劳动教育对大学生的意义

1、　　关于重点一二线城市人口饱和度的问题一直是市场关注的重点，学界也有多方面讨论，在这里我们打算用一个美妙的公式来回答这个问题——Zipf法则。

2、强化打赢脱贫攻坚战体制机制。坚持精准扶贫、精准脱贫，进一步完善中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，采取更加有力的举措、更加集中的支持、更加精细的工作，着力提高脱贫质量。改进帮扶方式方法，更多采用生产奖补、劳务补助、以工代赈等机制，推动贫困群众通过自己的辛勤劳动脱贫致富。对完全或部分丧失劳动能力的特殊贫困人口，综合实施保障性扶贫政策。聚焦深度贫困地区，以解决突出制约问题为重点，以重大扶贫工程和到村到户帮扶为抓手，加大政策倾斜和扶贫资金整合力度，着力改善发展条件，增强贫困农户发展能力。(劳动教育对大学生的意义)。

3、　　最主要人口迁出城市皆为中西部省市的人口富裕城市，但非省会城市。春节前前十大迁入城市分别为重庆、北京、赣州、上海、阜阳、玉林、周口、上饶，其中除了北京和上海，其余城市皆为中西部人口输出大省的城市。重庆、赣州、阜阳等都分别是四川区域、江西省、安徽省人口最多的城市，玉林则为广西最大的侨乡。

4、家长保障孩子一日三餐的正常供给，营养首先要跟得上。保证食材的新鲜，营养品跟得上，但是不能营养过剩，那就是好事变坏事了。

5、——坚持农民主体、共享发展。发挥农民在乡村振兴中的主体作用，充分尊重农民意愿，切实保护农民权益，调动亿万农民积极性、主动性、创造性，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，不断提升农民获得感、幸福感、安全感。

6、学生贷款违约率最高的那批人不是负债最高的毕业生，而是没能读完大学的小额债务背负者。由于没有读完大学，他们也未能享受到高校学位带来的收入提升。

7、10月24日：国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知

8、从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。

9、对自身而言，劳动教育是促进个人成长发展的重要途径。

10、2月6日：教育部办公厅　财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知

11、　　根据公式，我们用2013年中国人口的数据对Zipf法则进行了实验，计算每一个地级市市辖区的城镇人口数量，结果显示效果非常显著，拟合优度达到0.但是，在人口数量少于500万以下的城市中，Zipf法则基本成立，而在人口多于500万的大型城市而言，人口要比公式拟合的要少，而且人口越多的城市偏离预测线越远。

12、　　高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实d的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程。办好思想政治理论课，事关意识形态工作大局，事关中国特色社会主义事业后继有人，事关实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须始终摆在突出位置，持之以恒、常抓不懈。

13、劳动教育有助于培育学生正确的劳动价值观。近年来，功利主义流行，出现轻视体力劳动、歧视普通劳动者的不良现象，社会对劳动文化育人作用认识不足，缺乏统一认同。

14、◆领导力21法则，追随这些法则，人们就会追随你！

15、大环境已经无法改变，但是家长可以改变自己的孩子，如何改变，从心态和家庭环境上改变。孩子回到家，除了学习父母可以陪着聊聊天，做做游戏，听听音乐。让孩子和家长自己学习中遇到的困惑或压力，调整心态，积极面对。

16、在劳动教育中，学生亲身参与进行实践，在此过程中，学生不可避免地会遇到一些挫折，面对困难，有人失落，有人难过，有人愤怒，也有人焦虑。但消极的情绪过后，学生能逐步意识到正面挫折、战胜困难才能获得成功。

17、8月22日，习近平总书记到青海考察，提出“易地扶贫搬迁要实现可持续发展”，网民称赞总书记“心系少数民族群众和西部地区发展”。总书记谈生态环境保护、清洁能源发展，提出要“保护好三江源，保护好中华水塔，确保一江清水向东流”。(劳动教育对大学生的意义)。

18、王树国：导师的主要职责就是培养人才，所以人才的培养质量理应成为导师评价的最关键因素。培养质量包括学生的基本知识掌握情况、对前沿动态洞察力、参与或组织科研活动的能力、成果表达能力、成果应用情况以及未来发展质量。

19、家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。

20、　　部分中西部区域出现大学生净流入。根据数据，内蒙古、新疆和贵州省成为大学生净流入的省份，分列排行榜7位，这和我们之前观察到的净流出情况不同，说明近几年中西部人口流失呈现一定程度的止血态势，高素质人口的导入也为这些省市的经济发展带来契机。

21、看完上面的演讲，是不是意识到了教育的重要性，同样领导力也是一种需要培养的重要能力，今天，思客君就为大家带来一波新鲜福利，那就是《福布斯》《纽约时报》《商业周刊》《华尔街日报》、美国Amazon的经典畅销书：《领导力21法则：追随这些法则，人们就会追随你》。

22、人民网：部分导师投入大量精力搞科研发论文，重科研而轻教学，该如何走出这个误区？

23、不过，值得指出的是，大学生从事灵活就业并非是就业形势所迫下的被动选择，笔者更倾向于认为，这是基于自我价值实现的一种主动选择。当前，估计不少人存在一个认识误区，即认为大学生是因为就业难才不得不去从事灵活就业。客观来说，这种情况确实存在，但并非主要原因。

24、王树国：导师本身就是一种分工，不是荣誉，也不是帽子。名下有学生就是导师，名下没有学生就不是导师。导师有没有学生取决于能否招生，我校每年对教师的招生资格进行全盘重新认定，所以在我校，导师早已不是终身制了。我校在对导师招生资格认定时，按照“学术型、专业型”和“硕士、博士”的分类分层的原则，确定各自基本条件，由基层培养单位补充条件、遴选经学校审核后生效。打破了固定资格制和终身制，实现导师“能上能下，择优上岗”的良性循环。在遴选和考核中克服了“五唯”顽瘴痼疾，真正遴选出学术水平精、科研本领高、教学能力强的研究生导师。通过每年的遴选，进一步明确了导师权责，切实保障和规范了导师的招生权、指导权、评价权和管理权，坚定支持导师按照规章制度严格研究生学业管理，增强导师的责任感、使命感、荣誉感，营造尊师重教良好氛围。在招生资格遴选时，鼓励以“团队指导”的方式申请招生资格，大力推动导师团队建设，发挥团队育人功能，创新团队培养模式，推进团队体系建设。鼓励“跨院”“跨学科”组团招生，促进学科交叉，培养创新型人才。

25、　　全国过去人口流出最严重的区域有两个：西部的川渝黔连绵区，除了成都、重庆、贵阳等少数中心城市外的区域；东部的浙西南-闽西连绵区，该区域以山区为主，人口密度不高，经济相对不够发达，人口容易流向附近的珠三角和长三角。

26、3月16日：教育部关于印发《学生志愿服务管理暂行办法》的通知

27、10月19日：教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》的通知

28、作为一个家长，及时向老师了解孩子在学校的学习情况和表现，是一个家长必尽的责任，也是合格家长的标准之一。

29、建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，是d的十九大作出的重大决策部署。改革开放特别是d的十八大以来，我国在统筹城乡发展、推进新型城镇化方面取得了显著进展，但城乡要素流动不顺畅、公共资源配置不合理等问题依然突出，影响城乡融合发展的体制机制障碍尚未根本消除。为重塑新型城乡关系，走城乡融合发展之路，促进乡村振兴和农业农村现代化，现提出以下意见。

30、国家统计局数据显示，在新冠肺炎疫情影响下，2020年7月全国城镇20-24岁大专及以上受教育程度人员(主要是高校毕业生)失业率同比升高3个百分点。到2020年12月，这一数字较7月份回落2个百分点，与上年同期持平。

31、周末时候，在孩子完成作业的时候，可以带孩子出去走走，或公园，或图书馆，或娱乐场所，或爬山，只要是休闲娱乐就可以，主要结合孩子的意愿，看孩子更愿意怎么放松。

32、结合普通高等学校的实际情况，《指导纲要》强调了三个方面要求：

33、2018届的优秀毕业生，祝福你们，祝贺你们！

34、对孩子进行劳动教育，也是在培养吃苦精神。现在的生活好了，不少年轻人不愿到一线去，说到底，就是怕吃苦。从某种意义上来说这是精神缺钙，而劳动是成才过程中应当补充的营养。

35、小结：家长要做好孩子的坚强后盾和加油站，帮助孩子一起解决所有问题，不打压，不强迫，以人为本，己所不欲勿施于人，学习重要，心理健康成长也同样重要。建议之三：鱼和熊掌要兼得，既要学习，也要快乐。虽然都说“鱼和熊掌不可兼得，有得就有舍”，但是对于孩子的学习上，是可以鱼和熊掌兼得的，虽然压力就是动力，但是压力太大也未必是好事，压力太大也可能压倒一切。

36、——坚持因地制宜、循序渐进。充分考虑不同地区城乡融合发展阶段和乡村差异性，稳妥把握改革时序、节奏和步骤，尊重基层首创精神，充分发挥地方积极性，分类施策、梯次推进，试点先行、久久为功，形成符合实际、各具特色的改革路径和城乡融合发展模式。

37、家长应该根据孩子自己的兴趣爱好，以及性格特征，帮孩子分析一下，并提供相应的建议，让孩子在高中有一个明确目前，将来自己要去哪所大学，怎么为了这个大学而努力。

38、建立集体经营性建设用地入市制度。加快完成农村集体建设用地使用权确权登记颁证。按照国家统一部署，在符合国土空间规划、用途管制和依法取得前提下，允许农村集体经营性建设用地入市，允许就地入市或异地调整入市；允许村集体在农民自愿前提下，依法把有偿收回的闲置宅基地、废弃的集体公益性建设用地转变为集体经营性建设用地入市；推动城中村、城边村、村级工业园等可连片开发区域土地依法合规整治入市；推进集体经营性建设用地使用权和地上建筑物所有权房地一体、分割转让。完善农村土地征收制度，缩小征地范围，规范征地程序，维护被征地农民和农民集体权益。

39、以上案例通过对比，不难发现问题，即使孩子考试不理想，也不能否定孩子的努力，家长不能只看分数，而是要看分数后面的故事。语言的潜在威力无穷大，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

40、独家！对话宗庆后之女宗馥莉！30多岁国产品牌娃哈哈，如何“破圈”？

41、小结：家长作为孩子的监护人，对孩子有监督和教育的责任，但是管教也需要合理得当的方式，不然适得其反，亲子关系僵持、疏远。

42、建立健全有利于城乡基础设施一体化发展的体制机制

43、健全农业转移人口市民化机制。有力有序有效深化户籍制度改革，放开放宽除个别超大城市外的城市落户限制。加快实现城镇基本公共服务常住人口全覆盖。以城市群为主体形态促进大中小城市和小城镇协调发展，增强中小城市人口承载力和吸引力。建立健全由政府、企业、个人共同参与的农业转移人口市民化成本分担机制，全面落实支持农业转移人口市民化的财政政策、城镇建设用地增加规模与吸纳农业转移人口落户数量挂钩政策，以及中央预算内投资安排向吸纳农业转移人口落户数量较多的城镇倾斜政策。维护进城落户农民土地承包权、宅基地使用权、集体收益分配权，支持引导其依法自愿有偿转让上述权益。提升城市包容性，推动农民工特别是新生代农民工融入城市。

44、图为扬州大学数学科学学院定制的“反转红包”。中国青年网通讯员朱宇璇提供

45、世界需要更多的大学生，而不是更少。我们需要更多像今天这样的庆祝活动，需要更多自信和快乐的毕业生，为世界带来积极的变化。

46、　　进入21世纪，我国流动人口开始呈现迸发增长的态势，全国人口流迁规模和速度都是持续强化的。如何在接下来的10年中选对城市，掌握剩余人口红利，将是房企面临的主要问题。

47、建立农民财产性收入增长机制。以市场化改革为导向，深化农村集体产权制度改革，推动资源变资产、资金变股金、农民变股东。加快完成农村集体资产清产核资，把所有权确权到不同层级的农村集体经济组织成员集体。加快推进经营性资产股份合作制改革，将农村集体经营性资产以股份或者份额形式量化到本集体成员。对财政资金投入农业农村形成的经营性资产，鼓励各地探索将其折股量化到集体经济组织成员。创新农村集体经济运行机制，探索混合经营等多种实现形式，确保集体资产保值增值和农民收益。完善农村集体产权权能，完善农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及担保、继承权。

48、(独家发布)祝华新：向老一辈革命家学习如何处置舆情

49、　　从宏观迁徙方向来看，大学生的流向与总体人口流动方向基本一致，整体依然呈现中西部向东部流动的格局，但其中个别省份的偏好度则开始发生变化：

50、如何适应国家需要推进学科专业建设？如何进一步深化研究生培养模式改革？如何切实提高研究生导师队伍素质水平？人民网教育频道约请多位大学书记校长，共同把脉新时代研究生教育改革，开启新时代研究生教育发展新图景。

51、案例：高中时期，有一个同学，学习非常认真，可能是压力太大吧，每次课间休息时间，他除了上厕所，别的时间都在学习，吃饭的时候，也是去也匆匆，回也匆匆，每天不是在学习就是在学习的路上。有一天早上，我们正在上早读，突然听到一声大喊，有一本书被扔向了天花板，回头看去，那个同学正站在那里。班长过去把他领出去了，后来家长也来了，那个同学疯了……

52、　　深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。　

53、《指导纲要》在普通高等学校劳动教育方面规定

54、通过提高学生的毕业率，Gitenstein改善了成千上万可能已经背负着债务辍学的学生的生活。支持更多像她这样的高等教育领袖，以及像新泽西大学这样致力于提高毕业率的院校吧。

55、◆领导力研究领域权威代表作，全球领导力研究大师，约翰·马克斯维尔博士40余年领导力研究集大成之作，全面解开了领导力的秘诀。

56、截止至6月19日上午11:00整(准确的时间以思客君的截图为准)，获得点赞数前3名的读者，将免费获得赠书一本！

57、这家网约车公司，又败诉了！这次可能直接影响65000人→

58、此外，劳动和社会保障制度也应逐步完善，为大学生选择多样化的就业方式提供制度保障。从长期来看，基于雇主-雇员劳动关系的社会保险制度也有必要改革，社保体系未来筹资方向有必要考虑从“劳动者”转向“技术”和“资本”，探索“数字税”“机器人税”等筹资模式，建立适用于中国国情的全民基本收入制度，无差别地面向全体公民提供无条件现金保障，更好包容受到新技术冲击的灵活就业人员，这种制度设计也符合以人为本、共享发展的新发展理念。

59、改革完善农村承包地制度。保持农村土地承包关系稳定并长久不变，落实第二轮土地承包到期后再延长30年政策。加快完成农村承包地确权登记颁证。完善农村承包地“三权分置”制度，在依法保护集体所有权和农户承包权前提下，平等保护并进一步放活土地经营权。健全土地流转规范管理制度，强化规模经营管理服务，允许土地经营权入股从事农业产业化经营。

60、　　基于报告中我们掌握的数据，我们对全国所有区域进行了量化排序，主要影响因子包括：传统人口吸引力、人口自然增长率(人口内生潜力)、大学教育竞争力(高素质人口吸引力)、大学生沉淀率(综合产业吸引力以及房屋购买力)、大学生增长率(潜在供给)，由此来评判区域未来的潜力。

61、大学生在上述不良环境中价值取向趋向功利化，金钱意识急剧膨胀。部分学生在理想和现实的巨大反差面前显得焦躁不安，充满困惑与苦恼，在择业的知与行的矛盾中进行着痛苦的选择，甚至徘徊和迷惘。

62、一是榜样力量。学有榜样，在劳动教育过程中，榜样的力量是无穷的。因此，有意识地选择校友的创业经历、身边人物的职业故事，让学生浸润劳动精神，懂得劳动的重要意义，明白幸福要靠自己的双手创造。

63、劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

64、2018年9月，总书记在全国教育大会上讲话指出，培养德才兼备的高层次人才是高校的历史使命和根本职能，也是高校区别于其他社会组织的本质特征，是高校安身立命之本、生存发展之基。伴随着高等教育和社会经济发展，大学职能在不断扩展。

65、　　在区域经济学中，Zipf法则描述的是在一个国家，其人口数量排名第二的城市，是排名第一的城市人口的二分之一；排名第三的城市，是排名第一城市人口的三分之一。

66、作为增强学生劳动意识、培育学生劳动观念、提升学生劳动能力、激发学生劳动热情的根本举措，作为构建德智体美劳全面发展的大学生教育体系、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的核心环节。

67、　　过去十年东部地区房地产开发较为领先，市场成熟度以及土地开发成本皆较高，而随着商品房市场的发展，开发商逐步将市场拓展至成熟度较低的中西部地区，这是我们看到2010年左右中部地区投资占比明显提升的主因。

68、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。

69、这意味着短期突发性冲击和季节性因素没有改变大学生就业总体形势，大学生就业难是一个季节性问题，在劳动力市场匹配过程中会逐步消失。所以说，大学生从事灵活就业总体上是一个自我选择的行为。

70、改革开放以来，素质教育就像红线贯穿于教育领域各项改革之中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》更是明确指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。”在高等教育领域也经历了从精英教育向大众教育转变过程中的阵痛。

71、没有哪个孩子不是“顺毛驴”，千万不要逆行而上。

72、承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等使命，然而无论大学如何发展演进，无论社会经济环境如何变迁，以“立德树人”为标准的人才培养工作始终是大学的首要职能和根本任务。高等教育如何培养德才兼备、全面发展的人才，以“立德树人”为人才培养标准。

73、(作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、中国社会科学院人口与劳动经济研究所副研究员)

74、8月5日至8月21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行。中国代表团以26金、18银、26铜位居金牌榜第三位。围绕奥运会的多个话题，网络舆情整体呈“热度高涨、主流引领、话题多发、正面主导”的特点。其中仅微博话题#里约奥运会#阅读量超227亿次，网民讨论697万次。网民的民族荣誉感、自豪感倍增，为祖国发声、为运动员助威成主流观点。

75、普林斯顿大学和其他私立大学为国家和世界做出了重要贡献，但我们无法取代美国人的伟大公立机构。他们是国宝，希望你们支持他们。

76、建立城市人才入乡激励机制。制定财政、金融、社会保障等激励政策，吸引各类人才返乡入乡创业。鼓励原籍普通高校和职业院校毕业生、外出农民工及经商人员回乡创业兴业。推进大学生村官与选调生工作衔接，鼓励引导高校毕业生到村任职、扎根基层、发挥作用。建立选派第一书记工作长效机制。建立城乡人才合作交流机制，探索通过岗编适度分离等多种方式，推进城市教科文卫体等工作人员定期服务乡村。推动职称评定、工资待遇等向乡村教师、医生倾斜，优化乡村教师、医生中高级岗位结构比例。引导规划、建筑、园林等设计人员入乡。允许农村集体经济组织探索人才加入机制，吸引人才、留住人才。

77、加强教育与生产劳动相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会；着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，培养担当民族复兴大任的时代新人。

78、几分钟后，你们都将走出校门，成为这所大学新一批的毕业生。在这之前，我有幸能够对你们说几句关于未来的话。

79、建立科技成果入乡转化机制。健全涉农技术创新市场导向机制和产学研用合作机制，鼓励创建技术转移机构和技术服务网络，建立科研人员到乡村兼职和离岗创业制度，探索其在涉农企业技术入股、兼职兼薪机制。建立健全农业科研成果产权制度，赋予科研人员科技成果所有权。发挥政府引导推动作用，建立有利于涉农科研成果转化推广的激励机制与利益分享机制。探索公益性和经营性农技推广融合发展机制，允许农技人员通过提供增值服务合理取酬。

80、　　分区域迁移趋势来看，东部地区主要表现出的是区域内部的迁入和迁出；中部地区作为主要人口迁出地，为东部人口的主要贡献者；西部地区与中部地区类似，但其内部迁移的人口接近迁往中部地区的3倍，更多体现出区域内部迁移的趋势。

81、高校在开展就业工作中，要遵循以学生为本的原则，重点关注如何顺应新时代发展要求，为学生提供更有针对性的就业培训、就业指导和就业跟踪服务。教育评估也有必要弱化甚至取消高校毕业生三方协议签订率的评估与考核，更侧重于毕业生离校后的就业状况跟踪监测，及时了解该群体的就业现状和困难，为其提供必要的长期就业服务。

82、坚决破除妨碍城乡要素自由流动和平等交换的体制机制壁垒，促进各类要素更多向乡村流动，在乡村形成人才、土地、资金、产业、信息汇聚的良性循环，为乡村振兴注入新动能。

83、　　从人口发展空间角度，我们认为东部一线城市北上广深等区域依然具备广阔的空间。这些区域经济发展迅速，工资水平具备极强的吸引力，同时人口受教育程度的提升也进一步反哺区域经济的复苏，可以凭借历史形成的优势，长期享受外来优质人口流入带来的人口红利。

84、6月1日：国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知

85、劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。