教师学无止境的名言

1、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

2、教师的幸福感就是得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

3、指导学生学会自由学习。所谓自由学习，就是冲破教育框架的束缚，在开放的环境中，自主地选择学习目标，选择学习内容。21世纪，人类将面临信息化时代，当各种信息扑面而来时，我们必须学会选择、学会思考、学会广泛而有效地汲取。因此，我们的教学不能圃于仅有的几本教材，指导学生自由学习，广泛涉猎，学会找到正确的信息源，同时又能抵御各种错误信息，形成良好的自学习惯。

4、卞老师讲授的“教学相长”，更是让我眼界大开，醍醐灌顶。虽然这貌似老生常谈，但是卞老师为我们另辟蹊径，让我们从根本上明确了如何“教”，怎样“长”。教师不可“蜻蜓点水”地教学，更要潜下身心，如“春风化雨”似的讲解。因为“玉不琢，不成器；人不学，不成器。”这就要求教师潜心钻研教材，充分了解每一个学生，用“爱”的春雨，滋润每个孩子的心田。教师每每要有“知不足”的心理，以此，鞭策自己“自反”。也就是说教师不仅要善于“教”，更要长于“长”——反思。

5、孔子云：车无辕而不行，人无信而不立。遵守承诺是每个人都应该遵守的准则，教书育人的老师更应如此。(教师学无止境的名言)。

6、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

7、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

8、1博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

9、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

10、这样的课堂不仅让学生学习起来效果更好，更容易提升学生学习生物的兴趣。这样培养了学生自主学习！加深同学记忆，提高学生兴趣印像，每个知识点都分析的很到位。

11、生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

12、1虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算骄傲的人学一当十。

13、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

14、感谢我校教研室的大力支持，感谢全体师生的积极配合，再次祝贺以上九位获奖教师，感谢他们的辛苦付出。

15、为进一步深化课堂教学改革,提升各学科教师教育教学技能,增进教师间的相互交流学习，雷州八中教研室组织各学科青年教师参加本学期的教学能力大赛。

16、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

17、赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。

18、(荀子经典语录)1：学无止境。2：公生明，偏生暗。3：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。4：锲而不舍，金石可镂。5：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。6：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。7：道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

19、武汉中学学生工作处李季主任首先介绍了学校环境文化建设等基本情况。

20、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。清朝散文家刘开《问说》