引用名人名言的句子段落摘抄

1、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基(引用名人名言的句子段落摘抄)。

2、　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

3、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特

4、上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

5、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牧牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——高尔基

6、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

7、提出中心论点；引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

8、　　心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。(选自《深深的爱》)

9、成功并非重要的事，重要的是努力。——法泰尔多尔。

10、我渴望随着命运指引的方向，心平气和地、没有争吵、悔恨、羡慕，笔直走完人生旅途。——魏尔伦

11、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

12、11：劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

13、死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。——卡曾斯

14、(2)其它描写方法：环境描写(包括自然环境描写、社会环境描写)、细节描写

15、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。——屈原

16、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

17、划出关键词(使用了修辞的词，代词，内涵丰富的词)，联系上下文，解释这些词，再代入原句

18、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

19、45追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

20、23我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

21、　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

22、(4)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

23、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

24、(5)巧设悬念　引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

25、　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！作文开头结尾优美段落_万能作文开头结尾摘抄。

26、少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而在他前后，有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有陈子昂的‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有李商隐的‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’……这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”

27、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。——屠格涅夫

28、引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

29、聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。——佚名

30、8毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

31、(7) 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

32、    首先，“软”是指软功夫，意思是理解力，也可以说是语感。软功夫主要针对论述类、文学类、实用类文本阅读、文言文第12题以及古诗词的题目。我认为可以从三个方面提升自己的软功夫。

33、人生是由哽咽哭泣及微笑所组成的一段过程，而其中更大的部分是哽咽。——波特

34、   题目分析能力就是指审题。那么我以作文审题为例，给各位粗略讲解一下我们作文审题的方式。要做到心态平稳、保持冷静，第一眼扫过去也许看到了某个关键词句是与你写过的作文有关的，但不要太过高兴，材料还有一大段；通读材料，逐句理解。先阅读完题目提供的所有材料，找出中心词句或命题句并分析概括出材料的内容。再读材料，理解每句话的意思，思考上下文之间的关系。最后根据以上的理解进行立意，列出作文提纲。训练审题能力只有一个方法，就是多做多练。平时学习跟随老师，扎实基础，“软”“硬”兼施，想要有所提升并非太难。

35、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 

36、不骄不躁　大智若愚　功成不居　戒骄戒躁　洗耳恭听

37、 逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。(主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。)

38、这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。引用名句即时抒情。

39、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

40、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

41、壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

42、如果您遇到任何育儿难题，都可以发邮件给我们1046188589@qq.com(可匿名)。

43、29故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——明

44、   在我的理解中，考试考查的是我们作为学生的知识迁移整合能力和题目分析能力。这一部分我就根据上述的两个能力来分别介绍。

45、亲密无间　推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合

46、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

47、所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。

48、同类并列法(横式)。青春是一缕轻轻吟唱的和风青春是一捧温暖明亮的阳光青春是片片馥郁醉人的花瓣青春是颗颗晶莹透亮的露珠异类交叉法(交错式)。

49、例句：本文语言生动优美，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。

50、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

51、考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，也留给读者无尽的反思。所以说引用名句能使本来干巴巴的话变得生动形象，更容易打动人。

52、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；

53、不相信任何人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

54、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——培根

55、历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

56、迷雾散去，远处楼阁之上，站着一个书生，眺望着远方的江水，轻吟着自己的诗歌。好一个苏东坡，好一首念奴娇，好一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”！只有那远方的流水，依旧湍急，亘古不息。

57、人文类。如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。

58、持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克

59、我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命。——徐志摩

60、　　这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

61、18立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

62、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

63、如果你和我一样，不擅长运用抄写来的句子，请往下看。

64、一叶叶，一声声，空阶滴到明。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

65、5：当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

66、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

67、语言，动作，神态，外貌，心理，细节(人物描写正面描写)侧面描写、环境描写、客观描写与主观感受相结合、内心独白

68、这期的节目，唐歌就来谈一谈:怎样写出优美的句子？如何写出一篇富有韵律感，充满诗情画意的美文？

69、答题格式：本文或第…段运用了……的说明方法，对……加以说明，能……+上面各种说明方法的作用)。