一、吃水不忘挖井人仿写一句话

1、我不建议一年级学生学习这篇课文，在“革命传统教育”上做显性的、说教意味的讲解和引导。学生都多多少少知道毛主席是谁，这时候，读懂故事毛主席的心愿是什么，做了什么，结合故事内容理解了人们为什么“时刻想念毛主席”，就是符合学生认知和情感体验特点的教育渗透。

2、在这里，老师强烈推荐各位家长进入资料群，原因如下：

3、赏花不忘种花人

4、我要感谢小区的保安叔叔，在疫情期间，他们坚守岗位，24小时值班，为我们守住进出小区的第一道防线，禁止外来人员车辆入内，检测体温，查看绿码……辛苦了！

5、吃水不忘挖井人，过河不忘筑桥人。

6、在北朝的28年中，庾信常常思念故国和家乡，他在《征调曲》中写道：“落其实者思其树，饮其流者怀其源(吃果子的时候要想一想结果的果树，喝水的时候要想一想流水的源头)。”仿照例子造句，比如吃水不忘挖井人——乘凉不忘种树人穿衣不忘裁衣人吃饭不忘种田人看书不忘写书人您好，很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问，如果满意请采纳！吃水不忘挖井人根据这句话写出一个成语——答：饮水思源。

7、(拼音)：yǐnshuǐsīyuán

8、吃水不忘挖井人相近的成语：饮水思源(拼音)：yǐnshuǐsīyuán(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回(拼音代码)：yssy(近义词)：追本穷源(反义词)：翻身忘本(用法)：作谓语、宾语；指不忘本(英文)：whenyoudrinkfromthestream,rememberthesource

9、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。孤掌难鸣——一个巴掌拍不响气急败坏——鼻子都气歪了眉开眼笑——眉头眼含着笑意唉声叹气——嘴里发出叹息声白云软软的，是小鸟的站台。

10、毛泽东一边挖井，一边乐呵呵地对大家说：“听说有的乡亲迷信风水，不敢打井，怕得罪旱龙爷，坏了屋场害了人。可我不怕，如果旱龙爷怪罪下来，让它来找我好了！”

11、讲的是关于毛泽东主席和苏区干部关心群众生活，真心实意为人民群众谋利益的故事。故事发生在干旱的沙洲坝，沙洲坝是个干旱缺水的地方，不仅无水灌田，就连群众喝水也非常困难。

12、现在是晚上23:13分每晚的最后一段时间都是我写作或者记录的时间，所以我的文字很多朋友说特别的真实，很喜欢看2017年开始公开写作，几乎所有的文字都在写自己，写每天的成长，写每天的所见趣闻，写内心的起起伏伏最近一段时间在四川，都知道四川盆地，最近跑了不少成都的周边城市，还去了三星堆遗址。蜀国，天府之都，才慢慢在我的脑中有一些痕迹和印象

13、你们说得对，当时村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。你能用上“因为……，所以……”回答这个问题吗？

14、《吃水不忘挖井人》这首经典歌曲是由著名歌唱家吕继宏演唱，作词：车行，作曲：李昕。完整歌词：红色心田你滋润甘露浇灌万年春捧起春光我畅饮吃水不忘挖井人井冈山上尽底蕴八角楼里有乾坤红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷改变人生和命运红旗是我指南针巍巍井冈装心里吃水不忘挖井人十里杜鹃红天下一方茨坪颂红军水有源哟树有根哟刻下历史成年轮水有源哟树有根哟刻下历史成年轮井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂

15、写字环节扎实有效，让学生认真观察说出重要笔画，老师范写，学生仿写、展示、纠正等，让孩子们在书写中感悟汉字之美。

16、有句话说「少不入川，老不出蜀」，「成都代表成功之都」，要是你在成都都混不出一个熊样来，去外地也几乎很难大展拳脚所有的话不能说的太满，但也有一定的道理四川拥有天府之国，还有一望无际的平原，这里山清水秀，人杰地灵，处处都是古人留下智慧和结晶，真是感叹看万卷书，不如行万里路行万里路，不如名师指路遇见一个好老师真不容易在这个互联网时代再也不是好酒不怕巷子深的时代了只要你稍稍有点才华，就能够被看见，被发现

17、我们能过上安定幸福的生活，要饮水思源，不能忘记革命前辈的流血牺牲、艰苦奋斗。

18、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。

19、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。

20、2021年的中秋节人生中第一次去成都，当天早晨去，晚上就回来了，今年一些缘分能够在四川省停留一个月多时间，确实留下了很多美好的记忆我常说，我去什么地方就会把这里当成自己的家，去了就扫地，能帮忙洗碗就洗碗，尽力找些事情做，不要觉得你就是刚刚来的客人和新人这样带来的不止更多人喜欢你，在做事情的过程中也是一种自我觉察和检讨的时间只有底下头做事，你才会变得臣服和谦卑，少了很多自以为是的习性，脑中的智慧才会慢慢升起来

二、吃水不忘挖井人的仿写句子

1、今天星星们在姜老师的带领下仿写了课文，表达了自己对前人的感恩与敬佩之心，和对现在幸福生活的珍惜和自豪。

2、什么新方法呢？就是开启课上提醒的，用三个词语来提问。在简单提示下，有学生很快就从记忆中找出了三个关键词语：谁，是什么，怎么样。借助刚刚读过的《小熊的特别愿望》，做了简单的热身，就开始了《吃水不忘挖井人》的学习。

3、要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。

4、吃水不忘挖井人，树高万丈不忘根，人若辉煌莫忘恩！

5、第二个问题，哪句话可以告诉我们大家的心愿是什么呢？有一部分学生画的是：“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”有一部分画的是：“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”到底哪个是对的呢？学生们经过区分“表达心愿”和“实现心愿”，确定了应该是“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑”。

6、4：学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。

7、“良好的开端是成功的一半”。心理学研究表明，学生对学习内容如果产生兴趣，就会随之产生愉快的情绪和强烈的求知欲，学习就会有事半功倍的效果。

8、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

9、吃水不忘挖井人，行路当感修路人。

10、江西是我国东南部的一个省，瑞金是这个省的一个市。而课文中提到的“沙洲坝”，是这个市里的一个村子。

11、《在灿烂阳光下》女：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人女：曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国女：从小老师教我唱唱支山歌给党听女：几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国男：从小老师教我唱唱支山歌给党听男：几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国男：难忘开国大典的礼炮激荡了亿万人的热血男：难忘那场春风化滋润了大江南北女：难忘那回归盛典的升旗激起了亿万人的热泪女：难忘那世纪大检阅扬起了民族气魄合：闪耀着金光铁锤镰刀代表着民族的希望闪耀着金光铁锤镰刀合：代表着民族的希望希望希望女：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人女：曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国合：我们在时代春风里春风催我永开拓合：我们在灿烂阳光下跟着共产党合：建设大中国建设大中国。。

12、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

13、语文老师，大学本科学历，2015年参加工作。

14、仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏。

15、投之以桃，报之以李。

16、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

17、吃水不忘挖井人，乘凉不忘种树人、看书不忘写书人。

18、寒暑假可以免费上奥数+写作+阅读课程

19、带着学生们看图，听我读故事，有时停下来进行预测。每个人听得津津有味，情节好玩的地方，都被逗乐了。

20、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

三、吃水不忘挖井人句式仿写

1、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。

2、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

3、粮食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻。

4、(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”

5、下面，说一说我的教学活动。

6、快看，这个字念“席”，在这个字里有一个要学的新偏旁，叫“广字头”。把这个偏旁的名字读三遍。

7、吃水不忘挖井人，人不能忘本，不要瞧不起农村人。

8、意思：喝水的时候不能忘记打井的人。

9、吃水不忘挖井人，我们永远不能忘记领导我们过上幸福生活的伟大领袖毛主席。

10、仿写：我多想快点儿长大。

11、吃饭莫忘种田人,丰收莫忘耕耘者。

12、午读时间，我给学生们读了绘本故事《小熊的特别愿望》。一只可爱的小熊，希望送给妈妈一份特别的生日礼物。它看见天空中有一颗闪闪发光、又大又亮的星星，决定要将这颗星星送给妈妈。他想了很多办法，还得到了兔子跳跳和小青蛙的帮忙，却怎么也够不着星星。伤心的小熊突然从眼泪聚成的小水洼里想到了好办法，和跳跳、小青蛙一起，在小河边找到了一个洁白的、散发着彩虹光芒的贝壳，装上水，送给了妈妈一颗闪闪发光的、映在水中的星星。小熊在朋友的帮助下，用自己的爱心和智慧实现了特别的愿望。

13、能正确、流利地朗读课文。

14、这年9月的一天，东方刚露出鱼肚白，毛泽东就领着警卫员来到驻地前的一块空地上，先用锄头刨了一个圈，定下了井位，接着便抡起锄头挖起来。他让警卫员通知驻地机关的同志一起前来挖井。

15、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。

16、是的，这些和心理活动、思考有关的字，大多数带有心字底，我们一起读一读。

17、是啊，没有水，乡亲们不能做饭洗衣服，不能洗澡。无论是炎热的夏天，还是寒风刺骨的冬天，他们都要走很远的路去挑水。去的时候还好，回来时乡亲们挑着沉甸甸的水，肩膀都磨得起了茧子。正是看到这种情况，毛主席决定带着战士和乡亲们挖一口井。让我们有感情地朗读这个自然段。

18、仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。

19、两个故事均取自《增广贤文》，原文是：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

20、记录小豆丁们的成长旅程

四、吃水不忘挖井人仿写一句话二年级

1、仿写句子的技巧：

2、请同学们自己读读第2自然段，边读边思考：为什么毛主席带领战士们挖了这口水井？

3、我最想感谢的人是我的爸爸，他像顶天立地的大树，用茂密的树叶为我挡风遮雨；用粗壮的手臂保护着我；用温柔的怀抱温暖着我。每天任劳任怨辛苦的工作，让我平安长大！

4、少时所学至死不忘。

5、环节三：借助学习单，运用“谁”“是什么”“怎么样”来读懂课文。

6、你的赞赏，就是我前进最大的动力

7、同学们，你们喜欢听歌吗？下面老师播放一首歌曲，请你仔细听，说说这首歌是歌唱谁的？

8、教学开始，我便提示学生：这一节课，我们一起再一次走进沙洲坝，一起去读一读红井的故事。要读好红井的故事，先要读好课文中的生字词。以此来完成复习巩固生字的目标。

9、吃水不忘挖井人的故事：

10、我最想感谢的人是老师。在疫情期间，他们放弃了休息，为我们准备云课堂，让我们能像在学校里一样专心致志地学习。所以，我想对老师说一声：“谢谢您”!

11、仿写：大大河马宽嘴巴。

12、段落仿写(感谢卡制作)

13、落叶归根，饮水思源。饮水要思源，为人不忘本的典故：

14、是啊！乡亲们打心底感激毛主席。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”让我们一起读读石碑上的这句话吧！

15、借助“我是识字英雄”学习单，比较有效地完成了单元识字学习任务。写字仍然是难点。把笔画笔顺写对对于大多数学生已经不是问题，问题主要在于如何定位部件笔画在田字格中的位置。一年级学生，空间精确定位能力在起步阶段，需要经过反复训练，才能学会有参照地观察和确定位置。写字训练上，既要严格要求，又要有等待的耐心。

16、(用法)：作谓语、宾语；指不忘本

17、学习单是年级老师们一起讨论，马澜兮老师设计的。

18、请同学们自己大声地读一读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。

19、对了，这段只有一句话。再认真读一读这句话，把表示地点的词语画下来。

20、一席话逗得大伙都乐了起来。在他的带领下，不几天时间，一口直径85厘米，深约5米的水井就挖成了。为了使井水更清澈，毛泽东亲自下到井底铺沙石、垫木炭。涓涓清流从井底涌上来。1951年，沙洲坝人民为了迎接毛主席派来的南方老革命根据地慰问团，将这口水井进行了全面整修，并取名为“红井”，在井旁立了一块木牌，刻上“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”十四个赤金大字，以后又将木牌改为石碑。

五、吃水不忘挖井人仿写一句话三年级

1、这两个故事与“饮水思源”的道理是一样的，“吃水不忘挖井人”。

2、孤掌难鸣——一个巴掌拍不响气急败坏——鼻子都气歪了眉开眼笑——眉头眼含着笑意唉声叹气——嘴里发出叹息声

3、一父养十子，十子养一父。

4、没了拼音的帮助，老师相信你一定还能把这些生字读准确，自己试试看。

5、吃米某忘种地人，翻身莫忘毛泽东，是毛主席带领抗日队伍，打游击，爬雪山过草地，经过二万五千里长征，牺牲了多少抗日战士，才打败了日本，赶走了日本，我们才过上平安的日子，想起日本鬼子在时，人们有家不能回，不能种地，粮食艰难，如今的我们多幸福啊，

6、语文课不够用？阅读没有时间读？其实，阅读课和语文课是可以融合的。记得在教学“游”字的时候，孩子会不自觉地想起来我给他们讲过的《甘伯伯去游河》那本书，会自觉地组词：游河，游水，游戏，游鱼……今天看李老师把这样一篇我感觉很不好上的课文上得这么有趣，资源整合的意识很重要，教师自身要有资源。

7、复习字词，导入新课

8、一日为师，终身为父。

9、不知不觉到了下课时间，结课的方式是一起起立，捧着课本，再把课文齐读一遍。书声琅琅。

10、大家读得很用心，相信课文里的词语你一定会读了，我们一起读一读吧！

11、乘车不忘造车人坐船不忘造船人

12、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

13、吃水不忘挖井人是按时间顺序写的。“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”有一语双关的意思，生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感激毛主席的深厚感情。

14、现在，瑞金沙洲坝的这口水井已经成为著名景点了，人们到江西旅游，都要到毛主席曾经工作战斗过的地方去看看。人们用这种方式纪念缅怀伟大领袖毛主席。让我们再来读一读这篇课文吧！

15、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。

16、当我们享受先辈带给我们的成果的时候，应该牢记吃水不忘挖井人，懂得感恩。吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

17、例，仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。

18、备课要备详案，尤其是重难点知识的讲解，如这一课的识字环节，学生会提到哪些？哪些学生不知道，也需要掌握，执教老师自己要知道，课堂预设要精、准、细，在备课上一定要下足功夫。

19、百闻不如一见，百见不如一干——实事求是

20、(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

六、吃水不忘挖井人仿写一句话

1、树很孤单，喜鹊也很孤单。

2、水井挖好了，乡亲们再也不用去很远的地方挑水了，在村里就能喝上清澈甘甜的井水。此时乡亲们的心里在想些什么呢？又做了什么呢？请你读读课文的第3自然段吧！

3、记录教育生活，分享教育思考，创造教育人生

4、同学们，你是怎么理解这句话的呢？

5、我要感谢我的妈妈，妈妈说要感谢她的妈妈。我问妈妈为什么那么爱我，妈妈说因为她的妈妈也那么爱她。我要谢谢外婆送给我一个好妈妈。

6、仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。

7、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

8、“住”和“主”是一对好朋友，给“主”加个“单人旁”就是“住”字。“住”要写得左窄右宽，左右同高同长。

9、仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。

10、他曾在《徵调曲》中写道：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(译文：落叶归根，饮水思源)表达了他对故土的思念之情。这句话后来就演变成“饮水思源”这个成语。

11、开始进入子任务“表达心愿”的课文阅读理解板块了。

12、转眼建党九十年，党领导人民共创幸福生活。吃水不忘挖井人，英雄人物活在我们的心间；祖国昌盛的今天有先烈的血汗，他们的精神永垂不朽！

13、造句如下：有一种回报叫吃水不忘挖井人，有一种感恩叫滴水之恩，涌泉相报。吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。吃水不忘挖井人，儿子不忘父母恩。

14、仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。

15、入群有几百G的课外拓展资料可领取

16、赏花不忘种花人走路不忘修路人

17、父母之爱子，则为之计深远。

18、歌曲《吃水不忘挖井人》作词：车行作曲：李昕演唱：吕继宏歌词红色心田你滋润，甘露浇灌万年春捧起春光我畅饮，吃水不忘挖井人井冈山上尽底蕴，八角楼里有乾坤红米饭哟南瓜汤哟，养育革命香喷喷红米饭哟南瓜汤哟，养育革命香喷喷改变人生和命运，红旗是我指南针巍巍井冈装心里，吃水不忘挖井人十里杜鹃红天下，一方茨坪颂红军水有源哟树有根哟，刻下历史成年轮水有源哟树有根哟，刻下历史成年轮井冈山歌唱到今，吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟，人有精神国有魂井冈山歌唱到今，吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟，人有精神国有魂

19、你能根据第一自然段的内容把句子补充完整吗？

20、通过第二自然段的学习，学生对毛主席关心老乡的生活疾苦的理解还只停留在语言上。第三自然段中着重对毛主席的动作作了描写。因此，第三自然段的教学，我重点引导学生通过读一读，想一想，找一找，划一划的方法来感受毛主席对乡亲的理解和关爱。读一读第三自然段，想一想毛主席为解决沙洲坝人民的吃水问题做了哪几件事？找一找相关的句子，勾画出来，再读一读。

1、我们能过上今天的美好生活，要吃水不忘挖井人，要饮水思源，千万不能忘本。

2、我最想感谢的人是可爱的白衣天使。是你们争分夺秒抢救生命，力求救治每一位患者。因为有了你们的无私付出，我们才能很快地回到校园学习知识。谢谢你们！

3、再看“没”、“江”两个字，都带有“三点水”这两个字要写得左窄右宽。“没”的第五笔是新笔画“横折弯”

4、鱼儿莫忘塘中水,翻身莫忘老红军。

5、如果我是小鸟，我将飞遍祖国大地，欣赏祖国的大好河山；如果我是鱼儿，我将游遍大海，探索未知的秘密；如果我是小树，我将尽力吸取阳光，争取长成参天大树……不太懂你的意思

6、请同学们在书上认真书写这7个生字，先描红后仿写。注意间架结构和笔画的位置，要把字写规范。

7、乘车不忘造车人

8、 吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。

9、仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

10、庾信是南北朝时期有名的文学家。在公元544年，梁元帝派他出使西魏。可没多久，梁朝被西魏灭掉。

11、生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒。

12、没有精准的备学生，课堂预设不到位。

13、本课教学我是用两课时来完成的，第一课时的教学，我按初读课文，识字学词；再读课文，感知文本；交流心得，设置悬念；指导写字，突出重点。这几个环节来完成。即完成识字目标，指导书写部分生字，了解课文主要内容。毛主席为什么要在沙洲坝这个地方挖井？是怎样挖的？你从中体会到什么？这几个问题，我在第二课时引导学生通过品词析句，从细微处入手，来感知文本内涵，感悟伟人形象。

14、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

15、外婆，谢谢您对我满满的爱。是您温暖的大手，牵着我一天天长大；是您做的美味佳肴，香气扑鼻把我环绕；是您慈祥的微笑，永远包容、宠爱着我。

16、交流第一个问题的时候，我提醒学生们，要说出从课文中找依据，说清楚自己选择答案的理由。第一个问题出现了三个答案。刘栋小朋友说是毛主席的心愿，理由是毛主席希望乡亲们不用到很远的地方去挑水。同学们给他点赞。刘子齐小朋友说是乡亲们的心愿，理由是“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”同学们也给他点赞。李稀宸小朋友说是毛主席、战士们和乡亲们的心愿，理由是毛主席、战士们和乡亲们都要喝水。同学们点赞。三种不同的答案，那到底怎么选择呢？大家一致认为，三个答案都要选。

17、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

18、xingyaoban666

19、前事不忘，后事之师。

20、1吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

1、我很感谢我的外婆。因为她每天像个机器人一样要做很多事。比如：烧饭、洗衣服、拖地……她像春风温暖着我们的家。所以，外婆是我们家最亲爱的人。

2、仿写：高高长颈鹿长脖子。

3、听完故事，简单提问：故事讲了谁的心愿？小熊的心愿是什么？为什么说小熊的心愿很特别？第三个问题，学生主要从小熊从实现心愿的方法上体会礼物的特别，是很了不起的思考和发现。关键不是小熊送了什么样的生日礼物给妈妈，而是这个礼物是怎么来的——用心，还用了智慧。

4、生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。

5、这篇课文是典型的按事情发展的顺序来写的文章。教学时如果处理不好，容易平铺直叙，难以引起学生的兴趣。其实，毛主席从发现村民吃脏水，到带领大家挖井成功就是一次发现问题，解决问题的过程。如何教好关于伟人的课，怎样让学生接受离现实生活比较久远的历史，怎样把伟人的形象放在一个合适的高度，让学生够得着，感悟得到？是我在备课时想了很久的问题。因此我想，在教学中不能局限于树立伟人形象，而要从细微处入手，抓住表现毛主席神态动作的语句，体会毛主席是如何发现问题，解决问题的。让伟人的形象更贴近普通百姓，便于孩子们接受。

6、仿写：我多想成为一名画家。

7、提供给你两个“类似吃水不忘挖井人”的故事：羔羊跪乳。乌鸦反哺。