一、修改病句及答案

1、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

2、病句类型：归类不当。去掉“和文具”。

3、在小组会上，他首先第一个发言。

4、修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。

5、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

6、小周接受了虚心地同学们的建议。

7、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

8、虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。

9、病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。

10、病句类型：标点错误。“”改为《》。

11、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

12、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

13、病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”

14、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

15、现在市场上商品的数量大大提高了。

16、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

17、词语搭配不当，地名不可能是季节。改为：北京的秋天是个美丽的季节。

18、对我们这些初一学生来说,非典的学习,是一次关于我们学习自觉性是否强,自学能力是否强的特殊考验.

19、这篇好文章对他很感兴趣的。

20、李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”

二、我特别喜欢阅读.修改病句及答案

1、花香是看不到的，只能闻，在“淡淡”前面加上“闻到了”。

2、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。

3、李东和我热烈地握手。

4、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。

5、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

6、二：“我们认真讨论和学习了大会的文件”。

7、小周虚心地接受了同学们的建议。

8、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

9、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石

10、雾气被树木淹没了。

11、“而是”改为“而且”。

12、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

13、他终于明确了学习的态度，端正了学习的目的。

14、同学们要保持校园环境的整洁。

15、前后意思矛盾。“都”改为“几乎”或“差不多”。

16、今天，我很快完成了语文和各科作业。

17、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

18、病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

19、小学生从小就要爱读书的习惯。

20、答案:我们从小要养成讲卫生的好习惯。

三、四年级段落修改病句及答案

1、前后矛盾：即句子前后意思不一致。

2、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。

3、小组会上，他总是首先第一个发言。

4、病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。

5、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

6、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。

7、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。

8、病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。

9、我经常看到小明有时在早上锻炼。

10、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

11、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

12、本年级常见的病句有以下几种情况

13、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

14、答案:这本书的作者是冰心。

15、小学三年级语文百科知识，迟早都要知道

16、搭配不当(包括关联词)

17、这是一幅十分非常美丽的画。

18、锯是鲁班发现的。

19、我们要做到讲究卫生的习惯。

20、应先承认才到改正。改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。

四、三年级下册语文修改病句及答案

1、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

2、病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

3、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

4、意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。

5、改正：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈。

6、我把老师布置的所有作业都做完了。

7、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。

8、病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。

9、病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。

10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

11、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。

12、听了报告，受到了教育。

13、我国棉花的生产，长期不能自给。主宾搭配不当

14、全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。

15、病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

16、我们要增强克服困难的信心和方法。

17、经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。(修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者)

18、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

19、队会上，队员们都发表了意见。

20、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

五、五个修改病句及答案

1、前后搭配不当。去掉“写的”。

2、病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

3、例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能评上。

5、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

6、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

7、病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

8、答案:随地吐痰是一种不文明的习惯。

9、听了这个故事，我不约而同地笑了。

10、词语搭配不当，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳着”。

11、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

12、我们的生活水平在不断改善。

13、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

14、他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”

15、我们要养成讲究卫生的习惯。

16、只有努力学习，就能取得好成绩。

17、病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”

18、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

19、分析：属于关联词使用不当的病句类型。应改为：他的工具那样柔弱，因此人们对它的劳动成果感到惊奇。修改病句的方法：补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。词义分析法，有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。扩展资料：修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放

20、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

六、修改病句及答案

1、病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。

2、我们要增强克服困难的信心。

3、我日夜希望的春节，终于来到了。

4、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

5、去掉“避免”或“不再”。

6、充分发挥广大青年的作用。

7、“和”后加“戴着”

8、言行不一是一种极坏的。

9、修改1：听了这段报告，我们懂得了许多道理。

10、人教版三年级上册语文近义词反义词汇总

11、开学初，程诚制定了学习计划和决心。

12、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置

13、今天，我很快完成了各科作业。

14、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

15、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。

16、少先队员们十分爱惜大自然。

17、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。