鹬蚌相争图片

1、有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他说不是;接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来，问是不是他掉下去的，他仍说不是;赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己丢失的那一把。

2、@是姝菀玥呀：红头文件啊，那既然政府核实了不差老师钱又为什么要把公务员绩效收了？看不懂！

3、(风声鹤唳)形容人心惶惶，自相惊扰。(焚琴煮鹤)指不解风雅，大杀风景的行为。

4、释义：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。出处：西汉·刘向《战国策·燕策二》。

5、为没有作好充分准备，再加上面对的是一班完全陌生的学生，所以上课前心里多少有点紧张。还好，踏上讲台后，人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好，有点乱。

6、鹬贪心无知，取而不思。在今天的社会上，我们打拼挣钱也要思想自己的能力，再看看对方的利益。还有很多人被骗了，看是肥肉，后面就有陷阱。

7、这个典故给我们的启示 在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者从中得利。所以，处理事情时一定要注意外部的情况，懂得权衡得失，化解矛盾，互相谦让。这也是最原始、最普遍的观点。

8、文言文语言简练，有着特殊的魅力。因此应该加强读的指导，让学生在读中感悟文言文的语言美。本节课我也大量地安排了读的环节，比如：理解之前的听教师范读、领读，指导学生断句停顿，读出语气，学生练读，读流畅。表面看来学生会读了，在老师的指导下也读出了一点“古味”，但仔细再学生的读中缺少点什么，那就是语气。学生朗读的语气应该让学生自己通过自己对文章的理解去感悟，在正式讲课后我让学生理解了意思之后再指导读，那么读的语气就鲜活多了。所以要把读贯穿在整个教学之中，尤其注意不要把对读的感悟强加给学生，应培养学生自悟自读的能力，这样学生读的能力才会提高。同时我也发现了音乐是充满感染力的，音乐能使使同学们投入到文章中去读得有声有色。

9、@自说自话王：老师拿综治奖不合适吧？焦头烂额接待上访群众的时候，老师有在哪里？在十一五一维稳响应坚守岗位不放假的时候老师在哪里？暴雨洪灾穿着雨鞋雨衣依旧被淋到透湿只为疏散受困群众的时候老师又在哪里？就算同为公务员，还根据所处乡镇还是局办，基层还是部委有工资差别，老师就想挑最高的拿？

10、结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。

11、引入部分太长，有同事帮我算了一下时间，差不多花了8分钟，教师口述后再观看动画，不仅内容重复。而且浪费了时间，造成后来时间不够。

12、苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)

13、(牛鬼蛇神)(1)形容一个人面貌丑陋吓人。(2)比喻行事荒诞凶恶之人。

14、有关“雁、鹅”的成语(沉鱼落雁)形容女子的美貌。(鱼沈落雁)形容女子的美貌。

15、这故事是说，一无所有的人无牵无挂一身轻;而那些拥有万贯家财的人财富却成了他们的负担。

16、德高望重津津有味熙熙攘攘意味深长行色匆匆悠悠忽忽庞然大物别有深意奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏心惊肉跳自作自受十指连心难逃厄运囫囵吞枣恍然大悟大病新愈焦躁不安排山倒海震耳欲聋哭笑不得目不忍视独具匠心雅俗共赏阳春白雪

17、这故事说明，凡事不要轻率。不然，就会给自己带来不幸，并被世人嘲笑。

18、1888年，其第三个译本《海国妙喻》由天津时报馆印行，署名“张赤山译”，收寓言70篇。这个译本是中国近代翻译史上较有名气的一本书，只是有学者认为书中所录故事，出处较为复杂，并非全为伊索寓言。此后，国内又多次有人翻译《伊》，如林纾、汪原放等人均涉足其间。

19、绿树()()()楼()厦许()()多又香()()

20、 我们享受着现代城市的便捷，也囿于他的麻木和日复一日的重复。可如果不打开那间房子，就永远都不会知道里面的真相，所以世人都争先恐后的拼命朝里挤。

21、 世人慌慌张张,不过图碎银几两。偏偏这碎银几两，能解世间万种慌张，保老人晚年安康，稚子入得学堂，你我柴米油盐五谷粮。但这碎银几两，也断了儿时念想，让少年染上沧桑，压弯了脊梁，让世人愁断肠。

22、(惊弓之鸟)比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。有关“鹤”的成语(杳如黄鹤)比喻人物一去无踪。

23、接下来，苏代讲开了他要讲的故事。他说这次到赵国来，经过易水的时候，看见一只蚌，正张开双壳，在河边晒太阳。忽然飞来一只水鸟，伸出长嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合拢它的壳，把水鸟的嘴夹住了。这时候，水鸟对蚌说：不要紧，只要今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死的。等你死了我再吃你的肉。蚌不服气，它回敬水鸟说：不要紧，只要你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，你也会活不成的。咱谁吃谁的肉，还说不定呢!它俩争吵不休，谁也不肯相让。正在它俩争吵的时候，有一个打渔的人走了过来。那打渔的人毫不费力地伸手把它俩一起提拿去了。

24、狮子和熊同时抓到一只小羊羔。他们俩为争夺小羊凶狠地打了起来。经过一场苦斗，双方都受了重伤，有气无力地躺在地上。狐狸早已躲在远处坐山观虎斗，一见他们两败俱伤，都直挺挺地躺在地上，便跑过去，把躺在他们俩之间的羊羔抢了去。伤势严重的狮子和熊眼睁睁地看着狐狸抢走了羊，却毫无办法。他们唉声叹气地说：“我们都错了，我们俩斗得你死我活，让狐狸得到了好处。”

25、本文文字原创，禁止非个人用户擅自抄袭，违者必究！

26、(2)比喻君臣相得。(鱼沉雁渺)比喻音信全无。

27、有个海员带着一只猴子航海，当到达雅典阿提卡的苏尼翁海峡时，一场风暴突然袭来突然袭来，船被狂风巨浪打翻了，大家都纷纷跳入水中逃生，猴子也机灵地跳入水中。

28、苍蝇掉进一口盛着肉汤的瓦锅里，快要被淹死时，他自言自语说：“我已经吃饱了，喝足了，洗过澡了，即使死了我也不遗憾。”

29、这故事说明，生来就有的东西始终会保留着原始的样子。

30、出海航行的人喜欢带着一些动物，以供旅行中消遣。

31、这是说若要他人尊重自己，自己首先须尊重他人；同时，告诉我们，对待那些不尊重他人的人，最好的办法是以其人之道还治其人之身。

32、(2)或比喻栖身之所，多用于托人求职时。(鸾翔凤集)比喻贤才之聚集。

33、这本书里有很多的又精彩又有趣的故事。大家看完《伊索寓言》这本书后，会不会想这个世界上有没有人会像这里边一些愚蠢小动物呢？可正是因为这些愚蠢小动物的表现，才让我们明白了更多做人的道理。

34、Withouttheleasteffort,hecaughtthemboth,putthemintohisfishbasketandcarriedthemhome.

35、(笨鸟先飞)(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。

36、 很多人这一生，都没做过什么坏事，就被生活无情地扼住了喉咙。小时候，会因为想吃颗糖，就使出浑身解数，一哭二闹三上吊，拼尽全力得到自己想要的，仿佛拿到了那颗糖，就拿到了所有的快乐。长大后，会因为房子成为爱情的禁锢、因为别人口中的安稳成为自己工作的牢笼、因为一次次的妥协，我们连迈出那一步的勇气都彻底丧失了。

37、(启示)这个故事说明，诚实的人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。

38、()()泰山一()障()()()益彰()()补短

39、狮子在海滩上游荡，看见海豚跃出水面，便劝他与自己结为同盟，说他们是一对最好的搭挡，因为一个是海中动物之王，一个是陆地兽中陆地兽中之王。

40、想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。

41、(鸟兽不可与同群)指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。(鸟之将死，其鸣也哀)比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。

42、 成年人的世界从来都没有容易二字。即使接近了崩溃的边缘，仍要继续努力，因为生活从不会因为一个人的崩溃而怜惜他。

43、四()()方()颜六()()神无()()嘴()舌

44、在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。

45、(鸟尽弓藏)比喻天下既定，功臣遭遗弃。与“兔死狗烹”意同。

46、其沉着应对课堂突发事件。在板书“渔翁得利”一词时，由于疏忽误写为“渔翁得力”。学生特别善于发现老师的失误，很快就有学生发现并指出来。开始我也感到非常尴尬，连忙纠正自己的笔误。就在纠正错别字的时候，我让自己迅速冷静下来，并找到了“化险为夷”的办法：“同学们，其实两个“délì”都是我们生活中常见的词语。如果说一个人干事很得力我们用第一个，如果要表示得到利益就应该用第二个。”这样的处理，使得这个小失误变成了即兴的同音词辨析，体现了一定的教学机智。

47、猴子以为海豚所说的也是个人，所以答道：“他是我非常要好的朋友。”

48、有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就会死。’

49、(鹤立鸡群)比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

50、田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧!你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”这故事说明，人们宁愿过简单平稳的生活，而不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。

51、(闲云野鹤)形容超然脱俗，与世无争，可以用在隐士，或是退休在家，生活闲逸无忧的人。(鸡皮鹤发)粗皮肤和白头发，形容老人白发苍苍，满脸皱纹。

52、九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相千军易得，一将难求天时地利人和习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔；急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后三人行必有我师化干戈为玉帛

53、(鸟兽不可与同群)指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。(鸟之将死，其鸣也哀)比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。

54、(鲍鱼之肆)比喻恶劣之环境或小人聚集之所。(临渊羡鱼)比喻空自想望，而没有实际行动。

55、(鼹鼠饮河)比喻小量，所取不多；或没什么了不起。(獐头鼠目)用以形容一个人的长***邪，如獐之头、鼠之目。

56、有人雕刻一个赫耳墨斯的木像，拿到市场去卖。因为没有一个买主上前，他便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招财的神出售。这时旁边有一个人对他说道：“喂，朋友，既然这样，你自己应该享受他的好处，为什么还要卖掉他呢?”他回答说：“我要的是现在马上能兑现利益，这神的利益却来得很慢。”这故事正是说那种不择手段地求利，连神也不尊敬的人。

57、(鲁鱼亥豕)指文字因形近而传写错误。(浑水摸鱼)在混乱的局势中得小便宜。

58、(鱼目混珠)比喻用假货充真货。(鱼米之乡)指靠近水边的肥沃地方。

59、这个寓言故事告诉我们，小人物容易得救，而那些名声大的却难以躲过危险。

60、在一片浅水区域，大天鹅、小天鹅、苍鹭、赤麻鸭、遗鸥等，有十几种水鸟，有的把头藏在翅膀下面“打瞌睡”，有的把头探进水里寻找“早餐”；有的游来游去像是“晨练”；有的追逐、戏嬉，时而三五个小聚，时而在水面游弋……它们的头顶上空，还飞翔着鸿雁和豆雁，简直可以用铺天盖地来形容，“咕咕、咕咕”的叫声特别响亮。　　 

61、在山的南边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一大片的葡萄园，每年都会长许多紫红色、甜美多汁的大葡萄。可是老农夫年纪大了，体力渐渐衰弱，再也不能到园里工作，而他的三个儿子虽然已经成年，却十分懒惰，眼看着园子一天天地荒芜了。

62、一头狮子走过树林时，踩着了一根刺。他连忙跑到牧羊人面前，摇着尾巴向他亲热，好像在说请帮帮我。牧羊人壮着胆，仔细检查一番，发现了那根刺。接着，他将狮子的爪子放在膝上，将刺拔了出来，解除了狮子的痛苦。狮子返回树林中。不久牧羊人被他人诬告，关进了牢房，被判决喂狮子吃。狮子认出牧羊人是帮助他的人，不但没扑过去，反而慢慢地走近他，把爪子放在牧羊人的膝上。国王听说这事情后，下令赦免了牧羊人。

63、(2)或比喻栖身之所，多用于托人求职时。(鸾翔凤集)比喻贤才之聚集。

64、徐竞安沿着水库岸边走，一边不停地摁快门，一边说：“我昨天发现白腰勺鹬也很偶然，就在前面的浅水湾里。这种鸟特别机警，一旦感觉有危险，立马就飞走了，希望今天还能看到。”　　 

65、徐竞安说，春天来了，候鸟开始迁徙，最早的“客人”是鸿雁和豆雁，它们驻足在桑干河源头的恢河和神头泉流域，紧跟着来的就是天鹅。这些鸟中，大部分都被列入《世界自然保护联盟》(IUCN)2012年濒危物种红色名录和列入中国国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。　　 

66、@甘梧八尺：好生气，乡镇基层忙的要死，老师一年几个月的假，干嘛不要求假期跟公务员一样呢

67、 这就是生活，我们每个人都在挣扎求生存。这几两碎银，可让父母安康，可护幼子成长，但这碎银几两，也断了儿时念想，让少年染上沧桑，压弯了脊梁。

68、有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹能奔善跑的马，我非常像他。”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子。这故事说明，人们如遇好运出名，也千万不要忘记自己的本性，因为生活如同潮起潮落，前途难以预测。

69、狮子睡着，有只老鼠跳到他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑笑，便把他放走。不久，狮子真的被老鼠救性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚，老鼠也能报恩。”这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

70、 谁不是一边擦干眼泪，一边向前奔跑。饱经风霜的双手，是严寒酷暑和起早贪黑的勋章；逐渐弯曲的后背，是艰难生活留在身上的烙印；那近视加深的眼里藏着生活狠狠泼下的冷水......

71、(倦鸟归巢)形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。

72、(鹤立鸡群)比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

73、这个故事是说，有的人言行不表里不一。说的是一套，做的又是另一套……

74、(鸟面鹄形)用以形容久饥消瘦之状，又作“鸠形鹄面”。(鸟为食亡)比喻人因贪财而死。

75、苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：“尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了”。 赵惠文觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。