立刻造句二年级简单的

1、一个合理的建议是，立即停下你陀螺一样旋转的身体，去海边的沙滩晒着太阳理清以下问题：你的管理链条在哪一个环节开始打滑？你的企业动力是哪一个环节推而不动？哪些事情是必须做的，哪些不是？哪些事情是你应该做的，哪些是你应该授权别人做的？

2、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

3、句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。(立刻造句二年级简单的)。

4、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

5、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

6、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

7、虽然很多人都会对唠叨感到厌烦，但在工作中耐心地叮嘱和确认是必不可少的，因为这样是为了催促和确认别人给你承诺的兑现进度，可以避免造成很多不必要的损失，同时也能在上司询问你的工作进度时，给他一个肯定的答复。

8、　　教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

9、当我看到他摔倒了，我立刻走上前去扶他起来。

10、一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船  一条白纱裙 一份礼物  

11、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

12、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

13、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

14、接到汶川地震的消息，中央立刻命令全力救援，救援部队奔赴立刻灾区，直升飞机立刻起飞救援，车队立刻开往灾区。

15、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)