一、伤心的古诗词说说心情我本将心向明月

1、最后，想对我们的李老师说一声：老师，谢谢啦，辛苦了，猴孩子需要你，当然，他说他爱你！

2、秋天的时候我还经常和小伙伴们一起去山上捡一些各种各样的树叶，用剪刀把它们剪成各种各样的形状，然后贴在纸上就变成了一幅幅美丽的画，然后再把画贴在墙上，那面本来平常的墙就变成了秋天里的满满的回忆。

3、现在的我们回头反思那些曾经的我们，究竟是今是昨非还是今非昨是还是今日昨日乃至明日都面目全非实在是一个不易回答的问题。我们只能说岁月是一把鬼头刀，每一个从你生命中经过的人和事，都随身携带着这把刀。谁又能躲得过，而谁有不是同时也在扮演“真凶”？人人都作案，人人都遇害。问题是一旦普天之下都是当事人，这桩公案也就终成迷案了。嗯嗯，这个不说了，再往深处想就成了伪侦探了。且按下不表。

4、(释义)：好像抽出宝刀去砍流水一样,水不但没有被斩断,反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮,本想借酒消去烦忧,结果反倒愁上加愁。

5、(李银娟生活微语240)感恩一切发生，并且以自己为根源去寻找解决办法，一定会获得良好的教育效果。

6、(高巧竹校园生活感悟)新学期、新气象，我们学校的全体老师会努力加强教育教学管理，认真落实双减政策，让孩子们在学校能够轻松、快乐地学到知识，让家长满意，让孩子们快乐成长。

7、(李银娟生活微语260)昨天与家庭教育专家叶老师沟通自己目前遇到的困境，叶老师送给我一个故事，一个和尚看水中挣扎的蝎子，就用手把它捞了上来，可是被毒蝎子蛰了一下，一会蝎子又掉进水中挣扎，和尚又一次用手打蜇伤一次被蝎子蛰伤，渔夫说你不愚蠢吗?为什么知道蝎子要蛰你还要救它，和尚说蝎子蛰人是本性，慈悲是我的本性，我不能因为化的本性而改变。当蝎子第三次掉进水中挣扎时，和尚看自己红肿的手犹豫时，渔夫递给他一个树枝，然后救了蝎子还保护了自己。这个故事告诉我们慈悲需要手段，才能救了别人的苦难同时保护好自己。

8、(黄捷生活微语)时间扑面而来，我们终将释怀，健康地活着，平静的过着，开心地笑着，适当地忙着，就很好。很喜欢这段话。适当地忙着，其中就包括拿笔抄抄一年级我班小豆豆名字。边抄边记，边写边想象他的家人给他起这名字的寓意是什么。印象最深的是一个叫岳明的孩子。这个孩子的爸妈，非常有智慧，既能让人别人很快记住这个名字，也希望自己的孩子将来有一个美好的明天。

9、听了叶老师的话，增加了学习的信心和勇气，我没有叶老师那么大的格局，但是有责任有义务让我班学生更好的成长，我会思考慈悲的手段，让学生成长起来同时保护好自己!

10、从此以后，小猪没有撒过谎，原来平静的大森林里充满了欢快、娱乐的笑声。并且还开满了诚实的花朵。

11、四颗石这首《梦》，我给的关键词是：“秘境”。

12、好想让生命之花重新绽放

13、老师也总是很细心，会替我们考虑到很多很多的细微之处，会默默地帮我们分担很多本该是我们需要去完成的一些任务。她们总是会体谅我们的需要，这也是老师对我们的一种爱，对于这种爱的回应就是我们更加积极努力地去配合老师工作，让孩子们也在这样有爱的氛围里收到感染，变得更加阳光、温暖。

14、秋天的时候，落叶差不多都变成了黄色，果实都成熟了，漫天的落叶在空中翩翩起舞，山上满山的野果都笑嘻嘻的，又红又大，把山点缀得极其美丽，这一切都如童话般美丽。

15、学生是否具有“阅读浅易文言文的能力”，不是看他能否阅读已学过的文言文，而主要是看他能否运用已学过的文言文知识，形成分析问题、解决问题的能力。因此，在文言文教学中，教师再讲完一篇文言文之后，还应当进行适当地课外“迁移”的训练。我的做法是在课堂教学中，根据课文教学要求，帮助学生明确本节课的知识积累点和能力训练点，然后将知识和能力所得作正向迁移，适当向课外延伸，让学生在知识的实际运用中提高阅读能力。

16、添新加趣，探究亮点激发思维。

17、武陵春·三月桃花香缕缕(新声韵，依李清照体)

18、世上最美的风景不是流光溢彩，而是奶奶最慈祥的笑容，它使我温暖，指引我前行。

19、我错过了她最美的年华，却遇见了经过岁月洗礼沉淀后的她。正因遇见了如此的她，我才有了那段最美的时光。

20、艺术性的评价有利于促进创新精神和实践能力的培养。艺术化的评价能引领学生感受美、创造美。

二、我本将心向明月网名

1、读书使我们修养身心，获得知识，开阔自己的事业，塑造正确的人生价值观，还会学会与人相处，面对压力的时候的方法和态度等。书，你给了我幸福，给了我快乐，是你让我的生活更加充实，丰富了我的写作。你永远是我的良师益友，陪伴着我成长。

2、为什么我会活得这么苦?是一个值得思考的终极之问，整个作品所揭示的关于那个时代的内容，都可以由此联系起来，可以看出简爱身上最宝贵的平等观念和抗争思想。

3、六月份孔老师回家生宝宝啦，小一班连续换了三位老师，还好胡老师一直坚持在第一线(这让我们家长感到很安心)。一直到鲍鲍老师确定了下来，鲍鲍老师是一个很安静，很温柔的一个老师。我们家长也因为孩子跟两位老师建立了非常好的关系，两个老师就像两个小妹妹一样。我们经常会一起聊聊天她们有什么问题不会处理不好处理的时候也会问我，想从我家长的角度给他们一些建议和想法，非

4、要过年了，人们都会到集市上去够买年货。集市上卖水果蔬菜的少了，卖鞭炮、春联、年画的多了。等到最后一个集时，集市上的人堪称“人山人海”，人们挤来挤去，但脸上还是洋溢着快乐、幸福。人们会将家里打扫的一尘不染，注重“辞旧迎新”一词，还会将买来的对联贴到门上，有的人家还会在正对大门的地方倒贴“福”字。

5、新年来了！新年来了！但我心中一直有一个疑惑：“年味究竟是什么味道呢？”

6、人生中会有许多不如意，正因为这样，人们就会不由自主的憧憬着一些事。比如我，我好想能够见到帅气的偶像；好想能够拥有花不完的钱；好想可以不用做无聊的作业，我最想让那一次发生事故的小鸟活着。

7、彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红，舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风.

8、摘要：怎样让评价变得有效？让评价与精彩的语言相结合，注重评价方式的多元化、层次性，让孩子们易于接受、乐于接受，对学生的成长有一定的推进作用，在评价中感到进步、感到成功、感到幸福，这样的评价就称之为有效，这样的课堂幸福指数就高。林格曾说过：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。鼓励的言语，谁都喜欢听。无论大人与小孩，都喜欢别人的赞美。一句美言传达着心灵之间的赏识。

9、在语文这个广阔的领域里，我满腔热情地与学生同行，不断探究与实践，重新审视了自己，其中收获与不足并存。摒弃不足，发扬优点，逐步向合理化语文教学迈进，从而进一步提升了情感教育理念、完善了自我。现将自己语文教学的点滴收获总结如下：

10、她是让我记忆最深的一位同桌，我们之间吵过架，也有过很多的不愉快。

11、一刀腰挂英雄气，两笔腮描八字胡。

12、恕我人笨脑钝，弄不来天干地支物候花语金钗名媛大侠好汉各种援引类比象征。既然弄不来就索性不弄了。大白话说开去。。。。。。

13、爷爷此刻我在校园，你在桂园，我在想你，你一定也在忆着我吧！等到八月，我定要赢你一局，爷爷此刻我真的好想好想与您共度美好的时光。

14、虽然在火炉旁很温暖，但是，在我看来，再温暖的火炉也不如爸爸牵着我的手时我的心温暖。好想让你一直牵着我的手。

15、你，总是在我低迷的时候鼓励我。在失败的时候奖励我。我是多么的爱你，我的父亲。

16、(高巧竹生活微语)今天和学校领导一起验收学校新操场，心情格外高兴，同时也有点儿紧张。高兴的是我们学校终于建成了全体师生梦寐以求的新操场，虽然不是太标准，但我们也很期待，很知足：碧绿的足球场铺着软软的草坪;红白相间整齐的跑道令人向往，忍不住想在上面跑上几圈;还有篮球场、排球场、羽毛球场、高低杠训练场等，终于不用再在水泥地上上体育课和训练了。伴有紧张的情绪是觉得让我们两个体育组长跟着验收肩负着体育老师的责任，为了学生的活动安全，我们仔细检查操场的每一个角落，不放过任何一个危险源。有了新操场，我们一定会把她当成好朋友一样好好利用她，同时注意保护好她。

17、(孙慧芳读书感悟)绘本把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。儿童最初是通过图画认识这个世界的。绘本不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。

18、(李艳丽读书感悟)苏轼《琴诗》有言：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?琴声究竟何来?自然是既离不开琴，也离不开手。二者合方能奏出和谐美妙之音。教育如同抚琴，需要教师的智慧和技艺。

19、等待的过程是漫长的，于是爷爷便沏了一壶花茶，与我下起棋来。桂园中一大一小两人恬静的对弈着。这金黄色的花瓣落的满地都是，大地承大片大片金黄色，这不正如琦君所说的：“金沙铺地的西方极乐世界吗”？

20、春寒料峭，寒风依旧。初春的寒风拍打着窗户好似在向我们炫耀它无穷的淫威，街道上空无一人只留两旁的柳树被烈风无情地摧残着，发出的“吱吱”的响声似乎是在对寒风的控诉。

三、我本将心向明月的同义句

1、(李璐生活微语)有人说，只有孩子，才会将“未来”跟“美好”误解为同一个意思。

2、按说这么光荣的活儿无论如何也轮不到我来干。远有音核老炮巨擘高擎如泰山压顶，近有论坛新秀电目直逼如针芒刺背，奈何一诺掷地，便得有声，故而战战兢兢搜肠刮肚试着把这活儿干了。

3、在我的印象里，梨树只会结出梨子，永远是结着梨子的模样，而她，也永远是那副饱经风霜的模样。我从未想过，梨树也会开出美丽的花，正如我从未遇见，她也有过的青春年少。“姥姥！你快看啊，原来梨树也会开花！”我几乎是尖叫着喊着她，她抬起头，呆了一下，像是在脑海中找寻着什么悠远的记忆。过了好一会儿，她才慢腾腾地回应我：“是啊…梨树它，也会开花呢。”妈妈说，姥姥年轻时可美，五官端正，眉眼清秀，也是个大家闺秀。那时的外婆，眼睛很明亮，走起路来一蹦一蹦的，是个活泼的大姑娘。面对姥爷时，也会娇羞地掩面。只是姥爷走后，她便沉静下来，终日坐在那个阁楼里。

4、秋千慢悠悠的荡着，河水静静地流淌着，一只名字叫灰灰的小狗，让这里发生了翻天覆地的变化：

5、布谷啼声唤，农人早育田。

6、关键词：阅读教学有效评价激励作用

7、这首《卡拉卡拉》至少在两个层面有所突破。一是自我拯救，虽则失恋却不陷落，不沉沦，心向美好，心向阳光；二是巧妙迁移，引入狗狗卡拉这个移情媒介，荡开范式化的失恋故事，达成一种陌生化的效果。这正是美感产生的重要手段。把同样的失恋故事写成一个温情故事，绝口不提落单之后的酸楚与空寂，若蕾这首真的是“不一样烟火”。

8、秋天的时候，玉米都成熟了，大人们都忙着去掰玉米，我们小孩子也会去凑热闹，我那时还是个小孩子不太会掰，爸爸妈妈就教我掰，虽然每次我都说学会了，可是到掰的时候还是掰不下来，大部分都是爸爸妈妈掰的。

9、(顺序随机，不排名次)

10、其实从朋友的角度，真的挺心疼她们的。以前一直觉得幼师就是看看孩子很容易，实则不易。从家长的角度也真的很欣慰，因为她们很负责。虽然她们都还没有结婚，但是永远把我们的孩子放在第一位！

11、诵读是我国语文传统方法之一。“读得熟，则不待其说，自晓其义也。故书不厌百读，熟读深思子自知”。苏东坡和朱熹等古人均强调诵读是符合认识规律的。传统文言文教学的成功经验之就是教师的吟读带动，因为韵味是从吟中得来，兴趣是从吟中产生，语感是从吟中积累，素养是从吟中培养的，倾听教师吟读，有助于学生形成初略的情感体验。

12、怎样提高文言文复习实效呢？我想发挥学生主体性复习应该是关键，如何充分调动学生的学习积极性，如何运用灵活多样的方式，激发学生的复习兴趣，这些事应该是我思考的。在今后的复习教学中我初步设想了一下，对于基础较差的学生还是应该以抓基础为主，抓重点为主，方法一定要不断强化。复习时多媒体应该作为重要辅助手段，但不能全用，可以考虑像数学的教学那样，让学生到黑板演示翻译等，将黑板的功能发挥出来，抓好对学生知识掌握的检测，及时给予积极的评价。

13、爬树翻墙掏鸟蛋，摸鱼下水玩弹珠。

14、好想，好想在书的世界中遨游

15、时光荏苒，岁月如梭，转眼之间孩子在清洋街道中心幼儿园已经快两年了，回忆孩子近两年来在幼儿园的学习生活，看着孩子一点点的进步和成长，想到老师的辛苦付出，对孩子每一次温柔的鼓励，作为家长，真的感慨万千，感慨我们能遇到好老师是多么幸福的一件事,就如同一颗种子得到了阳光雨露，在此，我想对老师说一声：您辛苦了，谢谢您，用爱启迪智慧，用心关爱心灵。

16、(杨彩霞生活微语)不要急着让生活给予答案，有时我们需要耐心地等待。相信过程，坦然前行，不负生活，生活也必不负你。

17、(孙慧芳读书感悟)每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。

18、腹有诗书气自华，教师诗词大展台。

19、(管珊生活微语)机会留给有准备的人。当一个人有机会并且准备好了的时候，他会觉得这句话是奖励他的。当他有机会却没有准备好的时候，他会认为这句话是嘲笑他的。当他没有机会却准备好的时候，他会感到这句话是鼓励他的。当他没有机会也没有准备的时候，他也许，压根听不到这句话。文字只表达着它本来的意义，是人，为它涂上色彩。如果万物皆不动，那便是你心动！

20、老师的手特别的巧，用各种各样的废旧材料把教室装扮的非常个性，非常漂亮，每当母亲节，或者感恩节等等节日，老师有时中午不休息准备卡片和手工材料，教孩子为家长做礼物，让孩子知道节日的来历并学会制作，每当这时我们除了享受到孩子的爱，心底也充满了对老师深深的感谢。孩子入园快两年了，从最初的担心到现在的放心，我真切地感受着孩子的一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中，现在的孩子懂得了分享，懂得感恩，快乐健康，并且学了很多知识，这都离不开老师精心的呵护和培养。

四、我本将心向明月一样的诗句

1、编委主任：单保伟刘持宝

2、(孙慧芳读书感悟)我们的目的是让孩子更积极、认真、主动地去学习。那就不要去打击孩子。特别是学习暂时落后的孩子，你越打击，他们越受挫。反而会去其他的地方寻求认同和满足。

3、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

4、(释义)：人的一生，能有多少情用来惆怅，若不懂得珍惜，人颜易被岁月催老，婉如满月不长时，春花美景夏忙赶。