一、大人说什么孩子都不听怎么办

1、这样，通过了解孩子表现出反叛的思想、行为等“唱反调”的现象，家长即使在“权威”动摇后，也要尽量理解孩子或接受孩子的 “非常叛逆”，“说什么都不听”，“不知如何教育”的现状，缓解自己的暴躁情绪，避免发生亲子关系的正面冲突，影响亲子情感。

2、崔医生曾经说过：“建议家长把对事情的可接受度降低。另外，凭什么你重视的事情孩子要同时重视？”

3、我们先来看孩子不听话的原因有哪些：

4、我花了很长时间去打磨这20节课要短:家长都很忙要聚焦:8分钟解决一个问题要有高度:通常家长没想到的部分我把这二十节精品做成免费课，希望家长不再苦恼学习问题

5、与海云老师一起提升“父母情商”

6、所以，对待孩子的管教，家长是要不断改变教育方式的，不断试验，直至发现有效的方法。

7、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。

8、我想问问这样的父母：你想要一个书读得拔尖，将来还算有出息的孩子，可这孩子将来想到你就心烦，很少回家看望你，还是你和孩子有一个融洽的关系，即便将来孩子普普通通，但是他愿意跟你谈心事，他想到父母就觉得安心，逢年过节只要有时间都会回来看望你的孩子?你觉得哪种孩子对你来说更重要?

9、其实说觉是很多人都普遍存在的一个状态，以说教的形式去对待他人，似乎能让自己内心感受到一丝快感和高度，但是特别是大人在面对孩子的时候，作为一个过来人，觉得有一种俯瞰人生的状态，站在上帝视角。看待孩子的成长过程，但是我们忽略了孩子本身就是一个在不断成长与完善的个体，他在他的人生经历中会有诸多的探索，也许跟我们的人生价值也有一定的冲突。

10、举个例子，上了中学的孩子，某门功课不好，你该说的说了(好好读书之类的)，该做的也做了(帮他请个家教之类的)，可孩子就是学不好。你觉得自己快疯了，钱花了不少，可这孩子就是打游戏比读书更带劲儿。你想骂他笨蛋，想没收他的游戏机，想把他关在房间里，不让他出去甚至想甩他两耳光……可你想想，那些偏激的方法能让他成绩上去吗?可能于事无补吧。相反还会使得你和孩子的关系处于一种紧张的状态，孩子有可能就此对你关闭心门。这就不值得了。

11、发育成长过快，超过了家长的预期。家长对子女的教育缺乏观察与民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是"忤逆" "对着干"，家长的盛气凌人，态度生硬造成了孩子反感的原因，其实现在的孩子，感观与智慧都“开悟”的早、“顿悟”的快乐，孩子已通过现代科技信息工具获取了“足不出户”的海量的信息量，完全超越了家长的预期。

12、孩子需要耐心地教导，如果说一遍他不听，就不要再说了，让他自己学会去分辨事物的好坏，他在做一件事情的时候，你不必和他对着来，你越是对着来，他就越是叛逆，你不理他，他爱做什么，让他去做，等事情做完之后，有什么后果他自己承担，他承担几回，意识到自己错了，或许就会改变一些的，孩子也是需要他自己成长的，你也不要太管制他了，适当地管一下就可以。

13、比起别人说的，孩子喜欢自己说出的道理

14、然后从现在开始，可以很认真地回应孩子的每一次呼叫，即使你手里正忙，正在炒菜，也可以把火先关掉，然后蹲下来，看看孩子是什么事情，如果是需要花很长时间的，可以跟孩子说：“我听到你叫我啦，我现在正在炒菜，吃完饭我们一起玩，好吗？”或者你们可以约个时间，每天一个固定的时间一起交流的，让孩子把要跟你做的事放到那个时间去，这个固定时间称之为特殊时光。

15、首先觉得叛逆期的孩子打骂是不行的，必须选择静下心来好好聊聊，沟通才是解决矛盾最好的方式。另外，建议题主多陪伴孩子，正常来说，经常在父母身边的孩子相对来说受到的教育多，叛逆的可能性就会小很多。还要特别注意孩子的成长生活环境，身边的朋友们是否也很叛逆，尽早远离不合适的环境。

16、女儿：“不要，我要去姐姐那里玩。”

17、就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。

18、家长们需要注意的是，千万不要从成人视角看待宝宝发脾气，甚至为宝宝贴上“脾气暴躁”的标签。一些人还喜欢用“头上两个旋儿”、“白羊座”、“额头青筋”什么的，来证明宝宝爱发脾气是天生注定。只有正确地了解和看待宝宝发脾气，才能对症下药，引导宝宝成为一个情绪掌控高手！

19、给孩子申辩的机会。对顶嘴的孩子，不要谩骂、不要体罚。要在家庭中发扬民主，鼓励孩子申辩。这可使孩子感觉到无论做什么，只有“有理”才能站稳脚跟，这对发展孩子个性极为有利。孩子有时可能会狡辩，这时你可正确引导，与孩子充分摆事实、讲道理。这是一种锻炼，可使孩子学会从各种困境和挫折中摆脱出来。

20、富同学，学习可以说是学富五车，他的大脑比其他同学的反应快多了，因此在学习上是很瞧不起其他同学的。不管是数学，还是语文，都没有他看上眼的，因此他与同学的关系也不怎么好，基本上的同学都不与他交往，因为他太瞧不起同伴了。

二、大人说什么孩子都不听怎么办呀

1、没过多久，妈妈发现格雷丝躺在床上看书，威尔玛在外面玩，客厅里仍旧一片凌乱。她大发脾气，把威尔玛叫进来，把格雷丝叫起来：“赶快给我收拾好！你俩今天早上不是刚跟着我一起收拾过吗，怎么又弄乱了呢，怎么就学不会做完事情以后清理呢？你们做下一件事之前，必须先把前面用过的东西放好。你们俩很明白这一点！”妈妈一边不停地说教，一边死死盯着姐妹俩，两个小姑娘闷闷不乐地开始收拾。

2、美国教育20年亲历者，回顾学霸儿子和艺术家女儿的不同成长轨迹，看“因材施教”的重要性。

3、上面的问题我也知道每个人答案都不同，对我来说我更愿意与孩子有一种亲密的关系，孩子在职业和所谓的出息方面，能走多远就走多远，我尽量为孩子提供可能的条件，但决不强迫，更不会为此搞坏我和孩子之间的关系。

4、每天一点小妙招，关注视频号

5、斯特娜夫人见孩子回来了，什么也没说，只是指了指墙上的钟。孩子知道回来迟了，马上歉疚地说：“是我不对。”吃完饭，孩子赶紧换了衣服，因为每到星期二她都要和母亲去看电影。

6、我女儿不“听”我的话，我是这样做的。

7、她马上就被我说的“水枪”二字吸引住了。

8、因此，家长弄懂孩子叛逆产生的原因可以使家长理清教育孩子的底气，做到有理可循，有路可行，不会盲目发泄一通，从而在一定的思路引导下有的放矢。

9、孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。

10、“我其实很反对打骂孩子，可有时候你好好给他讲道理根本不顶用，事到临头血气上涌，头脑发热，啥都顾不上了，咔咔一顿揍！揍完就追悔莫及。次次如此，不知道该怎么”——一位妈妈给火花的留言

11、但是，父母对子女的影响，又可以分为以下几个阶段：

12、比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”

13、在海外华裔中，也有一种很流行的育儿理念——育儿情商，指的就是父母在养育孩子的过程中，要不断提高自己的情商，同时注意培养孩子的情商。没错，但是我想说的是，提高育儿情商最有效的时间就是在孩子完全依赖父母的时段。一旦孩子进入学校和社会，外来的影响就会随着孩子的成长点点加大，而父母的影响会一点点减弱。所以，在这个孩子完全信赖父母的黄金时段，提高我们自己的情商，才能够提高子女的情商。

14、(锦囊03)教会孩子坚持自己的梦想，是为人父母的必修课

15、生活中，你有没有这样的经历：同样的话，父母和朋友说出来，你的接受程度大相径庭。

16、果然，三年后，学校一炮打响，这50名学生全部考入了重点高中。在学生毕业后不久，学校收到了教授的来信：3名教师和50名学生都是我随意挑选的。

17、你妈妈可能习惯了，我觉得骂你的可能性不大，应该是她习惯了用这种语气和你说话，她觉得她是权威性的，毕竟她把你带大了。你应该和他沟通一下，你们可能有代沟。

18、在制定规则时，给宝宝有限的一些选择

19、我们给车子加训练轮以帮助孩子，但是掌握平衡技术的是孩子自己。所以，在任何需要尊重秩序和规律的领域，孩子都需要从实践和经验中学习——从行为中，而不是从语言中学习。就像我们会安装自行车训练轮，但是当他们掌握以后，我们会把训练轮卸掉。这就是我们给予孩子合适的训练。

20、您好！我是@暖阳鸽说教。你说：孩子最近非常叛逆，说什么都不听，这种孩子该如何教育？其实这是每个孩子发育成长过程的正常现象，也是一种自我学习 “尝试性”的反常的心理，因此，面对处在人生成长与发育成长的“十字路口”的孩子，家长更应该付出耐心、细心、用心和爱心，帮助和引导孩子认清正确的方向或寻求无误的应对方法，从而促进孩子的身心健康成长。

三、大人说什么小孩都不听怎么办

1、我们几乎异口同声地提出抗议：“我们从来没有学过。”

2、格雷丝和威尔玛当然知道玩完要收拾，只是她们并不尊重妈妈的话，也不尊重当时的情景。事实上，两个孩子这么大了，妈妈还需要不断提醒她们收拾，这恰恰说明这么多年来，妈妈的唠叨和说教都没有用，这两个孩子根本没有把这个规则放在眼里。每次妈妈提醒时，她们俩都用空头承诺敷衍，这个行为也表示了她们的不满。

3、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。我想说养育孩子的第一要素就是Relation，Relation，Relation，即关系，关系，还是关系。与孩子保持一个好的关系是为人父母首先应当考虑的。

4、我们还要注意提问和预告。在看到最后一集的时候，可以按一下暂停，问宝宝：“看完这一集，我们就要怎么样？接下来做什么呀？”养成这样的习惯。在快结束的时候，用提问的方式强化规则，也是给宝宝一个心理准备。

5、日常交往繁多，打乱了孩子的思绪。孩子既要应付生活中的事务，还要处理和完成教师的学习任务，打乱了孩子“玩”、“耍”、“闹”、“戏”的心底习性的思绪。加上遇到教师教育不当的话，有些教师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，与老师想法不同的学生引起老师反感，对学生进行人格侮辱，甚至动手打学生，就更容易激起孩子的叛逆心理。

6、这样的例子太多了，家庭背景的影响、学习问题的暴露、同学人际关系的问题及学生的情绪自我管理，这些都将成为学生讲话的导火线，我们就得区别对待。

7、(4)学会“减负”。家长不要把自己的愿望强加于孩子身上，不参与孩子不愿意的培训，给点孩子玩的时间，让孩子的精神得到放松；也不老以学习着手，最好不谈成绩，不给孩子心有压力，谈谈交流学习新的体会即可。

8、学会“选择”，给足“缓冲”时间。就是家长在希望孩子怎样时，想到两种自己均能接受的选择方式，主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内作限制选择。比如：孩子经常看电视，你想改变这种状况，可以带孩子出去游玩或体育运动，当孩子肯定不会一下子关掉电视的，家长可以采用“咱们现在出去还是五分钟以后出发”，如果说出其它答案，家长可以重述一遍，并给足“缓冲”时间。其实孩子也是不想多与家长冲突的，一般会根据家长的范畴选择的。这样既给孩子很好引导，又让孩子觉得很有“面光”，“你尊重他”，有不断“长大”的主人感觉，使孩子拥有自己的人生自由，并不是家长意志的执行者。

9、总而言之，如果父母想让孩子对自己说的话能听的进去，先要做到减少过多的废话，再要做到设立规矩的前后一致性，然后用尊重孩子的方法实现这些规矩的执行。

10、需要主意。常常表现出做事言行不顾后果，我行我素，一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意。这时的孩子容易把先进人物说成沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑他们的动机，甚至否定他们的先进事迹；对于身边的好榜样，则冠以“拍马屁”的称谓，给予排斥和嘲笑。

11、老师，我好好跟孩子说，他就是不听怎么办？

12、这种现象也很常见,有两个原因:成人说的话,孩子不配合,时间长了,孩子不听,大人就放弃了孩子很聪明,对他有利的话,他就会回应。比如妈妈说:这个好吃的你要吗?他马上就会回应。针对这样的孩子,每次和他交流,要有对视的交流。妈妈要走到孩子的正对面,蹲下来,注视着孩子的眼睛和孩子交流。这种交流持续三周左右,孩子就会习惯倾听别人,和别人交流了。如果能把这个习惯坚持3个月,这个习惯就可以固定下来了。引用余佳爱溪回复道:孩子太皮了。低头做自己想做的事,大人说什么也不听。怎样引导才好呢?。

13、比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键。让他体会参与的快乐

14、大人先认真“倾听”小朋友的想法,然后轻言细语的引导这个需要耐心的。小孩的性格其实跟家庭环境很相关的

15、▲“你怎么对待你的同仁，你就怎么训练你的孩子。”——鲁道夫·德雷克斯

16、小学二年级拉不开差距？不，差距已经悄悄的在这些方面拉开

17、家长要求过高，加重了孩子的压力。家长对子女教育要求过高，急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心，加重了孩子心理承受能力，对于孩子的过失，采用责骂，甚至殴打孩子的手段，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

18、十岁的孩子自我意识已经很强了，对于不可以做的事情，需要给他设计好规则，让他清楚意识到后果是什么，家长不需要费口舌，只需要执行监督孩子。

19、儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？”

20、(锦囊19)大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护

四、大人说话孩子不听该怎么办

1、我：“沛沛，我们玩水枪哦，我们洗澡可以玩水枪。”

2、(锦囊06)天下没有免费的午餐，千万不要把孩子养成一个“乞丐”！

3、(锦囊04)拒绝低效率学习，没有效率的勤奋比懒惰更可怕！

4、彬同学，他最擅长的学科是英语，可是在课堂上，他的发言没有正确，就被老师批评了，一批评之后，他没有去改变刚才英语学习上的问题，他反而是积了一肚子的火气，于是就开始找同桌讲话了，再批评再教育都没有作用。

5、那么解决方案是什么呢？

6、地点：四阅书店(东湖店)

7、孩子产生叛逆心理的原因是各种各样的，其中家庭的不当教育方法是导致孩子产生叛逆心理的主要原因。

8、(2)给孩子权力和选择

9、为此，父母要能够体察女孩内心的真实感受，找出她不听劝阻的深层原因，这样才能从根本上解决问题

10、妈妈用这样的暴力方法是不能教会孩子遵守规则的，暴力只会让孩子产生敌意和对抗，安静的坚定态度更有效。妈妈可以把三轮车放到琼够不到的地方，当孩子再要三轮车时，妈妈可以说：“琼，很抱歉。上次你骑完三轮车没有放好，这次不能骑了。不过，下午你可以再试试看。”最后的话给了琼鼓励。这样她下次就可能把三轮车放好。或者也可以由妈妈牵着琼的手，两人一起放好。

11、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。

12、我心里想：沛沛肯定也是很想出去玩的。既然是玩，那我就试一下其他好玩的。

13、(锦囊08)孩子处于“叛逆期”，父母应该怎么应对？

14、到了星期苏珊站在校门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可让她感到无比意外的是，她的每个同学都戴着帽子。与同学们那五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通。

15、比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”