一、从从从造句

1、爸爸办事认真仔细，大事小情从不马虎。

2、屎从屁股里拉出来！呵呵。。开玩笑啦。。。太阳从山间升上来可爱的小狗从花丛中跳出来鱼儿从水里浮上来山上的巨石从山坡上滚下来等等。。。。。。。。。。(建议你以后要多多问家长)

3、午饭后，丽丽喝水。

4、春天来了，小草从春风里，从阳光里，从大地里纷纷钻出泥土。

5、六年级下册语文六年级下册数学

6、例子：雨越下越大。

7、他从来都不是忘恩负义的人，从来都不是不懂得报恩的人，从来都不是不记得恩情的人。

8、他运筹帷幄和能言善辩的能力都是十分突出的.“我们要在这儿和在这儿布置我们的人,”善于决断的秦运筹帷幄.他突然显得精明能干,象是一名官员,一个运筹帷幄,发号施令,完成大业的人.他突然显得精明能干,像是一个官员,一个运筹帷幄、发号施令、完成大业的人.

9、因为是夏天，所以很热。

10、晚饭后，静静在家里擦玻璃。

11、从清晨到黄昏，从清醒到入梦，从孩提到衰老，我们在岁月和时间的洪流中不断成长。保护环境，从小事做起，从身边做起，从点滴做起。虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。从人际交往中，我们应该懂得尊重别人；从及时完成作业中，我们应该学会爱惜时间。

12、例子：我家门口有一棵小树。

13、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

14、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

15、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

16、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

17、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

18、蓝蓝的天空像大海。

19、衣服穿得越多，就越热。

20、从小学，从初中，从高中，所有精英学生都来这里参加比赛。

二、从从从造句小学三年级

1、从另一个角度来看，造句的分值相对较低，但也算鸡肋，必须成为鸡身上的一部分；而写作则是鸡大腿，鸡大腿没有鸡也不完整。但是，鸡肋重要还是鸡腿更重要呢？显然，当然是同等重要。但为什么老师只强调写作的重要性，而不会一直强调造句的重要性呢？

2、从另一个角度来看，学校、家长，对于孩子造句内容的要求是明显偏低的。这就形成了一种对立：要求简单的造句内容训练和要求丰富的写作内容训练，其两者之间的冲突。对于家长和学校来说，在造句上的要求过于简单粗暴：写对即可。那么对于儿童来说，能够在造句这个题型上达到“写对即可”的目标，无非就是“写简单就能保证写对”。孩子在造句上面不思进取的直接原因，在于家长对于拿分的过度重视：孩子，造句你只要造对，这个分你别给丢了就行。当然，部分学校老师也心怀这种态度：同学，造句你就背背某个句式下的例句吧，考试的时候能把例句默写下来，别给扣分就行。

3、从盘古开天到大唐盛世，从联合抗日到改革开放，有时候时间是那么长，却又那么短，但仍阻止不了祖国发展的脚步.我从弯弯曲曲的小路上走过，从蜿蜒曲折的小河边走过，从杂草丛生的稻草地走过……一路上历尽艰辛，终于来到了你的身边从花儿的脸上学会了阳光，从雨露的脸上学会了奉献，从星星的脸上学会了希望。

4、从过去到现在，从现在到未来，从未来到过去，有截然不同的改变，有似曾相识的重合，有无可奈何的循环，还有不断地追求。从前有座山，从来没有路，从没有人走过，到现在人山人海，原因是无意间被人发现这里风景优美，最后让开发商开发成为景区。学习这件事,从生活上,从课堂上,从书本里,都可以获得收获。

5、小短文阅读训练75篇汇总及答案

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7、尽管生病了，可是他还是坚持工作。

8、(2)学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。

9、步骤二：提示“连忙”是什么意思？

10、没有标准，自然学校也不会强调句子内容的训练有多重要了。由于造句训练过度重视句式的掌握，因此儿童在造句过程中，无感、无情、无思，没有将自己的很多体验放到造句中去展现出来。除此之外，场景搭建能力偏弱，课内和课外所学到和积累的字词使用情况糟糕。更重要的问题在于，其他类型的语基训练根本无法作为准确呈现句子中思想和情感的帮手。

11、(一年级)(二年级)(三年级)

12、敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

13、松鼠的尾巴好像一把伞。

14、我刚出门，就下起了雨。

15、我问：那小朋友们有啥本领吗？

16、小红从家里拿出画笔，小明从家里拿出玩具，我从家里拿出蛋糕，一起过家家。

17、可敬的人民解放军，从艰苦训练到出征保家卫国，从12汶川大地震救灾到灾后重建，从西南干旱送水到抗洪抢险，你们付出了多少血汗，拯救了多少人民，我们永远把你们记在心中！

18、无明确造句发展训练标准

19、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

20、他就是你的朋友吧？

三、从从从造句字三年级上册

1、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

2、学生答：滚、扑、撕、咬。

3、从他那指点江山的气魄中，从他那威武雄壮的诗词中，从他那高大威猛的形象中，我看到了主席的伟大人格。

4、(1)文言文很精彩。这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文是由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。

5、长大让一个人从澄澈走向污浊，从明媚走向黯淡，从无知走向有畏。

6、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

7、无论动物们从草原上来，从海中来，从山坡上来，都有生活的技能，有生活的本领，有生活的态度，还有生活的勇气。

8、中国知网查到与语文造句训练相关的学术论文仅四篇

9、以改错句为例：按理说，改错句本来就是造句训练的“绝佳伙伴”。看到别人句子中的问题，就会注意避免自身造句存在的问题，两者完全可以同时进行训练。但目前不管是学校的造句训练，还是市场上的相关专项训练，都并没有将两者融合起来进行统一训练。学生改错句能力太差，其实也从另一个角度证明，儿童只能去写简单的句子，一旦让孩子去写复杂的句子，他们必然和改错句一样，找不出自己所造的复句中存在哪些问题。

10、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

11、因为我的玩具坏了，所以要修理。

12、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

13、从闻到花香到看到花朵，从看到花朵到触摸到花瓣，真是一种美妙版的感觉。从今天到明天，权从明天到后天，真是欢乐的时光。人从弱小到强大，从穷人到富人，从坏人到好人，真是一个艰难的转变过程。从远古到未来，从雪山到东海，无不回荡着长江之歌。从早上到晚上，从卧室到教室，都能看到小明认真学习的身影。扩展资料：从……到……从……到……属于连词。连词用法：连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

14、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

15、家长和学校无疑在向孩子释放一个信号：“造句不必用心思考，造句不必用心设计，造句不必心怀感情，造句只要造对就行！”

16、奶奶在织毛衣。

17、虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。

18、相关延伸：句子的句型：

19、从儿童到少年，从少年到中年，从中年到老年，有岁月的成长，有心态的成熟，有思想的进步，还有知识的积累。

20、读一读，照样子写词语。

四、从从从造句三年级短一点

1、教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

2、我一紧张就不知道说什么了。

3、今天王老师给同学们准备了一年级造句100句练习题(有答案)，专项练习！

4、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。每天早晨老爸都要和我一起晨练长跑，每当我精疲力尽的时候，老爸就会说，你在路边休息，我回去吃过饭来接你，我只好咬着牙跟在他后继续跑。

5、一年级下册语文一年级下册数学

6、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

7、书包里有一个文具盒和几本书。

8、保护环境，从小事做起，从身边做起，从点滴做起。

9、孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……

10、改革开放以来，随着社会主义现代化建设进程的加快，我们国家从贫穷变得富裕，从落后变得先进，从弱小变得强大。

11、因为我们要找个好工作，所以要好好学习。

12、尽管今天下雨了，可是我还是坚持上学。

13、这伙人来自不同的地方,有的从中国来,有的从德国来,也有的人西班牙来.

14、虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。

15、三年级下册语文三年级下册数学

16、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留下了我的足迹。

17、因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。

18、例子：苹果是水果。我是一年级的小学生。

19、从清晨到黄昏，从清醒到入梦，从年轻到衰老，我们在岁月和时间的洪流中不断成长。

20、这件事，从头到尾我都很清楚。

五、从从从造句大全三年级最短

1、生活让一个人从简单走向复杂，从自我走向失去自我，从纯真走向城府。

2、太阳是个红红的大火球。

3、越走越远越离越近越吹越大

4、于是，春天的时候，花发芽了；夏天的时候，花开了；秋天的时候，花谢了；冬天的时候，花睡着了。

5、从父母的眼中，从老师的话语中，从朋友的陪伴中，我感受到了关怀。从花儿的芬芳中，从鸟儿的歌声中，从太阳的温暖中，我知道春天降临了。

6、我从家走过来，他从超市走过来，而她从学校走过来，最后我们终于相遇了。

7、我们班有个好班长，她为同学们服务，从不盛气凌人。从我来到这里,从我第一次遇见你,从你进入我的世界的那一刻,我就把你当成了我的唯一。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。从人际交往中，我们应该懂得尊重别人；从及时完成作业中，我们应该学会爱惜时间；从不随手乱丢垃圾中，我们应该知道养成好习惯的重要性。他做事从不马虎，从不斤斤计较，从不偷懒，很是难得。

8、从清晨的空气中，从眼前的美景中，从村民的朴实中，感受到了小镇的美好。

9、恐龙从什么时候开始，从什么时候灭亡，人类又从什么时候发现的！

10、孩子的心中，本来对于这种造句训练产生一定的心理负担，影响了他们的创作冲动，还要从“正确率”(“满分率”更贴切吧！)上面控制他们的创作思路，最后“逼迫”他们选择创作最简单的内容以获得最高的分值吗？

11、因为天气很冷，所以要穿棉衣。

12、他从从从造句他做事从不马虎，从不斤斤计较，从不偷懒，很是难得。他从不听课，从不改错，从不听劝，我们可不能向他学习。他从来不爱玩游戏从来不爱看电视从来不和爸妈顶嘴所以他是个好孩子

13、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

14、从冰川的融化中，从鸟儿的歌唱中，从花儿的芬芳中，意识到春天来了！

15、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

16、按照结构来分，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。依据谓语的性质，主谓句可分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。

17、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。

18、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

19、五年级下册语文五年级下册数学

20、因为下雨了，所以路面很滑。

六、从从从造句

1、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2、 从山脚到山腰,从山腰到山顶,从山顶到山底满满的都是金黄的落叶。

3、 从我来到这里,从我第一次遇见你,从你进入我的世界的那一刻,我就把你当成了我的唯一。

4、 他从来都不是忘恩负义的人，从来都不是不懂得报恩的人，从来都不是不记得恩情的人。

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6、从清晨到黄昏，从清醒到入梦，从孩提到衰老，我们在岁月和时间的洪流中不断成长。

7、闪闪的星星像宝石。

8、他一听到这个消息就逃跑了。

9、既然你来到了学校，就要认真的去学习！

10、小花小草，从阳光里，从春风里，从大地里听到了春的召唤，纷纷钻出泥土。这篇文章从远及近，从上到下，从外及里的介绍了整个建筑。从外形、从语言，从动作都可以看出一个人的性格。他从不胆怯，从不退却，从不认输。从那颤抖的双手，从那弯下的腰身，从那斑白的两鬓，都可以看到岁月流淌的痕迹。

11、除此之外，造句也确实不是教师们重点训练的重点。尽量教师们心知肚明“通向写作的必经之路肯定是句子”，但是，很多教师貌似并不觉得还有必要进行重要的“句子内容”练习——很多老师确实重视造句，但他们重视的是句式的掌握，至于内容，似乎不必作为训练重点进行强调。

12、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

13、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

14、小明是大家的榜样，从小学到中学，从中学到高中，从高中到大学，一直是三好学生。

15、02多理解词语，多积累词语

16、弯弯的月亮像小船，像镰刀。

17、少先队员爱少先队。

18、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

19、从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。

20、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

1、从我来到这里,从我第一次遇见你,从你进入我的世界的那一刻,我就把你当成了我的唯一。这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。

2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

3、从遥远的山来，你是美丽的雪莲。从宽阔的天来，你是翱翔的雄鹰。从黄土高坡来，你是美丽的山丹丹。

4、因为天黑了，所以我要回家了。

5、回忆是美好的，也是痛苦的。

6、这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。

7、因为有了树木，所以大自然更美丽了。

8、人这一生总要经历许多，从无知变得有知，从懦弱变得坚强，从需要他人的爱变得 把爱献给他人。

9、因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。

10、 从人际交往中，我们应该懂得尊重别人；从及时完成作业中，我们应该学会爱惜时间；从不随手乱丢垃圾中，我们应该知道养成好习惯的重要性。

11、 我是一名三好学生，无论是从品德，或是从学习，还是从健康方面，我都十分用心。