一、关于棒棒糖吃糖的心情说说

1、细细想来，孩子在意的是那根棒棒糖吗？说实话，现在的孩子要啥有啥，根本不在乎一根棒棒糖。如果这根棒棒糖是家里的，孩子可能看都不会看一眼，几天都不会去碰一下。孩子真正在乎的，是这根棒棒糖背后的意义，在乎的是这棒棒糖是由自己敬爱的老师给的，是自己的行为得到了老师的认可才有的。这根棒棒糖对于孩子来说，是一种奖励，是一种肯定，是一种激励，所以孩子才会格外珍视。

2、由此可见，孩子的世界是需要表扬和鼓励的。作为大人，我们内心都希望得到他人的认可和赞美，更何况是纯真的孩子呢。作为班主任，要有善于发现的眼光，找到每个孩子身上的闪光点，赏识孩子的行为结果以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程以激发学生的兴趣和动机，赏识孩子的行为动机以激发学生的自我效能感。

3、给宝宝把棒棒糖换成水果,一提吃棒棒糖就给宝宝吃他爱吃的水果,毕竟水果比棒棒糖更有营养,而且没那么甜,对宝宝的牙齿也好。

4、——常州大学附属小学徐明玉《棒棒糖的“魔力”》

5、总是需要一些温暖，哪怕是一点点自以为是的纪念。有些事情总是要放弃，只是早晚罢了。想追求平凡又简单的生活，却又怕黑白如电影。你走的那天，我决定不掉泪，迎风撑着眼帘、用力不眨眼。从未有过现在这样的执着，不需要承诺、无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。回忆，就像慢慢远离的车灯。残存的花瓣，挣扎着突出最后的娇艳，却不免终将沦为沉泥。浮华的背后，只是稀碎的心声。物是人非一场空、心里有种落叶归根的感觉、是落寂和狼狈不堪。总是像个笑话、演绎着自己的悲剧。这个世界让人迷茫，我只能更加清醒的看待这一切。

6、天天都想着减肥的人偏偏生了一张吃货的嘴！没有吃就没有爱情，不信你一顿饭不带的谈一次恋爱给我看看啊。对于吃货来说，吃与不吃和饱了没饱是没有关系的。

7、现在这社会，老师还敢体罚你们这些祖国的花朵吗？居然还敢惩罚学生去买糖给班上同学一起吃，他的胆子太大了吧。不过，话说回来，老师也是一篇苦心，就是为了让你们认真学习，争取以后有真本事，为国家做出更多的贡献，所以，现在的老师也难当呀，很多事情都是想管而不敢管，生怕节外生枝，自身难保。像你们班上的这老师还是挺不错的，我挺他。现在又来说说你们，买糖到时可以，但不能过多，吃多了伤牙齿。你们的处理方式不好，我不支持，万事都有适可而此，把握一个度。希望你们以后不要这样了。

8、我的美食单：果脯绿豆糕、圆笼、粉蒸肉、掉渣饼东坡肉、板栗、烧鸡、可乐鸡翅、纸包酸奶、冰棒、芒果西米露、肉末茄子、夏威夷果、芒果干、草莓干、真知棒、脆皮玉米、上校鸡块、烤面筋麻、辣鸭脖、酸辣粉、瘦肉丸、布丁草莓奶茶。

9、大家看到了暖心一幕——

10、李仕洪：想给这位贴心的小朋友，说一句真诚的谢谢，希望你在今后的学习中，学业有成、生活开心。

11、“开学典礼怎么会甜丝丝的？”孩子们一脸疑惑。

12、“我想在画画方面变得更棒！”这是王一凡小朋友地回答。

13、教师总结：棒棒糖呀香香甜甜，大家都喜欢吃，有一只小动物也很喜欢吃，我们一起来看看是谁呢？(引出小熊和它所发生的故事)

14、“棒棒糖！”同学们快乐地叫了起来。

15、中午利用吃饭的时间，我去对面联丰广场的超市买了一斤不二家棒棒糖。下午第一节课，我拿着一盒棒棒糖走进教室。“知道里面是什么吗？”

16、这个的话,吃糖如果说你没有糖尿病的话,这个也是没关系的,但是早上不能够吃早餐,这样的话效果会好一些

17、收到了一份“礼物”——

18、第二天早上，他一见我就叫:“老师，糖!”“哪个老师奖励你的呀?”“不是，是你昨天给我的，我要把它一直留着。”这只馋猫，竟然能忍住没有吃糖，手不知在口袋里摸了多少次呢?

19、“开学典礼甜丝丝！”我读题目！

20、情若能自控，我一定会按捺住我那颗吃货的心。我是个有原则的吃货，奇怪的人给我的还得经过消毒才吃嘞。我是吃货，我为自己代言。

二、关于棒棒糖吃糖的心情说说简短

1、吃着那根属于自己的棒棒糖,嘴咬棒棒糖,回味着我们的过去。

2、现在吃棒棒糖不是为了掩饰忧伤，而是想再品尝到童真的快乐。

3、“你们知道是什么东西吗？”

4、——常州大学附属小学顾湘《一粒水果糖》

5、很显然，前者把奖品当做是目的而持坚决排斥的态度，后者把奖品当做是手段而持谨慎待之的态度。在我看来，奖品的意义并不仅仅在于规范学生的行为，或者鼓励学生去做某件事情，而在于教师可以将教育目的很好地隐藏其间，最终让学生朝着教师设定的目标良性生长。

6、归根结底，还是取决于大人的投喂啊~

7、乐意参与角色扮演活动并体验其中的快乐。在接下来的议课中各位老师对这节课的成功之处也加以了肯定：裴沁老师说：各环节引导语用的很好，教师声音抑扬顿挫，眼神里始终都有孩子；朱玲老师说：通过故事情景设计各种悬念，打开了孩子的思维，孩子兴趣度高；

8、嘴巴里塞进一根棒棒糖，我喜欢那种甜甜的味道融化在唇齿之间的感觉，在一瞬间每个细胞都会晕倒在幸福中。

9、吃棒棒糖的开学典礼，装进纸盒里的开学愿望，教室里种下的心情树，创意无限的水果拼盘大比拼……16个一年级师生间的成长瞬间，讲述孩子们自己的故事！

10、幸福就像棒棒糖，它拥有美丽色彩，却缺少一角。

11、和你在一起的每一天都像棒棒糖一样，一直甜到心里，有你陪伴真好。

12、班级里总有那么几个学生让我伤透脑筋。上课不认真听，回家也不做作业、不复习，和一些成绩优秀的学生的距离越来越大了。我只好整天像要债似的向这几个学生讨作业。讨得他们见我就溜，也讨得我自己一肚子火。怎么办?带到办公室，放我身边看着写。

13、“下面小舟老师要读书给你们听啦！看谁听的最认真！”

14、你那么懂事心里一定很苦吧，来，过来，吃个棒棒糖吧。让我来个爱的抱抱就不苦了。两天之后，节目就要播了。别着急啦！要不，先吃个棒棒糖？吃个棒棒糖越吃越疼结果发现舌头又破了。

15、对于孩子的奖励，并不定要多正式多隆重，奖状和荣誉称号并不是唯一的奖励方式。老师准备一些小礼物，小饰品，小零食，甚至是一张小卡片，对于孩子来说，只要是老师给的，都是“棒棒糖”，是在告诉他们表现得很棒。记得小时候，当我还是学生的时候，我也曾仰起头热切地看着老师，希望老师能够看见我，表扬我，那种希冀的心情记忆犹新。哪怕只是老师一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，一次不经意的摸头，我都能心“砰砰砰”好几天！现在，自己成为了老师，怎么忘了孩童时那份热切的渴望呢？着实有些惭愧。如果老师们都能回忆下童年，大概就能理解孩子吃完老师奖励的棒棒糖还要小心翼翼把糖纸收起来作为纪念的那份心情了吧……

16、2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”

17、一个平平无奇的周天气阴冷，下着小雨，孩子们显得无精打采的，早读课也读得有气无力，我突然想起我刚买的一大包水果糖今天带到了办公室，于是我借口让班里的小赵帮我去办公桌上拿只笔，小赵拿回来了，我随即当着全班同学的面问他有没有看到老师桌上还有什么？小赵一听立马回答说：“有，有一大包糖。”说着眼睛都亮了，同学们也欣喜地抬起头，于是我顺势便说道，这些糖果都是奖励给你们的，孩子们听了开始欢呼起来，果然，糖果的魅力十分巨大。

18、十分钟过后，我带着孩子们抽读词语卡片，我把学过的“日月水火你我他上下口耳目手足”等生字组合成词语，用开火车的形式抽读。“火车火车哪里开？”“火车火车这里开！”一列列小火车迅速开动起来。

19、“开学典礼第一项发棒棒糖！”

20、看着五彩的棒棒糖，常常想，它上面的圆圈代表着什么呢？

三、吃棒棒糖的心情语录

1、接着我追问小朋友们吃过什么口味的棒棒糖，让大家根据自己的生活经验大胆讲述。

2、梦到吃糖，代表你拥有甜蜜、幸福。好事长久甜蜜，脾胃得到滋补，身体健康长寿。祝你好运常在！

3、你是我的棒棒糖，每天让我甜入心。

4、可变积分。除那些固定积分，还可随机加减积分，如连续几上课都很积极的，后进生能及时完成作业的，有些同学能互帮互助的，进步特别大的，跟孩子们约定某项内容孩子们能达到等，都可加一分，相应情况表现不好的也需减一分。

5、不妨看看配方表，有没有添加这些游离糖，钠含量高不高，基本上就能判断能不能给孩子吃了！

6、总之，这次教学活动我利用巧妙的提问方式围绕着三个目标一一去完成，并且目标均已达到。目标如下：

7、“这份暖心的小‘礼物’，让我更加坚定了职业理想，我会继续尽职尽责，做好每一件工作，全心全意服务好群众。”李道平说。

8、(主持人点评)：在孙老师、顾老师和徐老师的眼里，“棒棒糖”是一种教育手段，在两位王老师的眼里，“棒棒糖”意味着教师对学生的一种“在意”，一种“看见”，一种情感。劳伦斯·科尔伯格把道德的发展过程分为六个阶段，儿童必须经由这个过程才能成为能够完全承担道德责任的人。在《第56号教室》这本书中，雷夫把这六个阶段表述为：我不想惹麻烦、我想要奖励、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。

9、甜蜜的喜糖也抵不过你们爱情的甜蜜，大家都会沾沾这份喜气吧。

10、从您的片子上看，两颗门牙咬掉了一点，但是影响不大的，如果您觉得影响美观的话可以到牙科医院补牙就行了！

11、李道平：希望小朋友生活愉快，学习开心，健康成长。

12、一直觉得高年级的孩子不应该用物质奖励这类外部激励，来激发他们的学习兴趣，他们应该养成自学、善学、会学的学习习惯。直到在一次活动中发现，他们看见一个小小棒棒糖时眼睛都是发光的，便在上学期末开始实行－－积分制物质奖励。

13、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话；

14、“小姑娘的行为，真是甜进心坎了”

15、我打开盒子。“哇！棒棒糖！”“对，这节课我们先完成作业，然后听故事吃棒棒糖！”孩子们特别高兴，我一道道引导孩子们完成补充习题的作业，每个孩子特别认真，二十分就完成得棒棒的。

16、接着发棒棒糖，吃棒棒糖，合影！看，那个叫卜然的调皮鬼，始终搂着我的脖子不肯放。推都推不开，几乎每张照片都有他。

17、江岚老师说：整节课，老师都在积极引导孩子思考问题，发展了孩子的思维能力，做的很好！李小珍老师说：课件很新颖！杨慧老师说：课程设计很有吸引力，教师肢体语言简练，提问很到位，教师礼仪手势语做的很好，值得学习！但同时大家也提出了宝贵的意见：在情景表演时，如果孩子表现更大方一些就完美了；在后面的环节，老师提问稍微快了一点。

18、★故事贯穿一年级的一年。

19、甜甜的暗香，就像是你曾经的话，萦绕在耳边，可以听见的甜蜜的幸福，就在我们一起的棒棒糖里，甜甜的。

20、当然，这个零食的范围包括但不仅限于各种饼干、饮料、酸奶等等，甚至一些辣味咸味的食品，做菜的调味料甚至是酱油，都含有隐形糖。

四、关于棒棒糖吃糖的心情说说图片

1、“看到小姑娘送的‘礼物’，那一刻深受震撼，心里超‘甜’！”说及此，平日里的铁血硬汉——李仕洪神色温柔。

2、送你一根岁月添过的棒棒糖，儿时的记忆请你珍藏，我的美好祝福送给童心未泯的你，生活的忙碌淡化不了你我的友情，儿童节到了，记得保持一颗童心。

3、“开学典礼第二项吃棒棒糖！”

4、“棒棒糖，棒棒糖，我们现在就很棒，我们还能变更棒！如果我们做得棒，生活就能甜如糖！”

5、接着，孩子们把《我们的一年级》(原名《一年级趣多多》)这本书拿出来！“你们知道这本书的作者是谁吗？”“不知道！”我引导孩子们读封面，并认识“我们的一年级”“童喜喜”这几个字。

6、苏霍姆林斯基曾说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

7、有时候真的佩服童喜喜，明明不是老师，没有什么时间进教室接触孩子们，怎么能想出这么多招数吸引孩子。

8、爱吃糖是宝宝的天性。我的儿子也特别爱吃糖，不过我每天只给他吃一块棒棒糖。注意要挑选那些不容脱落的，这样才可以避免宝宝误吞下去，而且宝宝吃糖的时候妈妈一定要看好，因为宝宝还比较小避免发生危险。所以宝宝爱吃糖也没有什么不好只要家长控制好尺度就可以了。

9、当铄铄妈来跟我分享孩子的快乐时，我也能感受到铄铄妈妈发自内心的快乐。家长听到孩子像小百灵一样叽叽喳喳分享着在学校发生的事，感受到孩子对学校和学习的热情，自然是很欣慰的，谁都希望自己的孩子能在学校快乐的成长吧。当我发现自己的一个小举动为一个孩子一位家长一个家庭带来了快乐，我的内心也是欢乐的。

10、★故事中的班主任，是一位脸蛋像苹果、爱笑、脑袋里满是鬼点子的老师，想不想认识她呢？

11、怀孕期间是可以吃棒棒糖的不会对你的宝宝产生任何影响所以你是不需要担心了你嘴巴没有味道可以指弹还可以吃垸内都有用了收起

12、读完《开学典礼甜丝丝》这个故事，我没有马上发棒棒糖，先让孩子们说说希望自己哪方便变得更棒！小舟老师也会把你的心愿放进盒子里，到一年级结束，看看自己有没有变成棒棒糖！

13、糖宝的说说，没想到，纵使是多年前的同学或老友遇见。

14、“最大的肯定，最暖心的举动”

15、(主持人语)：尼尔在《夏山学校》一书中指出：“奖品从来都不是目的，而做一件事本身才是目的。”雷夫在《第56号教室的奇迹》中说到：“用礼物或者金钱换取孩子良好行为的做法很危险。我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需要给予奖赏。”

16、“我想在背古诗方面变得更棒！”这是王雨泽小朋友的回答。

17、是否曾经你也和我一样爱吃棒棒糖想快点长大。

18、迅速跑进派出所办事大厅

19、多给孩子一根“棒棒糖”，让孩子们的世界多一丝甜蜜。做个带满“棒棒糖”的糖果老师，让自己的教育生涯多一份喜乐。当教育让老师和学生都收获快乐时，应该是一种幸福的教育了吧。

20、是我本人没错了！！作为一个宿舍里书包里常年带有几颗糖的人来说这个问题简直就是为我存在的！心情不好的时候就觉得生活很苦吧和苦互补的就是甜了呀糖是甜的吧所以吃了糖之后心情就会美妙很多可能还有因为本身自己也喜欢吃各种零食叭哈哈哈哈所以呀每次只要吃了自己喜欢的东西就会觉得生活其实挺美好的之前我朋友跟我说过可能也因为糖里面的甜味素刺激了人的味蕾会在心理上也产生一种甜甜的感觉

五、关于棒棒糖吃糖的心情说说短句

1、“对马上开始的小学生活，妈妈嘱咐过一万句，金由之幻想过一万次，但金由之还是没想到，一年级的开学典礼是这样的——一位脸蛋像苹果、眼睛像葡萄、嘴唇像樱桃的女老师，抱着一个花花绿绿的纸盒走进教室。她把纸盒打开，从盒子里拿出了一把不应该出现在教室里的东西……”

2、你那么懂事心里一定很苦吧，来，过来，吃个棒棒糖吧。让我来个爱的抱抱就不苦了。

3、获得了广大圈友点赞、评论

4、一颗糖的说说，你的面容很平静，也在我心里留下了一个永久的谜。

5、吃着那根属于自己的棒棒糖，嘴咬棒棒糖，回味着我们的过去。