一、教师心语

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2、易锦锋：一开始我是不知道为什么要做老师的，是做着做着才明白……年少时也没啥梦想，有的也只是胡思乱想。大学毕业后一心尽快脱离学校，只想做社会人。做了老师后，年复一年重复着相同的知识，见到相同稚嫩的脸，并做一次又一次的自我介绍。在这样的周而复始的过程中你都不觉得厌烦。相反，在一次次突破与创造中，越来越有成就的感和幸福感。慢慢……才知道为什么要做老师：我要将自己的知识、技能、正义、快乐和爱传递给那一张张天真无邪的脸。

3、“盘锦没搞过一次统考，每次高考之后不公布、不排榜，但无论是学习成绩还是各种比赛总是遥居十四个地市之首。”作为盘锦教育局长的魏老师这样说。

4、因为，说得好能使孩子改变坏习惯，得到好心境；说得不好会引起孩子的逆反心理，甚至变成孩子的心病

5、一年又一年，一届又一届，不知不觉我已踏上教师这一岗位9年了！最美的时光，最好的时光！忘不了在这9年里学生带给我的无限快乐，无数感动，万千惊喜。我热爱我的学生，感激他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我职业的魅力和工作成就感带来的快乐！

6、孙淑静，山东省乳山市府前路学校语文教师、班主任，市传统文化工作坊成员。工作中精心研究课堂教学，执讲的语文课多次获部级、省级、地市级一师一优课；主持研究省级教育课题并结题，参与研究国家级、省级、地市级课题多个；撰写的教育教学论文、案例及文章多篇发表于国家级、省级、地市级教育刊物上，多篇在各种大赛中获奖。多次获市优秀教师、先进教师、师德标兵、德育先进工作者等称号。。

7、法国思想家、文学家罗曼罗兰说：“从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。”但愿我这团死水会因了高山雪水的冲击，变成一脉流动的清泉！

8、教师施爱宜在宽爱与严爱之间。

9、多年过去，我还珍藏着老师送我的这本硬抄本。竹子，象征生命的张力。它告诉我们：不管生命如何卑微，都不是我们放弃梦想的理由。

10、二是家校联系，促习惯养成。孩子点滴进步，最高兴的莫过于她们的父母。我在充分尊重家长的建议下，把我教育李珍的想法告诉她的妈妈，并把孩子的变化告诉了她，我得到了李妈妈全力的支持。我们齐抓共管，在校我给他鼓励，给她信心；在家，妈妈给她看管，给她鞭策以防孩子找种种借口，重新拖欠作业。在我和李珍妈妈的鼓励、鞭策下，孩子的作业每天都是按时完成，而且一天比一天美观，可想而知，李珍的成绩也快速进步了，李珍的妈妈也高兴得流下了幸福的泪水。当然，我同样收获了幸福。

11、何亦玉：我为什么当老师？二十多年前，作为一个女孩，校园的单纯、宁静，是很有吸引力的。同时，老师工作的稳定性，也是其中的一个因素。一直坚持留在这个队伍里，是因为孩子们始终给予我年轻的心。

12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、记得一位已经毕业多年的学生问我：“老师，您都做了20多年的老师，您感觉如何？”我毫不犹豫地告诉她“累并快乐着”。

14、三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

15、教师幸福感言经典语录主要有：

16、因为，说得好能使孩子改变坏习惯，得到好心境；说得不好会引起孩子的逆反心理，甚至给孩子造成“心病”

17、管黎君：年过当初选择当老师更多的是因为师范学费低，每个月还有生活补贴！现在觉得，当老师也有奉献感，成就感！自己能尽绵薄之力，让社会得以进步！

18、3)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

19、徐日扬：习近平总书记在2014年第三十个教师节来临之际，提出了“四有”好教师的要求，即有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我作为一名普通的人民教师，要时刻牢记总书记的殷殷期待，在实际工作中践行“四有”好教师，做到淡泊名利，不忘初心，严以律己，立德树人，为国育才。

20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

二、教师心育能力的提升培训心得

1、相信每一个孩子都有成功的愿望、相信每一个孩子都有成功的潜能、相信每一个孩子都可以取得多方面的成功。

2、怀想自己，经常为一些小事，惹起万斛闲愁，心里是一声声稠密的叹息。牧养自己的灵魂都很乏力，又何谈度人！以后我也应该对工作和生活持一种积极的心态，像刘轩《创造刚好》那样：迷路了，刚好趁机探险。犯错了，刚好借机学习。

3、跟我们的“罗森塔尔效应”有一点相似点，只要你有足够的信念，坚持鼓励孩子，孩子总是会越变越好的。

4、伍永康：观看了张老师老师的视频，内心很震撼！她对教育的热忱和无私奉献的精神让我很感动，她用对学生深深地爱，唤醒大山孩子努力学习知识改变命运。作为发达地区的一线教师，我更要向张老师学习，满怀教育热情，努力工作，做好孩子们的人生引路人，为教育事业贡献自己微薄的力量！

5、所有作品必须是原创首发。

6、弥尔顿说：心灵是自己做主的地方，能把地狱变成天堂，把天堂变成地狱。对待苦难这种独到的情怀，说起来容易，真正能够收缩成本、超越自我，使自己因此而内心强大的人却少之又少，尤其是女性。

7、建设一支高素质的教师队伍是提高教学质量的先决条件。其中青年教师的培养,更是学校的一项重要工作。青年教师是学校的未来与希望,青年教师的成长,对学校的可持续发展有着重要的意义。培养青年教师,使其能够尽快地提高课堂教学能力,成为学校教育教学的骨干,老教师带教青年教师无疑是一种很有效的方法。学校教育主要以课堂教学为中心,课堂教学是学校一切教学活动中最基本的形式,是教师向学生传授知识、学校实施人才培养计划最主要的途径。

8、教师心语|从教26年有感

9、教师心语|来自优秀班主任的教育心声

10、加深了对教材的理解。

11、志于道，据于德，依于仁，游于益。

12、不可否认，学生的错误表现需要老师及时制止，但教育绝不可能一蹴而就。我们要接受孩子的现状，允许他们犯错，又在错误中寻找改正的良机，帮助他们发现自己长处、价值，进而成就自己。

13、首先不要把惩戒、体罚两者混为一谈。惩戒与体罚的根本区别在于，惩戒旨在帮助孩子认识到自己的错误从而增强为自己过失负责的责任感，而体罚不过是教育者宣泄个人情绪。惩戒是无损身心健康的适度处罚，体罚则是教育者毫无顾忌对学生身心恶意侵犯。惩戒是让学生心悦诚服地不愿再犯类似错误，而体罚是让学生不敢再犯类似错误。

14、我回头看看那孩子，那张充满童真的脸上绽放出一丝坚强的微笑，也许，家庭的主观因素与他片面的客观因素在他幼小的心灵颠覆了巨大的震撼。我何曾不想多给他一些安全感，把站在沼泽边缘的他换释为我心中的希翼呢？

15、庞玲庆：教师的生命之歌，一定不在万众瞩目的地方，它始终在我们的内心深处，需要足够的寂寞和艰辛才能够真正找到。17年的教育生涯，让我从成长走向成熟，让我从教育中找到了诗意人生，又在诗意中感受着浓浓的一点烟火气息。始终相信：心若美好，步步生香！我愿意在教育情怀的这盏明灯的照耀下，努力修行自我，伴生成长！

16、都说人的一生如果能够遇到一位好老师，这将会影响他的一生。上天让我遇见您真是我的幸运！恩师，诚挚谢过您的不辞辛劳和一路相伴！

17、生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。

18、“李珍，把昨天的作业补上”“唐涵，把今天的课堂作业做好”“邹宜呈，快来背古诗文”······一声声的使唤，换来的却是孩子的愁眉苦脸，我也好似一个“催债鬼”，没有任何的喜悦而言。她站在我的身边，老不情愿地拿起似乎十分“沉重的”笔在本子上写写划划。当我再次抬头看她时，却发现她正全神贯注地欣赏着外面的景色；又一次厉声呼唤，可她的速度依旧如蜗牛般，再三催促，依然如此。李珍的抵触情绪真让我不知如何是好。这样反复的“拉锯战”使得我们每天都在煎熬中度过，没有任何的快乐可言。

19、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力。

20、三年来，最让老师欣慰的是，收到了写有心里话的卡片，最让老师满足的是，答疑后说的“哦，我懂了，谢谢老师”，最让老师感动的是，路上遇到的那一句“老师好！”所以，我也要代表老师谢谢同学们，老师的收获真的很多很多！

三、教师心育能力提升

1、尊重所有学生，为所有学生发展提供充足动力，确保学生德智体美劳的综合发展。

2、相信每个孩子都有成功的潜能。

3、用眼睛与心灵去关注每位孩子，为我们的宝宝撑起一片爱的绿荫。

4、Beingconfidentandpassionateisthefirststeponyourroadtosuccess!在我的教学生涯里，我一直坚信一个人的自信和热情是充满无限能量的，自信和热情不仅可以让我教好学生，同时也可以感染我的学生，让他们对自己也多一份自信，对生活和学习多一份热爱与热情，而这份自信和热情会让他们坚信我能行，我能做到，我可以，久而久之他们也一定可以到达他们梦想的彼岸。当然自信和激情的感染来源于专业素质和能力的过硬，所以我一直保持着学习的热情，每天大声朗读，有效记忆，研读教学材料。践行“老老实实做人，认认真真教书，做一名有温度的教师”只愿我的出现和爱温暖了学生的世界，见证了孩子们的成长。

5、“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的身影映在您窗上······”。这是我小时候最喜欢唱的一首歌曲，因为小时候的我最大的愿望就是当一名教师。那时我眼中教师是那么骄傲，是那么自豪。长大后，我毅然选择了教师这个行业，当我带着青春的激情走进校门时，当我真正成为一名人民教师时，我才真正懂得了这是一种要毕生敬仰的事业，也让我深深地明白，要做好教育工作必须要有高尚的师德。

6、2)您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

7、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？

8、提高了自己的课堂教学水平。

9、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

10、6)您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

11、心弦为谁拨响——读《种好心田》有感

12、同学们，中学阶段毕竟与外界相对隔绝，你们即将进入的大学将有更多与社会接触的机会，就像是试管苗终于要到外界炼苗了！所以，在这里我想送大家几句话。

13、你是班上学生的“领头羊”，优秀的成绩、挺刮的字、流利的普通话、优美的舞蹈。但在你的身后有那么多的眼睛在盯着你，不要在赞扬声中陶醉。

14、卢长青：用一颗爱心对待不管怎样顽劣的学生时，我都能够感受到他们回报于我的信任。在平凡的工作中，我清晰地感觉到我的思想境界在不断提升，那种感觉就是没有什么比看到自己培育的学生茁壮成长更令人欣慰的了。

15、鲍鹏山教授说“眼高手低”是他很欣赏的成语，现在被糟蹋得不成样子，其实这个成语的本意是：眼界要高，做事要脚踏实地。魏老师的做法不正完美地诠释了这个成语吗？

16、如果你是家长，欢迎说说你的教育体悟。

17、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

18、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

19、方杏珠：我要当教师，因为我喜欢提出那些学生需须尽力思索才能回答的问题，喜欢看学生用知识去解释世界问题的答案。当一名教师就好比在创造生命，看到学生在我眼前成长、变化着。

20、你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

四、小班互动手册教师心语

1、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的老师。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！

2、李彩：我想成为一名优秀人民教师是为了成为点亮自己点亮别人的人，教师的职业是光荣的，不仅授人以鱼，更要授人以渔，在这个平凡岗位发挥自己的所能。

3、总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟。

4、体验生活凌厉，依然内心向暖！

5、其次，教师要把握惩戒的尺度。一是要避免粗暴的批评和毫无根据的指责；二是严禁伤害学生身体和自尊心；三是要考虑学生的年龄差异、性别差异、个性差异及当时的心境等因素。

6、罗小涛：我觉得，作为教师，应该做到——爱岗如山，爱生如子。教师要忠诚于人民的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳。教师要热爱学生，为人师表，教书育人，引导学生成才。

7、发布双牌教育最新动态努力办好人民满意教育

8、有学生问我：什么是不留遗憾？我想了很久，偶然间看到这样一句话，很适合做答案：“爱的时候不辜负人，玩的时候不辜负风景，睡觉的时候不辜负床，一个人时不辜负自己。”你想要的岁月都会给你，但不会白白给你，除非你成为更好的自己。最后两个月，也只有两个月，很难改变我们十多年来养成的学习习惯，历史难改，但是你必须亲手改变现在，而不是等待别人或是未来救援。做你认为正确的事，把握住每个机会，好好学习，早点睡觉，把时间用在进步上，而不是抱怨和颓废上。当你足够努力，万力皆会助你到达梦想的彼岸，当你足够优秀，全世界都会对你和颜悦色。

9、孩子内心不愿走的路，即使强迫其走下去，到最后往往也是走不通的绝路。因此，对于李珍我决定选择尊重，用另一种引导方式，给她足够的时间和空间，耐心陪她走过坎坷，如此，我设计了这样的方法和步骤：

10、2021年华中师大一附中光谷分校招聘公告

11、我愿为红烛，燃烧自己，照亮别人。

12、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们在这里要说一声：老师，谢谢您！

13、教育观察：来宾教育工作的深度报道。

14、很累，我相信这是每一位做教师的最直接的感受；但是我却觉得很幸福，也正是这种幸福感让我坚持着，全身心去爱自己的学生，因为我心里是甜的。我也时常告诉孩子们：如果是自己不愿意做的事，别人再怎么强迫也做不好，还会觉得一身疲惫；如果是自己心甘情愿做的事情，再苦再累也会把事情做的完美，因为你的内心是甜的。孩子们在我的影响下，把学习当成了一件快乐的事情。是因为爱在身边，幸福常伴！(双牌一小唐金凤)