一、幼儿园中班语言活动教案

1、中班上学最开心教学教案

2、师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。

3、师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。

4、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》

5、教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

6、指导要点：鼓励幼儿大胆回答问题。

7、幼儿园教案大中小教案参考集

8、玩游戏，帮助幼儿巩固认读内容

9、活动教材雪糕，相信每个孩子都喜欢吃，因为很甜!这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮助。这篇教材虽然是老教材，但给人的感觉很温馨，这不禁让我有很多联想，又何况是天真烂漫的这群孩子呢?这一篇语言教材——《甜甜的雪糕水》是选自老教材中的经典之作。其中蕴涵了深刻的教育意义和教育价值，值得我们现在的孩子去领悟、去欣赏、去学习。我们可以透过这篇教材，清晰地看到人物形象玲玲的刻画是鲜明、生动的，爷爷和玲玲的对话也是很生活化的对白．从一根冰棍这个点影射出丰富深刻的教育层面，故事始终围绕着一件事“吃冰棍”展开，因此，从文学的角度拓展，这篇语言教材很适合小班

10、师：我们除了用小手拍拍拍，还可以用小手做什么呢？下面，我们一起想一想、唱一唱，仿编歌曲。

11、l为什么喜欢它?(引导幼儿从颜色、味道等方面加深对水果的印象)

12、教师：还有谁也知道春天来了？

13、师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师根据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不想听一听?

14、(1)这个故事好听吗？

15、哦，小小的蜜蜂看见了。

16、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。

17、教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

18、l小奶牛还为小朋友带来了一杯牛奶。想不想也来制作一杯好喝又营养的水果牛奶呢?你想制作什么样的水果牛奶?

19、做游戏森林里的小动物们迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丢了，要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿寻找和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小朋友互相领着手回到自己的座位上。

20、“你们知道牛最喜欢的食物是什么吗?”

二、幼儿园中班语言活动教案关于桂花儿歌

1、教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

2、教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？(教师出示相应的字卡和图示)

3、⑤师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？

4、继续看书《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读

5、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

6、l教师小结：不同的水果里含有不同的营养来满足我们身体的需要，经常吃水果我们都会像爱吃水果的牛一样健壮。

7、1介绍自己和别人提出存在的问题3说明礼仪示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的6教师总结

8、春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。

9、(1)引导幼儿观察画面，介绍小宝的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。

10、②师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？(引导幼儿学一学奶奶炒菜的动作)奶奶在煮什么好吃的东西呢？

11、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息

12、大狗熊绕开小花走远了。

13、师：图上有谁？他们在干什么？图上的汉字表示这个小朋友的动作，请你们想一想、认一认旁边的汉字。

14、知道朋友很重要，大家都需要朋友。

15、能针对提问有重点地讲述内容；

16、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

17、导入故事情境。

18、观察画面，理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话。

19、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

20、思想教育：安全使用剪刀

三、幼儿园中班语言活动教案秋天的颜色

1、“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。

2、关注小教：韵文识字yunwenshizi

3、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听

4、教师结合ppt讲述故事。

5、亲子教师用书(早教中心)

6、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；

7、(3)故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)，个别幼儿扮演角色，教师念旁白。

8、这些老师刚刚关注了幼教资料分享平台(yjzxz1234)

9、请部分幼儿分角色表演儿歌。

10、引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

11、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是一家人，大家要相亲相爱。

12、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容

13、出示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。

14、魔术师把狮子卡卡变成了什么？它有没有交到朋友？为什么？(引导幼儿观察狮子卡卡变成猫被洞卡住，白猫们把它拉出来发现是狮子后惊慌失措的表情)

15、l小奶牛也为小朋友带来了几种水果，(香蕉、苹果、葡萄、橘子)它很想知道你们喜欢吃这些水果吗?

16、指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。

17、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

18、集体再次阅读，引导幼儿完整掌握图画书内容

19、狮子卡卡想到了什么办法去交朋友？(引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情)

20、师：你们幸福吗？家里人是怎么爱你的？你要怎么爱他们？

四、幼儿园中班语言活动教案40篇

1、——教师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

2、大朋友、小朋友们请先关注“早幼教中心”再学习，不要下次找不到我们哦

3、认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

4、小结：小狗是小宝的好朋友，他每天陪着小宝一起玩，和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小宝的小尾巴，天天跟着他。

5、指导要点：分段阅读可以加深幼儿对图画书的理解，引导幼儿掌握阅读的重要内容，感受重复有节奏的语言特点。

6、(2)如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试(幼儿讨论)。

7、(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。

8、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

9、小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的&#x地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。

10、学习使用礼貌语言，学说故事中对话“请喝杯水果牛奶”。

11、l你喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?

12、在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

13、同伴合作，装饰出不同形象的大嘴怪。

14、教师和幼儿一起认读

15、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身体健康。

16、“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。

17、草地上开出了一朵美丽的小花。

18、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；

19、l引导幼儿通过肢体动作扮“榨汁机”，制作自己想要的水果牛奶。

20、小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？答小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。

五、幼儿园中班语言活动教案及反思

1、关注小教类：韵文识字yunwenshizi

2、(2)打开纸箱，认识各种工具

3、师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

4、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。

5、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。

6、(6)大狗熊听见叫声会怎样做呢？说了些什么？(大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走了。)

7、——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

8、爱吃水果的牛没有生病它会照顾主人，帮助邻居吗?你觉得它会怎样做呢?