一、吃水不忘挖井人感悟的句子

1、在读中感悟乡亲们吃水的艰辛和毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。

2、照样子，用划线的词语写句子。

3、(3)没：三点水写在左半格。右部起笔的撇是短撇，紧靠竖中线，第二笔是横折弯，要与横折弯钩区分开，指导学生书空练写，强化笔画横折弯。横撇起笔在横中线上，捺稍长，注意穿插。和同学一起做动作，摊开双手表示没有，就是“无”，渗透“没”的近义词。

4、(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，遇到读不准之处，先圈出来，再多读几遍。

5、军事家的睿智，政治家的眼光，战略家的全局卓识，理论家的严密，更有诗人的浪漫。狂傲激情和概世才气……。虽然不能够完全深刻理解每段话里的含义，但我知道他给后人留下了许多佳话，让人们永远无法忘怀!前人栽树，后人乘凉!

6、xingyaoban666

7、石碑上的话有什么深刻含义？

8、引发交流：如今，我们的祖国建设得富强而美好，人们过上了幸福的生活，每年都会有许许多多的游客到瑞金参观，而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗？(因为有了毛主席，才有了今天的幸福生活，大家都想念毛主席。)

9、请三名同学上台分别朗读三个自然段。

10、师：在你心目中，很远有多远？从这间教室挑水走到校门口远吗？学校操场跑五十圈远吗？沙洲坝的乡亲们要走的路更远更远，而且他们肩上还要挑沉重的水桶，你瞧，这山路多难走啊，乡亲们在挑水途中会遇到哪些困难？(摔跤、衣服被水打湿)沙洲坝的乡亲们想要吃到水，竟然要走那么远的路，费那么大的力！谁能读好这句话？(预想：你最多只走了三四步；哇！你走了几千米了！我们学着他的样子读一读)

11、穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人：一是指那口井是毛主席挖的,所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了,他们能喝上水,是因为毛主席帮他们挖井,所以一定要记住毛主席的大恩大德.二是指毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子,我们一定不要忘记了毛主席.

12、吃水不忘挖井人，这篇文章告诉我们要滴水之恩涌泉相报。在生活中我们也要不忘记那些曾经帮助我们的人。

13、师：现在我们知道了“吃水不忘挖井人”是：(引读)乡亲们，吃水不忘毛主席，这就是乡亲们的一份感恩之心，我们不要忘记曾经关心、帮助过我们的人，中国有个词叫“饮水思源”，这词也告诉我们这个道理。

14、大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。

15、(3)“忘”和心理活动有关，所以偏旁是心字底。

16、感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，增进我们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活

17、忘wàng(忘记)村cūn(农村)

18、《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。

19、记；水；命；念；井；士；着；放

20、乡亲们的生活发生了翻天覆地的变化，为了感谢毛主席，他们做了一件什么事？请同学们大声读第三自然段。(生：乡亲们在井旁边立了一块石碑。)石碑上写什么？请用波浪线画出来。并思考一下这句话什么意思呢？

二、吃水不忘挖井人励志短语

1、吃在这里是饮的意思,吃水就是指饮水,主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时,不要忘了给你创造成果的人,指做人要懂得饮水思源。

2、设计意图：根据字形特点，找规律，寻方法，帮助学生准确掌握字形，为后续的书写奠定坚实的基础。

3、吃水不忘挖井人是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。

4、脱贫示范户宝林用一句生硬的汉语“我吃水人一定不会忘记挖井人”感动了恳谈会上的每一个人。这是他对党和政府帮助他脱贫致富的感激之情。

5、吃水不忘挖井人，这就是我自己内心坚持的原则，我永远不会忘记别人对自己付出的恩情，我觉得恩情大于天，所谓别人能够伸出援手，帮助我们这一切都不是理所应当的，所以我们应该学会感恩之心，能够感恩他人对自己的一份回报，才能让我们永远长长久久立足于人世之间。

6、瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着："吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。＂

7、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

8、设计意图：朗读课题，悟出语感，关注学生学习过程中的情感体验；写字教学于课题板书之中，让读课题不再是走过场，而是扎实的写字训练。

9、质疑思考：“挖井人”是谁？“吃水”的人是谁？

10、(1)瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

11、教师播放《我爱北京天安门》MV，引导学生观察画面，并看一看音乐视频上的“歌词字幕”。

12、(1)“很远”说明了什么？

13、复习字词，巩固字音

14、吃水不忘挖井人，我们永远不能忘记领导我们过上幸福生活的伟大领袖毛主席。

15、总结：解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来了新生活，于是就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

16、恳谈会上，创业带头人、女企协代表和乡村扶贫干部都畅所欲言，分享自己的故事，讲述工作中的难忘经历，时时彰显出责任、激情和担当的精神面貌。

17、吃chī(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)

18、会认本课生字，理解课文内容。

19、当乡亲们喝着那甘甜的井水时，仿佛看见毛主席微笑地看着他们——吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

20、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。

三、吃水不忘挖井人感悟,和生活中的例子

1、(2)需要知道,我们现在拥有的一切,是社会分工后的产物.我们能吃到蔬菜瓜果、米饭包子都是因为农民伯伯的努力耕种。就像我们喝从水井里打上来的水,我们或许付出了把水提上来的力气,但我们能有现成的井水喝,是因为前人已经找到了水源并挖好了水井。

2、有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。

3、慈铭体检中心李艳玲总经理：看到脱贫攻坚路上咱们女性自强不息、坚韧不拔、勤劳淳朴的可佳精神和满满正能量，我深受感动，作为300多名员工的企业带头人，为脱贫攻坚事业尽一份绵薄之力，是我的荣幸也是我的使命。

4、引导学生深思：在学习和生活中有谁帮助过你？你有哪些想法？引导学生学会感恩。

5、情景引读理解“时刻”，进行句式练习。

6、情感升华，拓展延伸

7、乘凉不忘种树人

8、引导学生展开想象：在没有水的情况下，沙洲坝的人们会遇到哪些困难？

9、叫jiào(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)

10、指名朗读课题，教师利用字卡出示题目中的生字“吃、忘、井”，指导学生认读生字，相机认识心字底。

11、《人民日报》影印本的题头新闻名为《我们伟大的祖国》，文字与课文重合度较高，最终找到了《吃水不忘挖井人》的原始出处。对此，编者之一陈先云回应，“不精准就容易产生争议。”感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，增进我们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活《吃水不忘挖井人》告诉我们:遇到困难时，要积极想办法解决；饮水思源，知恩图报。

12、教师出示童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”相机介绍沙洲坝缺水的情况。

13、毛主席这样关心人民，那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢？指名读第3自然段，根据课文内容回答问题。

14、自主表达：是的，不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席，全国人民都忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆、呕心沥血，他的光辉事迹数不胜数。你还知道哪些与毛主席有关的故事？和大家简单说一说。

15、教师讲解“主、住、没、以”的书写要点。

16、设计意图：初次接触课文时，多种形式地读，有层次地读，在语言环境中识字、识词、读句、读段，从整体上感知课文大意。

17、教师进行有效的阅读教学，不仅有读者意识，还对文本进行深度的解读，具有读本意识。教师找准课文的渗透重点，教学做到有的放矢，达到文学性与思想性兼顾的宗旨。教学有重点，教师在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中借助对语言文字的品读，明确目标，突出重难点，避免盲目性和随意性，提高德育渗透的效率。

18、故事曾多次入选人教版语文教材，但出处并不明晰。为了寻找文章最早的出处，编者们几经查找，找到了多个有类似题目的版本，但都与本文相似程度低。最终，编者们在国家图书馆找到了1951年10月12日的《人民日报》影印本。

19、在教学过程中始终以读为主，让学生带着问题读通、读顺课文，抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受文章字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好品质，从而理解乡亲们饮水思源的行为。

20、生2：为什么说“吃水不忘挖井人”？

四、吃水不忘挖井人感悟的句子是

1、(4)自己用心地读一读课文，想一想刚才提出的问题，找到答案，并把它们画出来。

2、课件出示自学提示，引导学生带着问题，展开自主阅读。

3、(1) 饮水思源,吃水不忘挖井人。

4、学生自由朗读课文，努力将每一个生字和生词都读准确。

5、启发学生用“因为……所以……”说话。引导学生说完整的话，说有

6、走路不忘修路人

7、设计意图：带着问题走进课文，带着问题走出课堂，用有价值的问题引领学生自主阅读，在尝试解决问题的过程中获得对文章内容的整体感知。

8、恳谈会现场，通辽市慈铭体检中心向甘旗卡镇40名女驻村干部和女带头人发放了价值2018元的健康体检卡，为10户脱贫示范户发放了米、面、油等慰问品，共计10万元。同时免费为100余名妇女姐妹提供了幽门螺旋杆菌免费筛查。

9、(2)从这句话中，你明白了什么？

10、记录小豆丁们的成长旅程

11、集中交流，整体识字

12、学生自主书写“江”字，教师巡视指导，并集中交流评议。

13、没méi(没门)(没有)(没人)(没空)

14、学生先在写字表中观察例字，回忆老师的讲解，再描红，最后练写。

15、zhǔrénjiāngxī

16、借助拼音自读课文，读准字音，注意停顿

17、复习词语：教师从学生组的词语中选择常用的词语板书在黑板上，组织学生认读。

18、课件出示带有生字或陌生词语的难句，指名朗读，针对读不准之处进行练习。

19、师：乡亲们吃上水多不容易，这一切被毛主席看在眼里，他亲自找水源，这是当时挖井的情景(出示图)，他们一起挖了5米深的地方才出来水源，5米有多深？两层教学楼那么深，想象中间遇到多少困难？你们瞧当时挖土，人们没有先进的工具，没有汽车，只能用这些简单不过的工具，只能用自己的双手劳动。(出示以前和现在挖井工具的对比图)毛主席为了乡亲们饮水安全，又亲自下井底，铺上沙石，垫上木炭，确保乡亲们饮水安全。

20、解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”(4)

五、吃水不忘挖井人的经典语录

1、(3)自由观察“叫”字的结构及在田字格中的占位，交流书写要点。

2、“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”引进外国人才和智力，要学会尊重，懂得感恩。

3、《吃水不忘挖井人》的这篇小学一年级下册语文课文讲的是毛泽东在江西领导革命时曾领着战士们挖过一口井，解放后当地的老板姓就在旁边立了一块石碑，上面刻着吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席的词句。