一、借景抒情的诗句

1、以哀景写乐(豪)情

2、最后全诗做了收结，悲到极致了，极致的悲就是悲而不凉，哀而不伤。这一生总是如此坎坷，艰难苦恨致使白发爬满了额头。到这时候，却连一杯消愁的酒也不能再喝了。

3、古诗的语言是很精炼的，又常是含蓄蕴藉的，要从表现手法的角度把握一首诗，的确不是轻易就能做到的。但是，我想教师通过引导学生熟知表现手法的内涵及运用，并结合具体的诗歌进行探讨分析，对提高学生的借景抒情古诗阅读鉴赏能力定有着积极的作用。

4、猛然思忆当年在仙境般的京华，相会的众多文士都风度翩翩，两百个同榜进士中，唯有你最是少年。

5、景物：白日,黄云,北风和大雁表达了对朋友的激励之情.互相勉励：莫愁前路无知己,天下谁人不识君.

6、问：这首诗的四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

7、言②入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣③途无百里。

8、高丘怀宋玉，访古一沾裳。

9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

10、一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘度与泰娘娇，风又飘飘，雨又萧萧。

11、惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

12、诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析。

13、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

14、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

15、盛唐之孟浩然古诗鉴赏汇编(50篇)

16、D．我爱湖山清绝地，抱琴携鹤住茆堂。(陆游《即事》)

17、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

18、阅读下面的宋词，完成下列小题。

19、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

20、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

二、形容借景抒情的诗句

1、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、B．“照乾坤”“气冲斗牛”借《出师表》盛赞美诸葛亮的忠诚与矢志北伐的决心，呼应前面“万事成空”，转而表达“不以成败论英雄”的观点。

3、王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。

4、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

5、⑩繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。繁，这里作动词，增多。

6、以乐写乐，或者以哀写哀，都是普遍现象，学生也善于理解。我们要关注“乐与哀”的特殊现象，即：以乐景写哀情，以哀景写乐情。

7、换尽天涯芳草色，陌上深深，依旧年时辙。自是浮生无可说。人间第一耽离别。

8、D．“杳冥”“云水”“洞庭”等意象构成一幅天高水阔清新明快的画面。

9、同王徵君湘中有怀张谓①

10、A．首联写诗人登黄鹤楼所见。原野上草树凋零，呼应题目中的“岁暮”。

11、C．诗歌的六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水湍急的特点。

12、得意高歌，夜静声偏朗。无人赏。自家拍掌。唱彻千山响。

13、译文：一轮明月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。在如此美丽的月光下，寒鹊不知道该到哪里栖息。而萤火虫也不敢和月光争一点光亮。随着卷起的门帘飞进了房间。

14、唐宋八大家之王安石诗歌汇编

15、答：这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，(叙)因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。(析)抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。(评)

16、过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。

17、B．诗人运用“华胥梦”和“梁甫吟”两个典故，表达了美梦破碎，悲苦凄切的感情。

18、②渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。

19、八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。

20、今天会文网在这向会文同乡发出邀请，期待更多的会文同乡把自己心中的乡音习俗、先人历史故事、家乡风情、创业经历、孩童校园往事等即将湮没在岁月长河中的陈年往事用文字记录下来，给我们会文网投稿。

三、借景抒情的诗句

1、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

3、D．《送北征》送壮士出征，预想战争结果，表现壮士慷慨赴敌的豪情；《出塞》回顾刚刚结束的战斗，塑造英姿飒爽、勇猛善战的将军形象。

4、③落木：指秋天飘落的树叶。

5、一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远、耐人寻味。

6、《诗经·采薇》篇中更是有情、景反衬的经典句子：“昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。”(依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏(fēi)：雪下得很大的样子。)当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。

7、④寓情于景：寓情于景是意境创造的一种重要手段，其中的景是情的载体，情则是景的灵魂；情傍景生，景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因境而异。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。

8、相思相望不相亲，天为谁春。

9、(作者)苏轼 (朝代)宋

10、同时我们又能领悟到，很多时候因为自己所处的平台限制，无论是可以接触到的人，还是能打听到的事，都是很肤浅和局部。我们就像井底之蛙，“周遭碧嶂无人迹”，环顾四周，不仅无人帮助，还“围入青天小册方”，看不到更宽阔的天空，如何能不彷徨无措。

11、还有很相似的一种写法，是作者通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向，我们把这种写法叫做“托物言志”。

12、同样是登楼抒怀，本诗与崔颢的《黄鹤楼》相比，描写的景色和抒发的情感有何不同？请结合相关内容，具体分析。

13、主要修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等

14、相见争如不见，有情何似无情。——《西江月》

15、雨色风吹去，南行拂楚王。

16、十里笼睛苑，千条锁故营。

17、“半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠”，作者笔锋一转，用借喻手法，触景生情。如果在此遭遇不测，这半世求得的功名有什么用？就像鸡肋那样食之无味，弃之可惜。何况这追求功名的道路，就好像眼前的羊肠小道一样艰险，九死一生，还不一定能过得去。

18、这首诗前四句都是写景，后四句都是抒情。

19、D．本诗诗句质朴绚丽，绘声绘色，画面感强，作者置自身于山水之间，托情感于草木之中，韵味无穷。

20、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

四、用松借景抒情的诗句

1、(注)①杂耕渭上：诸葛亮的最后一次北伐，据五丈原与司马懿对垒，分兵屯田于渭水两岸，与当地居民杂处而耕，为久驻之计。②一星飞堕：传说诸葛亮之死，夜有星赤色而芒角，自东北流向西南，投入其所居之营帐。③一曹三马：《晋书》载曹操梦三马同食一槽。自魏齐王曹芳，司马懿与二子司马师、司马昭相继执掌魏国军政大权，诛杀异已，至昭子司马炎时，篡魏自立，改国号为“晋”。④草堂翁：杜甫在成都浣花溪畔营构草堂居住，写下了吊诸葛亮的千古名篇《蜀相》。

2、直接抒情。直接抒情又叫直抒胸臆或直抒胸怀，是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发快意、愁绪或激情的抒情方式，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。

3、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(难着一作：犹著)

4、我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

5、居延城外猎天骄，白草连天野火烧，

6、这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一体，全诗气象雄浑，感慨深沉；诗人面对辽阔的江天，耳听清猿哀鸣，眼见飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧，引发诗人的身世之感。诗人把新愁旧恨，浓缩在后四句诗里，一语百情。由全诗情景融洽，不着痕迹。情是景中之情，景是情中之景。

7、这句话的重心是抒情。但绝对不是情景交融。

8、命运的坎坷，生活的艰难，让我的白发一天比一天多，加上潦倒多病，最近连酒也不能喝了。

9、古诗借景抒情中的景、情关系

10、想当年、空运筹决战，图王取霸无休。江山如画，云涛烟浪，翻输范蠡扁舟。验前经旧史，嗟漫载、当日风流。斜阳暮草茫茫，尽成万古遗愁。

11、D．尾联与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”异曲同工，表达了诗人对亲人的思念。

12、昨夜霜降寒风骤起，梧桐叶落纷纷，我无处回避自己衰老的面容。秋风问我为何这样，我没有说话，只是用手在空中书写。人老了，有时沉醉有时沉病有时慵懒。

13、皂口：即造口，在今万安县西南，位于赣江岸边，古时为一重要水陆交通驿所

14、有底：有点的意思。磴：dèng，石阶。禁当：可怕之意。

15、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。

16、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。

17、作者起笔前两句就采用了很多意象：“风急、天高、猿声哀鸣、渚沙、孤鸟。”

18、孤月当楼满，寒江动夜扉。

19、前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的“哀”景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。

20、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

五、借景抒情的诗句初中

1、你好！借月抒情举头望明月，低头思故乡。——抬头看见天上的明月，低下头思念故乡。明月几时有，把酒问青天。——明月美景何时有，手捧酒杯问青天。春风又绿江南岸，明月何时照我还——春风又吹绿了江南岸，我何时能在明月照耀下回到故乡。春江潮水连海平，海上明月共潮生。——春天的江潮水连着海水，海上的明月与潮水一同起落。

2、⑨苦恨：极恨，极其遗憾。苦，极。

3、A．第一句写诗人行到的地点和到此的缘由，诗人是为了“看水”而“行到”。

4、天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

5、楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。

6、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

7、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

8、最后婷婷姐姐给大家说一下“以哀景写哀情”，并且介绍一首非常精美的诗歌。

9、(1)这首诗是怎样抒情(融情于景、叙事抒情、咏史抒怀)的？

10、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

11、借景抒情与寓情于景既相互联系，又有区别。

12、借景抒情或者寓情于景与情景交融不属于一个术语层面。前两者是修辞，后一种指意境。

13、愁痕满地无人省，露湿琅玕影。

14、⑥常作客：长期漂泊他乡。

15、“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日”比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。

16、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽”描绘出江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。“山”本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，化静为动，使景物富于动态。

17、江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。

18、比如：我们相互依偎在柳树下，柳枝们在温柔地相互缠绕。

19、(4)诗人怎样抒发自己的情感，有何效果？

20、区别是：用词不同。借景抒情和寓情于景，都要用比喻，拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄，借景抒情比较直接。

六、借景抒情的诗句

1、《春庄》唐 王勃 山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟声喧。

2、何日平胡虏，良人罢远征。

3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

4、海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

5、山中兰叶径，城外李桃园。

6、杜甫在另一首诗中，写猿声用的是“鸣”字——巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。“鸣”意味着猿声悠长。而李白在《下江陵》中用的确是“啼”字——两岸猿声啼不住。表现出的是猿声的遥长之美。

7、杨万里从家乡江西吉安到广东去公干，经赣江逆流而上，绕过险滩，途径皂口岭时，看见此处景色宜人，诗兴大发，以此记录心情。

8、“寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中。二者如果“表现出色”，就称作“情景交融”。

9、回想作者曾经经历过的事情、看到过的景物，或联想历史上曾经发生过的故事，描摹历史上的景象，这些都属于虚写。

10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、“触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。

12、下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()

13、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

14、转眼之间青春年华就已经流失，落叶萧萧寓意着秋天地来临。天边的草已经枯黄了，连着天边的云。夕阳西下，阳光从缝隙中照入，拉长的塔影斜靠在远方的城楼上。

15、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

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17、古诗的景物形象鉴赏50篇

18、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

19、黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

20、何时上到梅花岭，北望螺峰半点苍。

1、C．《出塞》中勇武不凡的骑士，就是诗人心目中唐军将官的形象，也是诗人矢志抗敌、无时无刻不意欲拼搏战场的心灵写照。

2、银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。