的也是直观的形象，而音乐与文学中的形象无论是从创作还是从接受的角度说，都不是具体直观的。

29、人性最大的弱点其实就是看不到自己的弱点。 因此，形形色色的人在掌握发挥语言艺术之同时，亦将自身的优点或弱点赤裸裸地呈现于他人的面前了。

30、同样是说话，为什么你还会买票，去看相声呢，去听别人说话呢，去看评书呢，去听老先生说话呢，道理就在这儿。

31、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

32、心地善良的人没有华丽的辞藻加以修饰，没有高雅的谈吐作以装裱。只能迎受、接受、忍受、承受、消受。言听计从是他们的通病。

33、    在教育教学过程中同样也需要语言的艺术。试想，一位语言平常、教学方法死板的老师和一位幽默风趣、善于调动课堂气氛的老师，你会选择哪一个？无疑是后者。可见，在师生交往、积极互动的过程中，语言的艺术是多么的重要。语言的艺术让教师寓教于乐，让学生寓学于乐，让学习变成了一件有趣的事情。

34、(2)有条有理地说。在谈话前，最好先做考虑：谈话的目的、时间，要说哪些问题等等，要中肯、切题，不是漫谈。防止重复、漫扯、赘述，控制时间。

35、戏曲的综合性指它不仅能把唱做念打四种表演手段有机地融为一体，而且指它能把不同的艺术有机地融为一体。

36、不过还有一种，我认为可以上升到艺术和文化的层次。在深厚的语言文化积累的底蕴下，一能够引经据典，二能够巧妙相关，三能够推陈出新，这才是说话艺术的更高境界，或者说，这是语言文化艺术的更高境界。

37、心思缜密的人往往会以沉默作最尖锐的语言。不鸣则已，一鸣惊人。

38、章法：作品的整体布局，也称作“布白”，在多样统一中显示整体的和谐。

39、(2) 不同的角色、行当，表演同一动作时，程式上有区别。

40、(4)别插嘴。随意打断别人的谈话，一方面无礼，一方面会挫伤别人。勿以不相关的问题打断别人的谈话；勿以无关的言论打断别人；勿抢着替别人说完话语；勿争辩不重要的细节而打断别人的话语。总之，别插嘴。

41、戏曲的综合性指它不仅能把唱做念打四种表演手段有机地融为一体，而且指它能把不同的艺术有机地融为一体。

42、撕逼再激烈，你再愤怒，也不能说真正伤害对方自尊的话

43、幽默诙谐的人聪明睿智。能够调动现场气氛。有时表情夸张令人捧腹大笑，有时正经得让人肃然起敬。

44、小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。

45、美貌的人都希望你夸他有内涵，企业家都希望你夸他有人文情怀，才女都希望你夸她美，缺哪补哪。妈蛋，我又忍不住刻薄了，说好的高情商呢？但如果他真的就是肤浅，真的就是奸商，真的就是丑逼，也不能昧着良心硬夸啊，那不是情商高，那是虚伪。

46、(2) 表现艺术家的独特个性和创造精神。

47、江月卫短篇小说《谋银》刊发于2022年第9期《湖南文学》

48、从使用材料、工具和技法划分：中国画、油画、素描、版画、水彩画、水粉画、粉笔画等。

49、摄影是二维平面艺术，其形象是由线条、形状、影调、色彩组成，再现现实生活中的逼真形象。

50、居心难测的人信口开河，危言耸听。会迎合、结合、配合、凑合、奉合。拍马溜须、谄媚献媚、阿谀奉承。

51、语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

52、(2)音乐的结构。“变奏曲”、“回旋曲”、“奏鸣曲”的结构特征。

53、同样的汉字，同样的词语，同样的话，但是换在不同的人的嘴里，说出来之后，它的味道呢，发生会有巨大的变化，会说话的人，会把很难听的话说得很悦耳，而不会说话的人，会把很好的一句话，说的让别人难以接受，这就是说话的艺术。

54、(8)讨论而非争辩。特别是在朋友中间，当你争赢了，实际也输了，你输掉了朋友的亲密关系，因为你的胜利可能侵犯了他的尊严，威胁到他的自我价值感。争吵会拆散人们，讨论却能使人们结合。家庭中的争吵往往还会带来更大的问题。

55、品德高尚的人落落大方、不拘小节。宁鸣而死、不默而生。正应了关老爷的那两句诗：玉可碎不可改其白，竹可焚不可毁其节。

56、******************与咱家事有关的400字，大家箱箱自取。

57、戏曲不同于歌剧、舞剧、话剧，它熔歌、舞、说及其他艺术形式为一炉，以唱、做、念、打为表现手段，塑造人物、敷演故事。

58、数百年前的智者苏格拉底说：“世间有一种能力可以使人完成伟业，并获得世人的认可，那就是令人喜悦的讲话能力。”美国人类行为科学研究者汤姆森也曾说过：“发生在成功人士身上的奇迹，至少有一半是由口才创造的。”

59、(3) 程式化并非公式化、凝固化的模式。在戏曲发展史上，有成就的演员，在塑造人物的过程中，都对原有的表演程式有所突破和创新。

60、语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。梅兰芳出道前的宣传就是语言艺术的一个例证。机智的语言让人感受到你的幽默；睿智的语言让人感受到你的才华；明智的语言让人在危机中转危为安。

61、语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

62、语言艺术就是可以把是说成不是，把不是说成是；把美的说成丑的，把丑的说成美的。即使说的是自己都不认同的谬论，就是有很多人点头称是，甚至拍掌叫好。

63、于是乎，有很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

64、(2) 表现艺术家的独特个性和创造精神。

65、(2) 音乐是时间的艺术。音乐艺术的展现要在一定的过程中完成。音乐稍纵即逝的弱点所转化的特殊手法。

66、各园教师结合情景案例，教师们对工作中的经验进行了分享、交流。

67、这些艺术形象不仅可以看到或听到，甚至有些还可以触摸到。唯有文学这门语言艺术所描绘的形象例外。在阅读作品的过程中，通过积极活跃的联想和想象，在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来，这就构成了语言艺术形象的间接性，因而人们把文学又称“想象的艺术”。

68、 这种玩弄词藻的中国式语言艺术,比群众的眼睛都还要雪亮。 马三立一生都说相声,语言艺术已达到炉火纯青的境界了。 它那璀灿优美的语言艺术,真可谓“天地妙文”。

69、(1)雕塑的根本特点是立体造型。即用三维空间的体积，表现某种形象和节律，达到交流思想感情的目的。

70、高瞻远瞩的人胸有成竹、一诺千金。发言老成稳重，从不轻易得罪人。就算有时驳斥他人，也会给自己留条后路，在表达语言艺术时收发自如，不忘高雅。

71、文学作品中的思想性和情感性二者相互渗透、相互融会，成为一切文学作品所不可缺少的要素。