一、拟人句的好处

1、走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。

2、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

3、灯光闪烁，像银河从天而降。

4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

5、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

6、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

7、鸣蝉在树叶里长吟。

8、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

9、④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"

10、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

11、春天到了，大地变成了一片绿毯。

12、树嘴饥渴地紧贴着大地，

13、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

14、这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

15、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

16、落叶随着风高低起舞。

17、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

18、课文《天窗》中的拟人句有：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。这些拟人句赋予雨和闪电具有人的感情，从侧面衬托出孩子们想象力的丰富，这小小的天窗是孩子们放飞心灵的窗户。

19、爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流,使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。

20、拟人句定义、作用、运用形式、拟人句的改写练习

二、文章中拟人句的好处

1、我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架

2、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

3、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

4、二年级语文句子排序技巧方法，附练习题及答案！

5、好处如下：可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。把句子写得更生动、更形象，使句子表达的更透彻，明了,还能增强语言的美感，表现力，更生动。能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

6、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

7、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

8、老牛好似牛群的家长，无比威严。

9、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

10、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。

11、“沙发发出一阵吱吱的呻吟声”这是一个拟人句，因为里面的“呻吟”是人会发出的一个动作，这里却用在了沙发身上，我们可以知道作者是把人的思想,动作或者行为赋予给了沙发，让沙发拟人化了。所以我们认为这是个拟人的句子。

12、小学必背古诗词80首(带拼音)，每天背一首

13、关于你提出的“拟人这种修辞手法有哪些作用”？

14、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。

15、小鸟在枝头欢快地唱歌。

16、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

17、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

18、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

19、顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

20、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。

三、牧场之国拟人句的好处

1、所写事物必须具有人的特点；

2、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

3、“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。

4、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

5、正面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

6、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

7、鱼儿在水中悠闲地散步。

8、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

9、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

10、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

11、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

12、夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。

13、注：文章结尾有打印方法

14、童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

15、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

16、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

17、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

18、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

19、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

20、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

四、海底世界用拟人句的好处

1、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

2、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

3、的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

4、在古典修辞学中，拟人是一种修辞格，具体来说是一种转义手法，常用来获得情绪感染力。在修辞理论中，常区分拟人(将无生命却实际存在的事物拟人化)和其他修辞手法，诸如呼语，直接称呼不在场的人物或抽象的概念。

5、星星在空中眨眼睛。

6、树叶随风高低起舞。

7、拟人的作用包括可以使情景交融，可以更好的烘托气氛，抒发感情等。拟人是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。作用包括可以使情景交融，可以更好的烘托气氛，抒发感情，使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更加生动逼真等。比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.比拟：把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物).作用：印象鲜明,便于表达作者感情.

8、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

9、学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。

10、这个问题，我可以来回答一下。拟人嘛就是把事物人格化。把不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作感情的样子。它的作用就是可以使你所描写的事物具有人的言行和思想感情，更加的生动形象。还可以烘托气氛，抒发更有力的感情。

11、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

12、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

13、一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

14、不能出现表示人物名称的词语。

15、统编版二年级语文下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！

16、如果文章对您有帮助就转发朋友圈让更多的人关注我吧!

17、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

18、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

19、二年级数学《加减乘混合列竖式计算》专项练习45页，已排版直接打印！

20、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

五、漂浮的山拟人句的好处

1、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

2、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

3、收音机天天说个不停。

4、花儿在风中笑弯了腰。

5、胸膛里流淌的乳水如蜜。乔伊斯·基尔默，树。

6、它们就像躲进深幽的丛林一样安全。

7、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。

8、例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

9、二年级看图写话满分指导及范文40篇，寒假给孩子学一学(建议收藏)

10、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

11、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

12、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

13、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

14、每天都会整理和发布学习资料。搭建有小学题库：www.duopin.cn(电子版过万份)

15、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

16、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

17、分析：该句运用拟人手法，将小鸟拟人化，原本的鸟叫被写成了如人一般在唱歌，生动形象地描写除了鸟儿叫声的悦耳动听，从中也表达了作者对鸟儿对大自然的喜爱之情。拓展资料拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。

18、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

19、弯弯的月儿小小的船。

20、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

六、拟人句的好处

1、例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。

2、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

3、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

4、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

5、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

6、拟人句的作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力。

7、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

8、砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。

9、用否定的形式表达肯定的意思。

10、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。

11、掌握这几个数学小技巧，快速克服孩子粗心的毛病！

12、山溪像绿玉带一样平静。

13、要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

14、成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。