一、小学英语教研计划

1、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组第十一次活动

2、学生报到，始业教育，正式上课

3、认真写好工作总结，迎接毕业考试

4、１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

5、省小学英语低段课堂教学研讨活动

6、集体备课，组内教师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课

7、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

8、以市教研室小教科旗县区教学视导听课、优质课评选、研讨会、展示观摩、送课等活动为载体对课堂教学进行深入研究，加强“深化课程改革，促教师专业成长”为主线的教学指导，解决教师教学中遇到的困难，从严从实抓好教学过程的各个环节，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范教学，落实课程理念及相关环节管理。

9、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

10、21—27

11、坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。

12、对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

13、并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

14、为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，重视英语的朗读，本学期抽测2次朗读，学期中和学期末，并组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

15、配合内蒙教研室做好学科工作和各级各类竞赛评比工作。

16、总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学六年级英语教学工作总结7本学期，我担任六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况如下：

17、利用生本资源，营造英语氛围

18、这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

19、3制定后进生转化工作计划

20、有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

二、小学英语教研计划表

1、继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标

2、期末考试期末质量分析。

3、五月份：迎接学业水平诊断

4、使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。

5、(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导。

6、鼓励学生在课堂上“动”

7、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。

8、统筹安排各名师工作室面向全市进行展示，加强工作室间的学习、交流的同时，引领全市各层次英语教师专业成长。

9、让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。

10、抓实教学常规，聚焦课堂

11、指向教师课程研发力的提升：农村小学英语“教材资源+”拓展课程群建设研究

12、适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。

13、市直小学英语协作教研活动

14、学科不一样，教学方式方法也不一样，重心在于学生的习得感受与解决实际问题，培养学生发现问题，探索解决问题的思想和能力。基础教育和生活的兼顾相容在中国式教育和教育评价中不可能达到素质教育的要求。想把课堂真正还给学生现实比较难，但可选择与学生生活息息相关的内容在乐、玩、学相结合方面做一些探索。

15、工作重点及具体措施

16、教研组板书评比活动参加学校结对子教师座谈活动。

17、加强各英语名师工作室的组织和管理，保证每个名师工作室都能有计划、有步骤地开展系列名师引领、研究、教研、服务等工作，并不断完善工作室教师的成长档案及过程性工作材料，加强名师工作室成员的年度考核，促其专业迅速成长，从而使这项工作落到实处。

18、本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。

19、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。

20、市小学英语课改试点校交流活动

三、小学英语教研计划主题

1、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。

2、虚心请教其他老师。

3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。⑴计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、榜样性：身先士卒开个头上一节语文教研课,组织老师们听课、评课、说课、议课,虚心听取各位同仁的指导,接着让各位老师为你的工作提出建议,在这些建议中帅选,拟定你的教研计划,当然就像你说的,都是那些要做出创新来,就得多动脑筋,而且还要精简实用。我觉得可以搞一些录像课的集体议课(如选定一节录像课,最好不要是本校老师的,因为难免活动流于形式,组织老师们观看,可以考好自己回家看,抽时间一起评议,交评课稿、组织议论这节课,确定教案,本校老师上课、评课。)一学期不要太多,多了就是负担,最多这样的活动做两次。其余的可以就用平常的方式,让老师们在比较中发生观念上的改变。

6、小学英语学科教研工作计划5

7、坚持写工作日志、教研心得、随笔、论文等，提升自身的写作能力。

8、(2)配合内蒙教研室做好各级各类英语教学比赛的教师选拔工作。

9、２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

10、每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使教科室组织青年教师进行读书沙龙活动，要求教师在一起研究和探讨各种问题，自由

11、传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重视听力与口语能力的培养。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。

12、2018上半年学科教研计划

13、通过各级各类英语教学比赛，为英语教师搭建磨练、展示的平台，选拔出优秀的教师，进一步充实、壮大我市小学英语骨干教师队伍。

14、贯彻落实本学期教研组工作计划

15、认真研读教材，上好过关课

16、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

17、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

18、利用生本资源，激活课堂教学

19、市小学英语课改试点校调研

20、所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。

四、小学英语教研计划下学期免费

1、动员教师撰写教学论文或教学设计，积极参加比赛。

2、在教导处的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

4、本学期教研组教研安排：

5、重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。

6、激发学生在课前环节“动”

7、3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

8、智慧九环节：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、

9、充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

10、4围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份研究复习方法,制定复习计划

11、本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

12、重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。

13、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。

14、进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

15、六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识。

16、提高四年级学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、

17、提高教师的教科研能力。

18、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组结业暨第三届研究班开班活动

19、本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。

20、教学常规是优化教学过程，提升教学质量的最基本保障。以市小学英语送教下乡、市“新常规·新设计”评比等为抓手，在把握课型核心要素、落实基本教学常规的同时针对教学重难点设计学习活动，除语言交流目标之外，还要指向思维认知目标与社会文化目标的实现，促成课堂教学变革。积极开展评价研究，做好六年级学业质量监测命题、阅卷及分析工作。

五、小学英语教研计划下学期

1、针对于平常搜集、整理出的英语教师教学中存在的一些共性的困惑、难题，在每次教研活动时，会有针对性的采用分组研讨、逐个发言、骨干教师/名师讲座、教研员讲座等方式逐一突破解决，提高理论学习、研讨的效果，从而将理论落实到课堂实践，以达到好的教学效果，提高教学质量。

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。

3、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

4、规范英语教学常规管理。

5、四月份：教学常规检查和期中阶段联系。

6、重视学校教研组建设，通过“市小学(幼儿园)优秀教研组”评选进一步促进小学英语教研团队建设。以市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组活动为平台，通过有序的课程设计，促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升。本学期将重点进行教学实践与教学评述、命题研究与教学评价等指导。

7、本学期我们小学英语教研组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语教研组教研工作水平。

8、全面关心学生，促进和谐发展

9、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。

10、4)抓教学质量。关心学困生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析问题，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

11、智慧课堂要求：有讲有练，有听有说，有想有看、有动有静

12、本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小学英语教师的整体素质。

13、小学(学前)课堂变革试点学校群教学变革论坛

14、调动学生有妙招，活跃思维有实招，价值引领有真招

15、智慧课堂标准：传授知识有新招，培养技能有巧招

16、要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升教研水平。

17、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

18、3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，倡导分层作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

19、23—29

20、配合教导处做好工作

六、小学英语教研计划

1、附表二：2018—2019学年度第一学期小学英语教研活动安

2、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。

3、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举行一次英语口语、朗读知识竞赛。