一、一句话玉龙雪山优美句子

1、长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右两边捞。文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求不可得，日日夜夜思念她。思念之情绵绵不绝，竟翻来覆去难以入睡。长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右两边采。文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。

2、A.防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。

3、谈谈你对“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”的理解。

4、伯乐相马：比喻善于识别人才，爱惜人才。

5、阿来，藏族人，当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第5届茅盾文学奖，使他成为该奖项有史以来最年轻的获奖者。

6、雪山直北来，挂影青天外。

7、我最初认识大理，是因为金庸先生的《天龙八部》，因为《天龙八部》里帅帅的大理国王子，身份高贵饱读诗书玉树临风武艺高强的段誉。老天爷，此君是多么多么的高富帅！走在大理古城，我的脑海里全是段誉，萧峰，虚竹。段誉儒雅洒脱，豁达快乐，七分的执着，三分的痴傻。世人爱英雄，英雄是萧峰，郭靖。我不爱英雄，我爱段誉，段誉不是英雄，可他是一个能让爱人幸福的侠骨柔肠真性真情的书呆子。如果他只娶一个老婆，就更完美。但最好不要是王语嫣。我好像偏题了。

8、渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况，桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人们一直过着痛苦的生活而叹惋。

9、2021中考语文必背古诗词(40首)梳理

10、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

11、B.《消愁》这首歌旋律优美，意境深远，再加之毛不易深情的演唱，更让人沉浸其中。

12、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。

13、对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。

14、因为天气炎热，徒步的人可以在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些乘车的人不行，他们认为“既然花钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值”。如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。

15、漂移：物体在液体表面漂浮移动。

16、本文运用大量的排比、比喻、反复等修辞手法，通过描写安塞腰鼓充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，歌颂了黄土高原上的人们激荡的生命，磅礴的力量，表现要冲破束缚和阻碍的强烈愿望。

17、撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

18、自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。

19、重章叠句更显韵味悠长，一再“溯洄”“溯游”，几度求索，表现了主人公对心仪女子的情真意切。反复咏唱，强烈地表达了主人公殷切、焦急、惆怅的心情，强化了诗歌的抒情性和音乐美。

20、②此人一一为具言所闻。(“为”后面省略宾语“之”)

二、打卡玉龙雪山文案

1、中考语文答题知识点及模块汇总

2、According to an expert from the Chinese Academy of Marine Sciences, the main cause of glacier activity in Yulong Snow Mountain is global warming.

3、描绘千里马悲惨遭遇的句子是什么？从中流露出作者怎样的感情？

4、怎么理解“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”？

5、(2)宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。

6、这是“板块构造”理论的一个例证。《恐龙无处不有》一文自第6段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料，说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟。

7、古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：未经驯服的马。

8、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

9、③自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。

10、喧腾：喧闹沸腾，形容声音杂乱。

11、作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形，这样写有什么好处？

12、③鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。

13、启窗而观(连词，表顺承，然后)

14、动作描写：他扬鞭一挥，车便辚辚向前。——表现车夫技术娴熟。

15、作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了作者的爱国情怀，作者热切地希望自己能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；表达了作者对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量、更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫家园。

16、②运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。

17、形容玉龙雪山的诗句有:

18、我们在丽江古城兜兜转转，捧一碗包浆豆腐，吃几个丽江粑粑。喜欢深巷里的青苔，喜欢门窗上的雕花，喜欢石板路的凹凼，喜欢河边的藤萝，喜欢我们见到的一切。积极地拍照，虽然绝美是无法收藏的。感觉自己落在一张明信片里，落在一帧典雅的旧挂历里，画里浮出一张惊诧而欢喜的脸。相信这张脸即使平淡，有了丽江，画面也会流动一种神秘而婉转的光辉。三方院的天井里，开满了花，开满了四季的欢喜。我俯在一口老井上，看那一树繁影，影下一井天光，都是清醒的。而那一树繁影，一井天光，看我，是否像一个醉汉般的梦游者，千里迢迢赶来捞自己不愿被宰割的前世今生？

19、找出文中你认为写得好(或内容或手法)的句子，试作批注。

20、王选(1937—2006)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。

三、玉龙雪山唯美的话

1、从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。

2、①用表示动作幅度大、富有力度的动词，来反映其内心的激动。如“抓”“贴”“搂”“扑”等，“情动于中而形于外”，外在的动作，传神地揭示了诗人的内心，如果诗人运用的是“激动”“兴奋”等抽象的词语，势必无此效果；②省略号的运用，能启发读者想象，使人觉得诗歌除了文字表达出来的内容之外，还有不尽之意，无法一一陈说，让读者自己去体味、联想；③拟人化的环境描写，反映出的恰恰是诗人内心的自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说，这是诗人的心在歌唱，在欢笑。

3、“我”真正怀念的并非是豆的味道及社戏的内容，而是与小伙伴们一起嬉戏玩乐，甚至偷豆的过程，所以那是无与伦比的“好豆”和“好戏”。更令“我”怀念的是平桥村的孩子、老人那种朴实、真挚的感情，他们劳动的本领、他们的淳朴善良，还有那农村特有的田园风光、自由的空气和人与人之间的和谐亲密。流露出“我”对美好生活的向往之情。

4、早晨，雾蒙蒙的。没有明媚的阳光，这样的天气虽不是出行的最佳天气，但是我们七年级的同学还是怀着激动的心情前往西溪湿地秋游。

5、节选部分，作者论述了自己一生中的第六个重要抉择——大力扶植年轻人，表现了他爱国奉献、淡泊名利、甘为人梯等可贵的精神品质，以及正确的人生观和名利观。

6、第一部分(1~5)：水滴“自述往事”，叙写历史。

7、具答之(代词，代指对方的问题)

8、第三部分(7~11)：写乘车的经历与感受。

9、我的家乡在长沙，这里有一座美丽的岳麓山。山上风景优美，空气新鲜，吸引了许多四面八方的中外游客。(改为“山上风景优美，四季各有其特色，吸引了四面八方来的中外游客。”)

10、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)

11、部编版八年级下册语文第1课《社戏》课文朗读+知识点+图文解读

12、亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。

13、这句话是文章的抒情线索。它的反复出现，表达了作者对安塞腰鼓的无限赞美。

14、暑假的一天早晨，太阳公公早早地升到了天上。我兴高采烈地和爸爸一起去登黄山。

15、焚其文闭户读书五六年乃大究六经及百家之说

16、首先来看一下易老师读出的是一个怎样的丽江。文章一开始在第三段写这滴水自玉龙雪山而下，一路上所看到的景色，以及听到的人们所说的话语。猜猜看易老师从中读出了一个怎么样的丽江？

17、中科院专家何元庆认为，全球变暖是玉龙雪山冰川减少的主要原因。

18、“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”运用了夸张和反复的修辞手法，表现出诗人急欲看延安和看不够延安的感情，表现出延安变化之大。

19、“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思；“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对自然神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵。

20、⑰不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿子听了.睁大好奇的眼睛问“那后来呢？”我说“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。”儿子又问：“那是坐火车还是坐汽车回来的”我没好气地训斥“真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来了一句“你爸当时只有几毛钱，怎么坐车？”

四、关于玉龙雪山的美句的唯美短句子

1、游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

2、结尾句写大雁的鸣叫是“带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友。这里运用借喻的修辞手法，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相处的那份温馨，突出了文章主旨，引人深思。

3、好，这滴水里有人，有人生

4、例如在介绍名山大川时，要穿插有关的神话传说；介绍古迹旧址时，要附带介绍有关的历史知识；介绍某地区风光时，同时补充一些民风民俗情况……

5、我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。

6、“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚、互相唱和的样子，与君子淑女的恭敬相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的联想，酝酿气氛。然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。

7、丽江玉龙雪山自古就是一座壮美的风景雪山，唐朝南诏国异牟寻时代，南诏国主异牟寻封岳拜山，曾封赠玉龙雪山为北岳，至今白沙村北北岳庙尚存，仍然庭院幽深，佛面生辉。拜山朝圣者不绝于途。

8、古义：好到极点；今义：到。

9、第二部分：忆延安。回忆自己在延安时期的生活，描写诗人与延安血肉相连、母子情深，表现出诗人对延安的感激和怀念之情。

10、有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。

11、作者写“我”在剧场看戏的失望、无聊反衬了看社戏的美好；在剧场里看戏，“我”更多的感受到的是一种冷漠、隔阂的关系，而看社戏时所感受到的是互助、融洽、友爱的关系，这两方面的内容互相映衬，互相加强，紧密统十分鲜明地表达了作者的爱憎之情。

12、玉龙雪山位于云南省丽江市玉龙纳西族境内，海拔5596米，是国家5Ａ级风景名胜区，高山雪域风景位于海拔4000米以上，以“险、奇、美、秀”著称于世。(对于玉龙雪山的描述不用这么详尽，大部分可以删去。比如，“玉龙雪山以“险、奇、美、秀”著称于世，四季各有其美。”)

13、简短要知道玉龙，唯美姥姥和姥爷都送给我礼物。

14、(名著课堂)《水浒传》(1~100回)每回试题及答案

15、这滴水并没有一直待在山顶上，它化作了一滴水后来到瀑布里，作为瀑布水扑向山下时，它的心情如何呢？

16、准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。增强了各拉丹冬的神秘感，为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。

17、①全文以作者的行踪和观察点的移动为线索，描述了作者游勃朗峰的所见和所遇之事。

18、萧风劲舞玲珑处，笑访冰魂雪域家。

19、雪域仙山秘境长，无人踏雾揽苍茫。嶙峋万仞终年雪，泻玉流穿古镇滂。

20、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

五、一句话玉龙雪山优美句子简短

1、风景美、建筑美、民俗美

2、追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。

3、秋季和冬季最佳。晴空万里，视野开阔。雪山气势磅礴，玲珑秀丽，随着时令的变化，在不同高度依次开放的杜鹃花组成了雪山最美的风景。

4、阿来，在41岁时凭着一部《尘埃落定》，获得了矛盾文学奖，成为该奖项有史以来最年轻得奖者，也是第一个获得该奖项的藏族人。后来，又获得了鲁迅文学奖，他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。另外，他还曾经当过老师，和我一样，当过小学老师，后来又当了中学老师，也都是教语文。他成为了一位大作家，我还是一个老师。

5、前峰如卓圭，信桓翼其背。

6、本文主要按照逻辑顺序进行介绍，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象→物候、物候学及其研究的对象→物候观测对农业的重要性→物候现象来临的决定因素→研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

7、芦苇又密又繁，白色露水还不曾干。(我)所爱的那个人，在水的那岸。逆流而上去寻她，道路艰难又高峻。顺流而下去寻她，(她)恍若站在水中高地上。

8、课文第1段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。

9、统编语文各文体答题技巧汇总

10、而计其长曾不盈寸(连词，表转折，但是)

11、好，这就是不一样的经过，让我们再次齐读课题。这次，我们重读——经过。读——

12、运用比喻手法,将涛声比作雷声，把河水比作沸水,生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。表达作者的惊叹之感。

13、那么，阿来眼中的丽江又是怎么样的丽江呢？请同学们快速浏览课文，进行圈点勾画，看看你能读出一个怎么样的丽江，并简单做批注。

14、作者由勃朗峰美丽景色，尤其是变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。

15、课文最后一段在全文中有什么作用？

16、.解释下列加点词语在句中的意思(3分)

17、“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。”请从修辞的角度赏析这句话。

18、⑫我埋怨父亲：“让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。”父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。

19、古义：方法；今义：道路。

20、①心乐之(代词，代指水声)

六、一句话玉龙雪山优美句子

1、(答案)鲁智深在五台山出家做和尚，不参禅，不守清规戒律，下山喝酒，醉打山门，毁坏金刚，逼众僧吃狗肉，事后还请长老评理，刻画了鲁智深率性而为、无拘无束、粗鲁莽撞、却又如孩子般可爱的形象。作者将人物置于不同环境(或与人物反差很大的环境)中，表现其不同性格特征和反抗道路，具有真实性和可读性。

2、部编版八年级下册语文第三单元写作《学写读后感》知识点+图文解读

3、林尽水源。(“尽”后面省略介词“于”)

4、世间先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常会有，但伯乐却并不常常出现。所以即使有了名贵的马，也只是在奴仆手中受辱，在马槽里和普通的马一起死去，不以千里马而著称。

5、我们探讨了不一样的经过，不一样的丽江。接下来我们再来探讨不一样的一滴水，它有什么不一样呢？它会——变。它在外形上经历了哪些变化？

6、最好的制度施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、才能突出的人，讲求诚信，培养和睦氛围。因此人们不只是把自己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷窃、作乱害人的事不会发生，所以大门不用关闭。这就叫作大同。

7、雪歇晨光十几峰，半山绿白半山红。杜鹃仍叠银铧处，忽见过云隐玉龙。

8、③日光下澈。(省略状语，完整句子应为：“日光下澈于潭水”)

9、玉龙雪山毗邻历史名镇丽江，是云南省的旅游胜地，也是中国南方唯一可以滑雪的地方。

10、皆若空游无所依(名词作状语，在空中)

11、含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个世界(既指客观世界，也指主观世界)。

12、犬牙交错：比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。

13、“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？

14、平常所说的借景抒情，就是在景物描写的基础上进行抒发自己的感情，而情景交融就是把自己的思想感情渗透到所写的景物中。

15、这个句子中的“不约而同”用词错误。“不约而同”是指两个及两个以上的人共同的、默契的行为，而这个句子中的“我”只有一个人。改为：看到玉龙雪山的美景，我不由自主地感叹道：哇，太美了！

16、古义：真正的颜色；今义：态度严肃，神色严厉。

17、“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。”句中的“大约”一词能否删去，为什么？

18、通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？

19、指名读，读后问：一滴水啊一滴水，我想采访一下你，经历了一次这样漫长的旅行后，此时你有什么感想吗？

20、如何理解“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”这句话中的“目空一切”？

1、结尾处运用了象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。

2、“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的”这句话在句式上有什么特点？请简要赏析。

3、归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

4、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析？

5、上雪山注意防晒、保暖又问题就带个小的氧气瓶,香格里拉4月中下旬过去还是很漂亮的,花草都很梅里。顺带教你个小知识,丽江古城本地人大部分是纳西族,他们称美女叫胖金妹,称帅哥叫胖金哥。呵呵,预祝胖金妹/胖金哥丽江之行玩得尽兴开心。

6、告诫jiè：警告劝诫。

7、运用了反问句式，揭示了“食马者”的愚妄浅薄，传达出作者的委屈和愤懑之情，表达了作者对封建统治者不识人才、不重视人才的不满。

8、好，这就是不一样的一滴水，再次齐读课题。这次重读——“一滴水”，读——

9、D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(把“改正”和“认识”调换位置。)

10、生3：它继续奔流，一直到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上。从“我也要去四方街”，它开始有目标有梦想了。它对未来充满了期待。

11、①大道之行也，天下为公。(“……也”表示判断)

12、第4段连用动词有什么好处？

13、屹崒百千重，集锐丛旌旆。

14、古诗文阅读训练1——50篇汇总

15、如何理解文章第1段？

16、近年来，由于融冰量的逐渐增加，玉龙雪山冰川舌不断缩小，雪线也随着冰川面积的减少而不断上升从1998年到2002年的5年间，冰川缩小了100米，雪的厚度和面积也在减少。

17、作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？结合文章内容，找出描写自然风光的句子，