一、拓展训练课程

1、工艺制作。剪纸、立体纸球、趣味折纸、花样编织、十字绣;

2、拓展训练队名：辉煌队风雨无阻共创辉煌

3、承载培训项目：军事队列操练(立正、跨立与稍息、四面转法、行进间动作)培训目的：企业员工通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活；培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯；建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风。培训格言：内强素质，外树形象。

4、拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目,强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。挑战性项目包括:海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神、凝聚力、执行力、人与人之间的信任等。掌握正确的合作方法。所有参加者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。通常合作性项目包括:电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命

5、拓展：简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程。训练：即为操练的意思，反复的重复某件事以达到锻炼的目的。拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训。拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成。

6、另：关于体验教育师培训班7月10号北京开课!

7、其余时间的理论学习均以游戏(项目)的形式进行，在学生完成游戏活动后的“分享回顾”环节属于理论与实践结合的部分，而且偏重于理论学习，但这种理论不是纯粹的说教，是理论与实践联系的方法学习，是密切结合实践进行的反思、总结与分享。在各节课中，课程布置与挑战活动约占2/理论回顾与学习占1/和传统的体育课中用于基本技术、基本战术、错误动作的改进、项目竞赛规则的学习相比较基本持平。

8、这是有关提高效率的培训课程，尽管费用高昂，但仍受到高层次职业人士的欢迎。

9、知识要求：拓展训练师一般要求具有大专以上学历，具备管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的理论和专业知识。

10、拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。本答案由北京安博体育拓展中心提供：68373709

11、拓展课程是教师在实施国家课程的过程中，为了更好地提升学生的学科素养，在现有教材的基础上，基于学生的学习能力，教师自己寻找教学资源，自主开发的课程。它是由教师原创并独立操作的课程。

12、按照客户的需求开始，员工层面的问题，中层管理问题，高管的问题。能力方面有执行，管控，沟通，凝聚力，应变等等。它起源于二战时期，重要是训练海兵在遇到突发情况的一种练习，在现代社会其实也存在一些严重问题，只不过不容易被发现而已，所以要着眼于看你的需求，有了需求就好设计。

13、总结：拓展训练的队名，口号应结合公司所属行业。

14、没有理由！不找借口！全力以赴！做到更好！

15、实践成绩的优秀学生由教师考评和学生评选推荐相结合，优秀率不超过班级人数的30%。理论考核部分在课上随堂进行，用20分钟完成。实践部分占60%，理论部分占20%，学习态度与考勤占20%。学生在完成学校规定的游泳200米达标、体质测试、早操与课外锻炼要求标准和对教师的网上评估后，可以获得本学期的拓展训练课得分，教学考核学生以“合格/不合格”二级标准记分。

16、课程：1天、2天1晚、3天2晚、4天3晚、5天4晚、6天5晚、7天6晚红色文化教育体验式培训课程等等。

17、拓展训练队名：跃进队团队口号：大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。

18、个人托管班可以拓展哪些课程？

19、1:无条件执行2:工作无借口3:细节决定成败4:以上司为榜样

20、经验要求：有两年以上相关的工作经验，及时了解拓展培训市场的前沿新知。

二、拓展训练课程内容

1、随着市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。营销人员要想提高业绩，参加专业培训是非常重要的。

2、按照拓展学习科目划分:沟通课程、激励课程、团队课程、创新课程、解压课程、学习能力课程、生涯发展课程、职业意识课程、选拔拓展课程等;

3、广西寿城廖姐食品有限公司

4、使同学们在玩中找到自己的定位和价值，体验团队而非行政班级带给他们的某种自豪感和荣誉感，这对增强学生们的顽强拼搏的精神有着显而易见的作用，与此同时还能够大大加强他们的团队责任感。当今社会，人与人之间存在着陌生感。运动参与度不高除了与体育课程本身有关以外，与当今社会的社交方式也有着不可忽视的作用。

5、第三章“团队发展阶段”

6、一群有着共同信仰的人，

7、“团队发展阶段”；

8、很多很好玩的，陆地的水上的都有，比如说穿越电网啊，有轨电车啊，信任摔背啊，攀岩，划龙舟，扎竹筏之类的都有，就要看你们是喜欢什么了，另外的重点就是找合适的可靠的基地。

9、职业素养：除了良好的观察及分析能力，强健的体魄之外，拓展训练师还需要有良好的表达能力和严谨的逻辑思维能力。拓展训练师工作职责：根据学员培训的目的，设计课程；在培训过程中，拓展训练师并不跟学员在一起，而是在某一观察点注意学员的状态，保护学员的安全； 训练结束后，拓展训练师要揣摸学员的心理加以引导，让学员通过培训和亲身体验来重新认识自我。

10、链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234

11、14:全力以赴15:尽职尽责16:没有不可能17:永不放弃

12、第二章“团队调整阶段”

13、项目管理包括对质量、时间、费用等几方面的管理，其在整个项目实施过程中起到科学协调作用。项目管理可以帮助企业保证项目实施质量，制约实施时间，控制费用等，因此备受重视。

14、市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面需求。

15、水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；扩展资料：1999年，我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后，和学校教育在培训活动中有了第一次亲密接触。

16、拓展课程相对国家课程来说是短课程。教学内容可以按照教学需要随机创生，切入点往往较小，教学时间可以是几节课、一周或几周，走的是短平快路线，实施比较灵活，束缚少，更贴近学生发展的需要。

17、作为一个从教15年的教师，我想说以下几点，供参考。

18、培训格言：为团队的胜利、荣誉而战!表现要坚强、勇敢，充分体现挑战自我，熔炼团队的精神，展现团队风采。

19、受西方现代企业文化的影响，越来越多的中国企业意识到，员工整体协作对企业的发展将起重要作用。因此，团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面专业培训的需求水涨船高。

20、拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

三、拓展训练课程设计

1、拓展训练队名：无敌队团队口号：团结一心，其利断金！

2、首先，题主的定位是个人，如果自己有教师证或做过相关工作，相信不会问除了托管还能上点什么课的问题，所以基本可以把文化课排除了。

3、第十章“团队完美阶段”

4、18:敬业为魂19:为自己奋斗20:理念至上21:自动自发22:立即行动

5、《北京大学体育课程教学大纲》中明确指出：每学期为16次课，共计32学时。小学期课12次课，共计24学时。重视理论与实践相结合，在运动实践中注意渗透相关理论知识，运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10%的理论教学内容(每学期约4学时)，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。按照拓展训练的课程原理，第一节课安排以理论为主的“破冰课”，约为2学时。

6、那么除了文化课，还可以做点什么呢？其实题主的出发点无外乎就是增加学生和家长粘性、提高个人收入。博物馆类课程托管更多的是在替家长看孩子，这样，而在假期带着孩子们去去博物馆，一方面可以让孩子看到学到更多课本上没有的知识，另一方面可以让孩子感觉开心(孩子的感觉是出去玩)。

7、我们公司是在众基拓展参加的拓展，坐车坐了好久不记得多长时间了，冬天的时候去的，所以很多拓展的项目都没有参加，其中一个教练非常的好，讲课思路清晰还很幽默。我们玩的拓展游戏有：盲人方阵、乾坤大挪移、驿站传书、空中单杠、信任背摔、求生墙等，还蛮不错的

8、理论学习是实践技术提高与获得知识和掌握知识所必须的，拓展训练在学生挑战时往往注重培养学生自我解决问题的能力，感悟“从做中学”的魅力，而不注重项目的成败，因此活动挑战阶段教师很少进行理论指导，只是提醒与安全和规则相关的注意事项。

9、拓展训练属于体验式培训，所谓体验式培训简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程，比如学习自行车，我们没有人只通过书本和教材就学会骑行(除非外星来客)；对于拓展训练来说，很多人看到，印象深刻的是玩各种游戏，做各种项目时非常的开心，就像游乐场；开心只是其中的一个层面，更深的教育在游戏的背后，企业团队能否解除5项机能障碍的警报？不同的团队形成和特征都不一样，唯有选择拓展训练公司进行咨询，并制定一系列有针对的体验式培训的方案，有目的的逐一解决问题，循序渐进的改变，最终让团队变得更加强大。。

10、承载培训项目：抱团打天下、穿越电网、齐眉棍、挑战“150”等

11、“团队高潮阶段”；

12、拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

13、“有爱、懂感恩就有一切。”

14、老船长愿景：让企业没有难做的团建！

15、“不懂感恩的人，比狼还可怕。”

16、“团队调整阶段”；

17、需要注意的就是要保证孩子安全、做好组织工作，提前预约一个博物馆的讲解员。

18、户外拓展训练是企业提高员工核心价值的培训过程，通过培训课程有效拓展员工的潜能、加强个人心理素质，激发团队的工作热情和努力创新的动力，使团队更具凝聚力。

19、这个要看你们的目的吧，根据企业的人数、成本这些都要吸纳进来，这个还是请专业公司给你一个方案吧，我们之前请的狼团拓展，可以去咨询了解一下，同时需要自己定位清楚哦

20、5:荣誉原则6:受人欢迎7:善于合作8:团队精神9:只有第一

四、拓展训练课程感悟

1、按照拓展课程的时间长短划分:长课程和短课程;

2、另外回来后可以组织分享活动，让孩子都做做分享，可以锻炼孩子的表达能力，也可以让学到的更巩固。兴趣实验类课程这类相关资料还是挺多的，组织一些简单的科学实验，然后做做讲解，既有乐趣又能让孩子学到东西。

3、在拓展训练中培训效果较佳的课程有下面十大类:

4、演讲技巧、谈话技巧、客户接待技巧都属于沟通技巧的范畴。

5、限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动,以及国家规定的各类专题教育组成,是全体学生限定选择修习的课程。

6、合唱、舞蹈、腰鼓、民乐、儿童创作画、自然科技、生物、电脑;

7、要多做几套高考试题，知道高考的重点难点和最新发现动向，确保能按照正确的路线在有。

8、拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

9、此类培训形式灵活，内容实用，从日常工作中可能碰到的一些小案例出发，教给学员实用的处理问题的方法。

10、按照拓展项目本身特点划分:户外场地课程、水上课程、野外课程、室内课程等;

11、拓展训练队名：飞鹰队放眼天下志在千里

12、注意，用料要安全，最好都是生活中随手看到的东西。历史故事等可以给孩子讲讲历史故事，但这个只能是增值服务。以上是思路引导，可以根据自己学生的情况制定适合自己的内容关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得

13、户外拓展很好哦，特别是现在工作压力大的情况下。我每年都要去一次杭州风雷拓展培训公司，接受他们专业培训师的拓展训练的，感觉对我的心理素质方面，减缓工作压力方面，还有在特定情况下应急与生存能力上都有很大的帮助。

14、第五章“团队发展阶段”

15、野外课程包括：远足露营、登山、攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等粤凯行知少年的研学旅行课程主要是运用陶行知生活教育理念，促进学员的个性特征发展，以及学科知识和教学要求，使学生在行中学会交流，学会自信，学会探究，学会生活，以适应未来社会发展的需要。

16、训练：即为操练的意思，反复的重复某件事以达到锻炼的目的。

17、“团队初创阶段”；

18、按照拓展项目本身特点划分:户外场地课程、水上课程、野外课程、室内课程等;

19、拓展训练这种独特的体验式培训方式开始走进校园，走进社会大众群体。不仅国内知名高等学府相继组织开设了拓展训练课程，国内多所中小学校也将拓展训练在校内广大师生中进行了尝试和推广，在各大城市都有开展。据调查了解，无论是社会人群，还是高校、企业，拓展训练的反响和受欢迎程度都是空前的。

20、•大自在文化发展与教育培训集团•广西寿城廖姐食品有限公司

五、拓展训练课程心得体会

1、万普培训吧，可以通过项目体验，引导和提升管理者对于问题的把握和分析能力，能找方法、会找方法，从而有效解决问题。从而强化管理者创新和应变的意识，提升管理者找到问题，分析原因，优化方法的能力。

2、撰稿：工商管理创业学院

3、第八章“团队高潮阶段”

4、培训目的：突破自我、勇于拼搏、不断提升自己、争当团队标兵。承载培训项目：口风训练、空中断桥、空中单杠等。培训格言：“我要成功，我一定成功，我是最棒的"。

5、承载培训项目：南水北调、珠行万里、森林不倒翁等。

6、技能要求：熟悉器械、场地、野外、室内、水上等各种拓展项目的操作流程，能够灵活运用团队搭建的原理与技巧。

7、培训目的：敢于担当、勇于奉献；合理资源分配、极力配合、不抛弃不放弃；团队创造奇迹、铸造完美团队。培训格言：让你我更优秀，让团队更完美。

8、培训目的：建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；增强自信和自我控制；学习换位思考，更好地理解他人。培训格言：

9、团队打天下，管理定江山！

10、培训目的：是领导就要承担责任；领导不是表面上那么风光无限，他需要承担部下犯的所有失误和错误,；让队员理解领导(老板)，领导(老板)要承担的责任不是谁都可以替他承担。培训格言：“我不下地狱，谁下地狱”。

11、我们上次选的是一家叫知北拓展的做的，价格和项目相比其他几家比还好。培训还是挺认真负责的。

12、这门课程包括招聘制度、员工关系、激励制度等各方面的整体综合设计，能帮助企业建立从一线员工到高职位员工的科学的标准化监控制度，同时能帮助企业明确雇佣双方的利益和义务，并使其得到充分的保证。

13、“团队完美阶段”。

14、大自在文化发展集团培训精英的摇篮让个人更卓越让团队更完美让高层经营用心让中层管理精心让基层执行尽心

15、10:敢于冒险11:火一般的精神12:不断提升自己13:勇敢者的游戏

16、体育保健。乒乓、踏板操、排球、篮球、民间游戏、红十字包扎;

17、第一章“团队初创阶段”

18、要多听老教师的课，多学习，让自己的知识能正确地表达出来，让学生能听得懂，愿意听。

19、数学拓展课程分为以下类别：思维训练类、数学文化类、数学游戏类、综合应用类、操作实践类。

20、拓展训练队名：开拓队团队口号：忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前！

六、拓展训练课程

1、制度是绝情的，管理是無情的，执行是合情的！

2、培训格言：制度保证有人做事，流程保证人把事做对。

3、野外拓展，野外拓展培训是指在自然地域(山川湖海)、通过模拟探险活动进行的情景式心理训练。它利用奇、秀、俊、险的自然环境，通过独具匠心的设计，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队“的培训目标。其功能体现在两个方面:提高个体的环境适应与发展能力、提高组织的环境适应与发展能力。从某种意义上说，野外拓展的本质就是生存训练。

4、挑战与压力拓展训练挑战自我极限，通过在特定的条件下进行各种活动，感受自我超强能力，更好地认知生命，珍惜美好生活。通过体验，使学员充分认识到自身的潜能，培养良好的心理素质和坚强的意志品质。团队挑战与压力拓展训练，可以加强对挑战团体极限时，集体协作和意志品质感染的深刻体会。

5、公司总部地址：桂林市临桂区正通路71号。

6、承载培训项目：“毕业墙”“急速60秒”、“黑星与红星”“水煮三国”等。

7、这个想法很有创意！我觉得课程不能用太严肃军训式的模式，应该轻松愉悦的氛围下，潜移默化的改变他们，这个一定要隐晦，太直接就会引起他们的反感进而达不到培训效果，因为每个人都不想改变，一旦发现你这个课程是在试图改变他们就会引起反感。要让他们在快乐中、娱乐中顿悟，自省。

8、拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

9、拓展训练课每学期安排考试1次，考试分为实践部分与理论部分，实践部分包括课上个人技能与团队考核和课后实践总结两种形式，个人技能考核内容是绳结与保护，团队实践考核是集体项目挑战，实践部分的分数为60分。

10、客户是上帝，只有充分满足客户的需要，才能实现企业的发展。因此，越来越多的企业把客户服务作为一种赢利的好方法。

11、第九章“团队完美阶段”

12、儿童参加拓展训练非常的有必要，有利于成长，因为拓展是一种体验式的活动，引导儿童如何去做？怎么做？从小就懂得合作，敢于挑战，对小孩子有用。

13、户外拓展在让参与者玩得开心的同时还能够增强团队的凝聚力、领导者的向心力和个人潜能的迸发。

14、拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成:

15、拓展训练(OutwardBound),也称“外展训练”、“户外拓展”、“野外拓展”，是一种通过各种精心设计的项目来达到磨练意志、激发潜能、陶冶情操、完善人格、培养自信、熔炼团队、共享成功的培训目的。拓展训练是一种体验式学习方式。拓展训练的课程分为野外课程、水上课程和场地课程。水上课程包括：游泳、跳水、扎後、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。。

16、成绩公布，表彰先进，总结成果，分享感动，或许有泪水，或许有遗憾，更多的，也许就是我们的未来会有什么…

17、世界上没有对与错，只有因和果，

18、培养个人素质、提高团队形象

19、第四章“团队发展阶段”

20、承载培训项目：口风训练、空中断桥、空中单干、泰山绳

1、拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做OutwardBound的管理培训。

2、拓展训练队名：巅峰队团队口号：相信自己，相信伙伴。

3、承载培训项目：建立团队选出队长，队秘，制定队歌队训，并创作队旗及团队的LOGO；西点军校22条军规：

4、为着同一个目标不怕艰难险阻，

5、不用去考虑他会以何种方式回报，

6、“能力决定你所在的位置，品格决定你能在这个位置坐多久!”

7、战略性人力资源管理培训

8、北京大学、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中，让学生到拓展培训公司参加拓展活动。几乎在同一时期，中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中，也纷纷把拓展作为指定课程内容。

9、第七章“团队高潮阶段”

10、第六章“团队高潮阶段”

11、桥牌天地、算24点、五子棋、趣味数学。

12、承载培训项目：信任背摔、沙场点兵等

13、培训目的：(调整训练心态，打破人与人之间的隔阂，建立相互信任的基础;营造团队气氛，对团队的理解和融合)承载培训项目：破冰游戏

14、研究生选修拓展训练课采用百分制，任课教师负责对学生的体能与运动技能、学习态度与行为(包括出勤、课堂表现)、交往与合作精神、情意表现等进行评价。分值比例包括实践部分60分，理论部分20分，学习态度与考勤20分，其中优秀学生为教师评估与学生评选推荐相结合，优秀率不超过班级人数的30%。