一、八年级英语教学案例

1、Reviewtheuseofunless;assoonas;so…that.

2、A.HowareyouB.AreyouJohnC.What’swrongwithyouD.Whatareyoudoing

3、A.playingB.playC.playedD.toplay

4、Lookatthepicturesandanswerthequestions.

5、alittlebit(=alittle)+形容词或副词或比较级时，表示“一点儿”

6、A.InB.ByC.ForD.At

7、1)Howdoesthestorybegin?

8、need的用法小结：既可作情态动词也可做实义动词

9、AlazyBluckyCseriousDfunny

10、通过本单元的学习，让学生知道在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。

11、Step4Matching

12、OnceInoticedagentlemantouchayoungmanontheshoulder…

13、A.anythingnewB.newanythingC.somenewD.newsome

14、Onceuponatime

15、S2:MagicBrushMaLian

16、TellSstomakeastorychain.Sstellthestoryonebyonewiththepicturesin2a.

17、安正在看电视时，她父亲回来了。

18、③Whatishelike?

19、人教版八年级下册英语教案(教学设计)Unit8

20、互动探究——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能

二、八年级英语教学案例模板范文

1、…theMonkeyKingusesamagicstick.

2、T:Howmuchhoneydoweneed?Weneedtwospoonsofhoney.(拿出调羹做了两下动作，板书spoon)

3、如果我不这样做,我们会迷路的。

4、Step2Reading

5、A.have;themB.had;theyC.have;themselvesD.has;myself

6、e.g.Wheredidyouhidethemoney?你把钱藏哪里了？

7、3)学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。

8、S1:Onceuponatime,therewasaveryoldman.Thereweretwomountainsnearhishouse.Theyweresobigandhighthatittookalongwaytowalktotheotherside.

9、1)能掌握以下单词和短语：gold,emperor,underwear,silk,stupid,cheat,

10、LetsomeSstelltheiranswers.

11、Whatarethetwoeventsinthepassage?

12、2)进行听力训练，提高综合听说能力.

13、如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。

14、才2个月，你急什么啊，英语做为语言，也是要打好基础的，如果你觉得孩子现在的进度太慢，试试vipkid的课程，这家是有外教老师跟着一对一的讲主修课，而且课程的安排比较科学，循序渐进的帮助孩子打好基础，我家孩子已经学了3个月了，成绩还是比较理想的。

15、Igotupearlierthanmymotherthismorning.

16、一年前我不是一名英语老师。

17、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

18、人教版八年级下册英语教案(教学设计)Units3,4

19、一般过去时与过去进行时用法的比较：一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态，而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

20、Afterlistening，asksomestudentstoreporttheiranswers.

三、八年级英语教学案例分析100例

1、A：Wherewereyouwhentherainstormcame?

2、It’sdifficultforhimtofinishtheworkinoneweek.(同义句)

3、熟读Activity3总结出短语以及重点句子，完成activity3后的习题，activity提出疑惑。

4、Ssreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.

5、①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.

6、A.KeepawayfromB.liftupC.lookafterD.preparefor

7、(过程与方法)：通过阅读文章及小组合作，学会理解文章大意和提取细节信息的方法。

8、Ss:Threebananas.

9、(知识与技能)：记住M12U1中medical等14个单词、What’swrongwith…等10个短语,并归纳must,can,could表示推测的用法以及祈使句的肯定式和否定式的用法。

10、A.was;readyforB.is;readytoC.was;readytoD.is;readyfor

11、e.g.ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。

12、()123—Howmanybirdscanyouseeinthetrees?

13、A.potatoB.tomatoesCpotatosD.banana

14、F.Hanselhastochangehisplan.

15、(学法指导)课前复习M12U1U完成U3的activityactivityactivityactivity4课堂上，完成听力activity并纠正自己在课前完成的任务。

16、汤姆活跃外向，而他的妹妹罗莎却害羞腼腆。

17、leavethehouse

18、A.hasB.haveC.willbeD.willhave