一、喜怒哀乐的成语

1、惊则气乱：气乱是指心气紊乱。

2、催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。

3、总之你一定能感觉到它在动

4、释义：指口所言说的与心中所思想的不一致，日常生活中多用作贬义。

5、他们偶尔也有自己的小情绪

6、也许生命到了将尽的时候，会有一点点遗憾，但更多的是参透人生的豁达，人情冷暖我已经历，沧海桑田我已看遍。

7、近义词：灰心丧气无精打采

8、学会分享孩子的喜怒哀乐亲子沟通每个人都有自己的喜怒哀乐，每个人也都希望别人能体会到自己的喜怒哀乐，青春期的女孩更是如此

9、(想知道故事内容，你就来听课呀~)

10、望穿秋水，望眼欲穿，拭目以待，

11、这是一次有趣的汉字之旅

12、并且告诉学生下节课会有专门的题目来测试大家有没有看，我觉得这个题目设置的还蛮有意思的，不仅检验了大家的任务有没有做，而且刚好做到了回顾第一节内容和引出第二节内容。这里先分享一下，作为第二篇的预告~

13、成语释义：脸上露出为难的神色。

14、动词组合:抑扬顿挫、说学逗唱、煎炒烹炸、望闻问切、唱念坐打，等等。

15、类似的成语：酸甜苦辣、悲欢离和、爱恨情仇、琴棋书画、是非黑白、古今中外、阴晴圆缺、柴米油盐。

16、喜眉开眼笑、笑逐颜开、心花怒放、喜出望外怒暴跳如雷、勃然大怒、怒火中烧、怒气冲天哀黯然神伤、泣不成声、泪如泉涌、如泣如诉乐怡然自得、乐不可支、乐不思蜀、乐趣横生

17、在你心目中汉字是什么样子的？

18、暴跳如雷，勃然大怒，勃然变色，

19、课堂活动——猜猜谁在真笑？

20、泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭

二、喜怒哀乐的成语道理是什么

1、③儿童的恐惧情绪发展，在不同的年龄阶段，儿童害怕的对象；

2、猜猜看，到底是哪四个字？

3、诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。

4、成语释义：愧：惭愧。脸上露出惭愧的神色。形容有所内疚。

5、悲欢离合bēihuānlíhé(释义)悲：悲哀；欢：欢乐；离：离散；合：团聚。指生活中的悲哀与欢乐；分离与团聚的不同遭遇。(语出)宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋兼怀子由》词：“人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；此事古难全。”(正音)合；不能读作“hè”。(辨形)合；不能写作“和”。(近义)酸甜苦辣喜怒哀乐(反义)平淡无奇(用法)形容生活中的悲哀、喜悦等种种不同的感情；离散、团聚等种种不同的遭遇。一般作主语、宾语。(结构)联合式。

6、细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

7、喜：心花怒放、喜气洋洋、双喜临门怒：怒火攻心、怒不可揭、怒气冲天哀：如丧考妣、闷闷不乐、黯然神伤、乐极生悲乐：心旷神怡、赏心乐事、乐不可滋

8、这种修辞手段在广告语中常常运用。可以产生突出、鲜明、风趣的作用，令人过目难忘,但不可不顾语境滥用、乱用。

9、成语属于一种固定短语,在意义上相对完整,结构上也不能随便改换其中的成分。使用上相当于一个单词。

10、ps：选取的成语最好有不同难度的，我第一次选取的成语感觉太简单了，一下都能够猜出来，趣味就少了很多。根据经验，愁眉不展这个成语的难度系数很高。

11、讲述完情绪的定义后，用《头脑特工队》电影片段来引入情绪的类型介绍(虽然这片段没有新意了，但是真的很好用！)

12、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

13、令人神往，没齿无怨，贫而乐道，

14、人走了，茶凉了，这又何妨呢？茶凉了就倒掉，冲上新的茶叶，自会有袅袅茶香。

15、牵肠挂肚，饮水思源，辗转反侧，

16、情绪课(上)：认识情绪课件PPT

17、描写看、说、叫/象声词/其他的成语

18、迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分

19、中国的成语喜怒哀乐，出自《礼记•中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”汉代王充《论衡•本性》：“情有好恶喜怒哀乐，故作乐以通其敬。

20、本章节安排为2次课，每次2个课时，分为三小节进行章节。从认识情绪→接纳情绪→调节情绪。本篇推文讲述第一节的内容，下篇讲述剩下的两个部分。

三、喜怒哀乐的成语各五个

1、例句：做人要表里如对待别人不要虚情假意。

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3、成语释义：内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。同“喜形于色”。

4、可供参考的一些成语：唉声叹气、喜上眉梢、怒发冲冠、乐极生悲、提心吊胆、七窍生烟、眉开眼笑、愁眉不展.......

5、愁眉苦脸，后顾之忧，思深忧远，杞人忧天

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7、天伦之乐，笑逐颜开，惊喜若狂，

8、事能知足心常惬，人到无求品自高。人的欲望是无止境的，过分膨胀自己的欲望只会让心灵疲惫痛苦，因为生命难以承受之重。

9、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧

10、偏正关系的联合式。例如:

11、酸甜苦辣:(基本解释):指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种遭遇。(拼音读法):suāntiánkǔlà(近义词组):世态炎凉、悲欢离合(反义词组):四大皆空(使用方法):联合式；作谓语、宾语；形容人生

12、唉声叹气，怅然若失，垂头丧气

13、一日三秋，物是人非，朝思暮想，

14、拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

15、授课对象为大一新生，提高情绪管理能力对他们的心理发展至关重要。因为大一学生正处于青春期向成年早期的过渡，是其心理发展走向成熟的关键期。这个时期的学生，情感体验日益丰富，但容易产生较大的情绪波动，容易冲动、偏激，造成情绪冲突。

16、面无惭色…面有愧色…面有难色…怒形于色…喜形于色

17、比如下面这个字：(没错，这是一个字)

18、力不从心，迫不得已，骑虎难下，

19、黯然伤神，悲天悯人，悲不自胜

20、(判断)汉语的成语都是四个字组成的。

四、描写喜怒哀乐的成语

1、又或是萦绕在心头的一抹感动

2、跋胡疐尾，当断不断，反受其乱，

3、经历了轰轰烈烈，才懂平平淡淡才是真。平凡才是生活，一切都将归于平淡。

4、成语言简意赅,表现力丰富,能够运用于各种语体。

5、喜：喜形于色、喜上眉梢怒：横眉怒目、怒形于色哀：哀思如潮、呜呼哀哉乐：欢呼雀跃、苦中作乐

6、惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

7、遇见Olivia(刘老师的心理课)读懂情绪的意义

8、可辛弃疾不甘命运的嘲弄，年过半百被罢官又何妨，反而可以利用这段时间好好休息。

9、池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头歌韵响琤琮，入破舞腰红乱旋。

10、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人这一生，想要摆脱名利的束缚是不可能的，唯有看淡，才能长久。

11、★成语有以下几个重要特点:

12、雪沫乳花浮午盏。蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。

13、有什么问题来留言板和大家说说吧~

14、形容词组合:酸甜苦辣、悲欢离合、姹紫嫣红、温暖祥和、吉祥安康，等等。

15、③外部动作：情绪会直接反映到人的表情、语态和行为动作中，具体可以分为面部表情、身体姿态表情和语言声调表情。

16、“当时共我赏花人，点检如今无一半”——古典的诗意世界，已经远离现实的生活。

17、可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

18、低垂着脑袋，精神不振作。形容情绪低落的样子。

19、这部分的内容不是教材中的，是我根据《发展心理学》进行了扩展，讲述了情绪的发展过程，尤其是关于恐惧情绪的发展。

20、连动关系的非联合式。例如:

五、喜怒哀乐的成语接龙

1、①婴儿出生后即有了情绪，伊扎德研究表明婴儿出生时已具有五种面部表情：惊奇、伤心、厌恶、最初步的微笑和兴趣。

2、今天的成语就学到这啦~

3、但当缘分逝去，我们也不必执著，亦不必在意人走茶凉，物是人非。因为，拿得起，放得下，才是完美的人生！

4、例句：老师告诉我们做人一定要言行一致，不能口是心非。

5、第成语成分也不能轻易改换。

6、啼笑皆非，里应外合，哭笑不得，嬉笑怒骂，冷暖自知，酸甜苦辣，悲欢离合，忽冷忽热，冷嘲热讽，短斤少两，添油加醋，煽风点火，丑男靓女，环肥燕瘦，贼眉鼠眼，一悲一喜，羊入虎口，，福祸双至，悲喜交加，五味杂陈，百感交集，千头万绪，散兵游勇，丢卒保车，弃笔从戎，逼良为娼，上窜下跳，

7、之前就有提过想分享一下情绪管理这章节的教学，乘着这两天有空分享出来啦。

8、下面的四个字是一个成语，

9、今后木子汉硕将会陪伴大家一直走下去，希望我们可以一起变得更加优秀~~

10、译文：以忠义为原则处事的人，是事事实在，所以某集批注说：“以忠，则表里如一。”

11、悲则气消：气消，肺气消耗之意。悲忧为肺之志。

12、不期而遇，出人意料，出其不意

13、玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。

14、今天又是努力考研的一天~~

15、通过片段，引导学生总结出人的四种基本情绪：喜怒哀惧(以及各自的代表小人)；

16、少壮不努力，老大徒伤悲

17、哀毁骨立，黯然销魂，黯然失色，

18、出处：晋朝葛洪《抱朴子·微旨》：“口是心非，背向异辞。”

19、记忆犹新，刻骨铭心，铭记不忘

20、好整以暇，面不改色，平心静气，

六、喜怒哀乐的成语

1、吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

2、有的妩媚，有的呆滞，有的温柔，有的凶狠。。。

3、这些都是古文字中的“目”

4、用淡泊名利的心态，笑看风云豁达，摆脱一切纠缠于心的牵绊；勇敢突破封锁精神的藩篱，让健康的生命闪烁灿烂的光泽。

5、西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

6、专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

7、清欢，是对人生、对生活的品味与享受，是对生活的热爱。在执着与放逐间，体味人生的诗意，茶凉又如何，曾经拥有，便不会遗憾。

8、不堪回首，温故知新，浮想联翩

9、回顾了上节课所讲的四种基本情绪类型

10、想知道这些古文字中这些有趣的故事吗？

11、首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

12、负荆请罪价值连城(春秋战国)

13、百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？

14、关于喜的成语：喜不自胜：形容高兴得自己都觉得受不了的样子；眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子；兴高采烈：形容兴致高，精神饱满；关于怒的成语：勃然大怒：形容人大怒的样子；暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子；火冒三丈：形容愤怒到极点，怒气特别大；关于哀的成语：肝肠寸断：比喻伤心到极点；人琴俱亡：意思是形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情；痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲痛到极点；关于乐的成语：乐不可支：意思是快乐到不能撑持的地步，形容欣喜到极点；欣喜若狂：形容高兴到极点，难以自持；其乐无穷：指做某一件事，感到乐在其中。

15、这部分就是《发展心理学》的内容。然后为了吸引学生的兴趣，我讲了一个心理学经典实验《情绪化的小阿尔伯特》，用于说明儿童的恐惧情绪可以通过后天的训练培养出来，并且对这个实验涉及到的伦理道德问题也和学生展开了讨论，感觉还挺好的。视频我到时候一起放在云盘里分享出来。

16、用法： 作定语、宾语；指言行不一

17、对了，还有这张20元面值的人民币

18、时光匆匆，等到老了才发现，平平淡淡才是真，最美的味道是清欢。

19、相比较唐诗的浪漫，宋词多了一些真实的情感流露，宋词的美，不仅在于唯美的遣词造句。

20、表里如拼音是biǎo lǐ rú yī

1、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

2、这个字是在表达什么情绪？

3、白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。

4、梦幻泡影，南柯一梦，异想天开

5、于是，诗人开篇便说，在诸将都谈论封侯之事的时候，我独倚高楼，和着竹笛，放声长歌。

6、舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

7、白日做梦，痴心妄想，黄粱美梦，

8、我使用的教材是江西高校出版社出版的《大学生心理健康教育教程》第四版。《我的情绪我做主》是教材中第七章的内容，重点介绍了情绪的特点、大学生常见的情绪困扰与调节，以及良好情绪的培养方法。它对于指导大学生根据自己的情绪特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，培养良好的心理素质有着重要意义。本章节的课时安排为4学时。

9、怒则气上：气上，气机上逆之意。怒为肝之志。

10、凡遇事愤懑或事不遂意而产生一时性的激怒，一般不会致病。但如暴怒，则反伤肝，使肝气疏泄太过而上逆为病。肝气上逆，血随气升，可见头晕头痛、面赤耳吗，甚者呕血或昏厥。肝气横逆，亦可犯脾血致腹胀、飧泄。飧泄又名水谷利，大便呈完谷不化样。若克胃则可出现呃逆、呕吐寺。由于肝肾同源，怒不仅伤肝，还能伤肾。肾伤精衰，则现恐惧、健忘、腰脊酸软等症。肝为五脏之贼，故肝气疏泄失常可影响各脏腑的生理功能而导致多种病变。

11、喜和乐欢声雷动、回嗔作喜、皆大欢喜、惊喜若狂、举国若狂、乐不可支、眉开眼笑、拍手称快、手舞足蹈、弹冠相庆、天伦之乐、喜出望外、喜逐颜开、喜从天降、笑逐颜开、笑容可掬、心花怒放、新婚宴尔、兴高采烈、扬眉吐气、欣喜若狂、称心如意、踌躇满志、春风得意、得意洋洋、得意忘形、满面春风、眉飞色舞、拍案叫绝、其乐无穷、求仁得仁、如释重负、如愿以偿、陶情适性、为善最乐、无忧无虑、无思无虑、喜气洋洋、闲云野鹤、闲情逸致、逍遥自在、心旷神怡、兴致勃勃、轩轩甚得、洋洋得意、怡情悦性、怡然自得、意气扬扬、悠然自得、优哉游哉、娱心悦目、沾沾自喜、自鸣得意、自我陶醉、自由自在、自得其乐