一、古代诗歌鉴赏

1、比喻：明喻，暗喻，借喻

2、(2)赏析：全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

3、①代指法律，古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。②指剑，剑长约三尺，故用来代称剑。《汉书》：“吾以布衣提三尺，取天下。”

4、全诗四联八句统统对仗，顿挫铿锵，回环曲折，显示出一唱三叹的情韵之美。这首诗抒发了诗人的忧愤之情，具有一种悲壮雄浑之美。

5、春夜宴从弟桃花园序/李白

6、(这首诗一开始就紧扣春雨的特点写出了一个苍茫的空间，暗示了诗人悠闲自在的生活。

7、语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样直接写出。

8、《西厢记》第二本第一折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”

9、如毛泽东《沁园春》:“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”

10、坚贞、高洁品格的象征。

11、鉴赏诗歌的试题有时会加注解，凡是所加的注解，一定会对我们理解诗歌有帮助，我们一定不能轻易放过，要认真阅读，好好利用。注释的作用一般有以下几个：

12、物象是指客观事物所呈现出来的样子。如花草树木，山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。

13、爱恨情长、迷惘惆怅的形象。

14、海日生残夜，江春人旧年。

15、现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。

16、如何准确揣摩学考古诗歌的思想感情

17、相传古代尾生同一女子相约在桥下见面。他等了很久，不见女子到来，这时河水猛涨，淹没桥梁，尾生为了坚守信约，不肯离去，抱住桥柱，淹死在水里后比喻坚守信约。

18、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往)

19、揭露统治者的昏庸腐朽。

20、有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。

二、古代诗歌鉴赏有哪些方法?

1、在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法

2、比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。

3、忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。

4、动静结合：指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。

5、什么是意象？用来寄托主观情思的客观物象叫做“意象”。它是“意”和“象”的结合体。

6、悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，语气高昂，感情悲壮，充满对时代的感慨，或雄才不得志，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

7、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

8、指孝顺双亲。典故出自《三国志》“陆郎做宾客而怀橘乎？”

9、本诗构思新颖，用语精当，借景抒情)

10、诂价古代诗歌的怃想内容和艺术形式。

11、他见到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，见到嵇康就用青眼，后以“青眼”指对人喜爱或器重。

12、寄情山水、田园的悠闲。昔盛今衰的感慨。

13、鉴赏中国古代诗词方法拙见：

14、唐李白《留夜郎闻不预》：“北阙圣人歌太康，南冠君子窜遐荒。”

15、答题时，分成几点，列出答案。

16、D.运用烘托手法，全诗没有句直接描写楼高，却无处不显出楼高。

17、《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧玉。”

18、“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”(李贺《梦天》)

19、1和风，啼鸟，河畔草，树头花。乐景写哀情(反衬)2尾联表现了诗人天涯沦落之恨。诗句表面上是写诗人希望春如果到了故乡，见到家乡的人寻找我，就告诉他们我正沦落江州受罪呢，而言外之意却是如果能向“春”那样自由自在地“周游”，游到哪里就为哪里带来美景，该有多好。

20、下列对这首诗内容的赏析，不恰当的一项是()

三、古代诗歌鉴赏心得体会500字

1、梧桐则是凄凉悲伤的象征。

2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

3、唐许浑《登洛阳故城》：“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？”

4、杜甫(712—770)，字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。

5、为了使事物的特色突出，用另外一些相反或相对的事物放在一起进行对照。常见的反衬有“以乐景写哀情”“以动衬静”“以静衬动”等

6、如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

7、《古典诗词鉴赏》16《九歌·山鬼》屈原风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧

8、二描写手法①对比：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、会的……思考。

9、对有些写景佳句多加涵咏、玩赏，品出兵精微的诗艺。

10、(2)结合诗歌具体内容进行阐释分析

11、如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情

12、包括清新、自然、平淡(质朴)、直白、明快(明丽)、洗练、通俗(口语化)、雄奇、绚丽(华美)、含蓄、典雅、俊逸、庄重、风趣、沉郁、奔放(豪放)、沉郁顿挫、含蓄蕴藉、含蓄隽永、琅琅上口、音韵和谐等。一首诗的风格可能包含互相关联的多个方面。

13、把握我国古代诗歌的原型意象。

14、一般又叫古风，依照古诗的作法来写，形式比较自由，不受格律束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗(《诗经》，曹操《观沧海》)、五言诗(《古诗十九首》)和七言诗(鲍照的诗)。

15、人世飘零、世事变迁、历史沧桑

16、小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。

17、鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借鸿雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。

18、山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨

19、D.尾联采用设问、比喻和衬托的手法，将自己漂泊不定的形象比喻为沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，更突出沙鸥的孤独，直接表达诗人内心漂泊无依的伤感之情。

20、注：和小说散文阅读知识部分内容相通。

四、古代诗歌鉴赏1000字

1、古人送别有折柳的习惯，后来就用“柳岸”指送别的地方。

2、他的很多诗都是表达避世退隐的高洁志趣,"不为五斗米折腰"的情怀,塑造了一个独立于世俗之外的隐者形象.不过要具体看是哪一首诗了.

3、解题时先表明观点，再陈述理由。

4、比喻新颖，用语通俗。山水田园诗人所作诗歌大多清新脱俗。

5、唐杜牧《赠别》:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”

6、叠词一般指含有重叠字的词。作用是增强语言的韵律感或是起强调作用

7、古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。”

8、思亲念友。边关思乡。闺中怀人。

9、思乡怀人——羁旅愁思思念亲友边关思乡闺中怀人

10、首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

11、(整体感知)《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

12、送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念)

13、D.“一种相思，两处闲愁”二句，写出了夫妻虽然分处两地，但彼此之间却是寄相思于彼此都思念牵挂着对方，足见两人之心心相印。

14、四其它表现手法：虚实相生

15、古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者的思想感情和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时会和表达技巧、形象鉴赏结合在一起。

16、切入点四看(典型)意象

17、例如：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”(欧阳修《踏莎行》)上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚，通过“行人”设想妻子凭栏远望、思念“行人”的愁苦之象来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致

18、乐景写哀：属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。

19、“知人论丐、以意逆志”，结合何品的形象和何家生平以及时代社会背景，把握诗歌抒发的感情。欣赏、吟咏古人的诗歌何品旪，应该深入探究他们的生平和为人，全面览他所生活的环境和时代以及创何背景，这样才能全面并准确把握诗歌的内容和主旨。

20、梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出芳香，因此梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。如陆游《卜算子·咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”词人借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

五、古代诗歌鉴赏答题技巧

1、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

2、古诗歌情感常见类型

3、用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，使所描绘的生活画面笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，并配之以严格的诗律和铿锵的音韵。

4、②句式选择(长句短句，整句散句，整散结合，其他反问句、感叹句等句式)

5、如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6、A谐音双关，含蓄，富有情趣。

7、乐昌公主与丈夫失散后凭借每人一半的镜子重聚，比喻夫妻失散后重新相会。

8、这几句诗表面看来句句平淡，平淡之中却蕴含着作者超脱尘世、悠然自得的情趣。

9、湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。

10、梧桐在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”元人徐再思《(双调)水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后”都以梧桐叶落来写凄苦愁思。

11、借景抒情，情景交融

12、西汉张敞夫妻恩爱，曾为其妻画眉。后以此形容夫妻相爱。

13、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

14、因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

15、如王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫

16、年华逝去，壮志难酬的悲叹。

17、(３)思乡怀人羁旅愁思。

18、(1)正侧面描写。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。如“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》)第二句运用正面描写的手法，描写了春天杨柳的娇美形态。又如“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是写高度戒备,事张扬，把战事的紧张状态突显出来

19、《古典诗词鉴赏》65《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

20、辛弃疾：力图恢复国家统一的爱国热情，壮志难酬，词风豪迈悲壮

六、古代诗歌鉴赏

1、舟次镇江是看不见海的。

2、归隐田园、寄情山水的形象。

3、总的来说，诗歌鉴赏主观题考点相对稳定，主要考查诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感。诗歌语言考点和表达技巧考点常常融合在一起考。

4、花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

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6、D.下片最后三句新颖别致，词人对愁的描写十分形象，生动地写出了感情的不可遏止，使读者领略到词人的万千愁绪。

7、通过欣赏积累，把握古代诗歌常见的抒情方式。

8、对这首词的理解赏析，不完全正确的一项是()

9、三山旧是神仙地，引手东来一钓鳌。

10、用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用

11、《古典诗词鉴赏》63宋词的发展轨迹与派系衍生

12、人、事、物的类型、特点的异同。

13、亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦辞。

14、“知否，知否？应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》)词中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零

15、用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情

16、反问：明知故问，不做回答

17、除首联外，其他三联一般仄起平收。

18、杜甫：饱受战乱，忧国忧民；风格沉郁顿挫

19、对比：既是修辞手法，又是写作手法

20、原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采。

1、如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

2、花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳棉去护春寒，而柳绵又无力，寄寓了诗人怅惘而无可奈何的感情。

3、颔联、颈联严格对仗。

4、指帝位、政权。《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也。”

5、怀才不遇、壮志难酬的形象。

6、三修辞手法⑴用典——借用神话故事、历史人物活动、古诗文

7、李白的诗炽烈奔放，怀才不遇；杜甫的诗沉郁凝重，忧国忧民；王维的诗含蓄生动，闲适空寂；杜牧的诗含蓄绰约，借古讽今；苏轼的词雄健豪放，旷达乐观；秦观的词情真意切，伤春离愁；李清照的词婉转凄切，忧国伤时；辛弃疾的词气势雄壮，报国无门。

8、《古典诗词鉴赏》34陶渊明《饮酒》其五(下)

9、如《渡荆门送别》是送别诗，应有离情别绪在诗中体现，而《永遇乐•京口北固怀古》则提示诗歌是怀古咏史诗。

10、选用确切的字眼直接叙述，语言力求朴素，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。

11、残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。

12、李白《苏台览古》：“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝，遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美。这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。

13、今别离(其一)/黄遵宪

14、以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。