一、汉语拼音方案包括几大部分

1、réncì(人次)qiānwǎxiǎoshí(千瓦小时)

2、12成语和其他熟语

3、hóu·lónɡ(喉咙)zhī·dào(知道)

4、1988年，公布《汉语拼音正词法基本规则》，周有光从上世纪五十年代开始主编《汉语拼音词汇》，成为电脑中文词库基础。

5、1957年文字改革出版社版《明末罗马字注音文章(西字奇迹)》

6、另一方面，自1982年成爲國際中文拼寫標準後，拼音的國際影響力繼續擴大，近幾年海外華人聚集的國家，如新加坡、馬來西亞、菲律賓等，也開始在漢語教學中引入拼音教學。2009年後，臺灣開始採用漢語拼音作爲中文的拼寫方法，與其他現行方法並存。

7、1840年以来，西方列强的坚船利炮击碎了中国“天朝上国”的迷梦。第一次睁开眼看世界的中国文人，开始重新审视几千年传承下来的中国文化。他们发现西方拼音文字只要会说就会写，国民识字率很高。而汉字独立于语言之外，笔画繁难，就连许多饱学之士都会发出“汉字至难”的感慨。对于汉字的反思到五四时期更达到了一个高潮，鲁迅甚至发出:“汉字不灭，中国必亡!”的呐喊。

8、中国拼音本身就出自英语，是中国近代教育家为方便教育，统一音调，有利推广而从英语中脱胎出来的，事实中国拼音和英语发音并无本质区别。这就如道家讲的，“同出而异名，同谓之玄，玄之又玄众妙之门”同音非同义，同义非同音这就是语言，也是区别。这样的道理广泛存在不止于语言.

9、当时不仅专家提出许多意见，群众们也有很多建议。随着《草案》的不断公布和发表，群众来信也越来越多。周有光记得，“重要的信就有1800封。不仅有中国人，外国人、外国专家也来信提意见。每一封信我们都要交到拼音化研究室给他答复。”

10、二十世紀三十年代，中國境內的蘇區也短暫推行過「拉丁化新文字」，其設計目的即成爲替代中文的新文字，並鼓勵以各地方言語音進行拼寫。在被廢止之前，已經有不少以「新文字」書寫的出版物。

11、GB/T28039中国人名汉语拼音字母拼写规则

12、如是轻重两读，音节上仍标声调。例如：

13、本标准适用于文化教育、编辑出版、中文信息处理及其他方面的汉语拼音拼写。

14、声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw，共23个。

15、一年级这些内容没有学好，会直接影响到后面的年级的语文成绩。

16、(选择题)下列句子中，不属于兼语句的是()。

17、但是，这些语言学家们来自不同的学派，对字母的发音也就有着不同的理解。这些学术上的差异，常常引起专家们的争论。

18、chuánzhī(船只)dànshì(但是)

19、周有光老人被譽爲漢語拼音之父(有關他的推送內容，請在後臺回覆「周有光」提取)，是當年《漢語拼音方案》的主要主導者。

20、哪些词要大写，哪些词要连写，哪些词要标原调，什么时候标变调，什么时候要全部大写等......在今天的推送中大家都会找到答案~

二、汉语拼音方案包括几大部分?

1、zhuānɡ·jiɑ(庄稼)qīnɡ·chu(清楚)

2、韵母，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母

3、一年级上册语文期中考试拼音复习卷，附答案

4、今年2月11日是全国人民代表大会批准颁布《汉语拼音方案》60周年的纪念日。现代汉语拼音方案吸收和继承了章太炎注音符号、赵元任等人国语罗马字、瞿秋白等人拉丁化新文字的特点，但是汉语拼音的源头一直可以追溯到明朝。

5、Wánɡshì(王氏)Sūnmǒu(孙某)

6、主张：认知心理学把人看做是信息加工者，一种具有丰富的内在资源并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。

7、ɡèngměi(更美)zuìdà(最大)

8、ējiāo(阿胶)zhōnɡshānfú(中山服)

9、「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。」

10、通过学习汉语拼音，吴建生认识了很多字，也能用汉语拼音写一些简单的话。后来她在翻看当时的笔记本时，还发现自己用歪歪扭扭的汉语拼音给毛主席写的一封信。

11、chuānxiōnɡ(川芎)zànɡqīnɡɡuǒ(藏青果)

12、běnbùmén(本部门)ɡāikān(该刊)

13、三年寒来暑往，专家们一个字母，一个字母地反复推敲、试验、分析，终于捧出一份令人满意的答卷。

14、WánɡJ.G.(王建国)移作“……Wánɡ

15、翘舌音：zhichishiri

16、也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。

17、用直音法、反切法和注音字母注音都有很大的缺陷，前两种要以认识大量汉字为基础，如果没有易识的音同或音近的字就难以注音。注音符号曾起过一定的作用，但它不完全是音素字母，注音不够准确，书写也不够方便。

18、DōnɡfānɡShuò(缩写：DōnɡfānɡS.或DONGFANGS.)(东方朔)

19、她告诉我，在她当学生时代，当时还没有拼音一事，是后来才有的。

20、后鼻韵母：angengingong

三、《汉语拼音方案》包括哪五部分内容

1、“我很赞成在将来采用拉丁字母，你们赞成不赞成呀?我看，在广大群众里头，问题不大。在知识分子里头，有一些问题，中国怎么能用外国字母呢?但是，看起来还是采用外国字母比较好。……因为这种字母很少，只有二十几个，向一面写，简单明了。……凡是外国的好东西，我们有用的东西，我们就是要学，就是要统统拿过来学，并且加以消化，变成自己的东西。”

2、Nǐláiháishìbùlái？(你来还是不来？)

3、汉语拼音与我们的生活联系得越来越紧密。而近60年前为了制订《汉语拼音方案》，周有光等专家们付出的心血，经历的波折，却少有人知。

4、2专名与通名的附加成分，如是单音节的，与其相关部分连写。例如：

5、潭慧颖：《〈西儒耳目资〉源流辨析》，外语教学与研究出版社，2008年10月

6、èzuòjù(恶作剧)duìbuqǐ(对不起)

7、参加会议的代表们对汉字简化方案，进行了热烈的讨论。可当讨论6种汉语拼音方案时，与会代表却保持了礼貌的沉默。

8、Jiǔxiānqiáo(酒仙桥〔医院〕)

9、GuójiāYǔyánWénzìGōnɡzuòWěiyuánhuì(国家语言文字工作委员会)

10、而在此前，为了能更好地完成汉语拼音教学工作，大批的中小学老师也分期分批地进行了培训。城里的教师由区文教局负责培训，而农村的教师的培训工作只能依靠北京高校的大学生了。

11、介词与后面的其他词语，分写。例如：

12、曹澄方记得，有一次，专家们讨论一个问题，6个专家意见还比较一致，另外6个专家却各有看法。六比僵在那里。

13、长期以来，人们一直认为是毛主席先在知识分子会议上表态支持使用拉丁字母后，中央的指示才发出的。但最近，原语文出版社编审凌远征在读《胡乔木书信集》时却有了新的发现。

14、推广普通话，是我国社会主义建设的需要，是国家统一和人民团结的需要。学习普通话光靠口耳是不够的，必须有一套记音符号，以帮助教学，矫正读音。事实证明，《汉语拼音方案》正是推广普通话的有效工具。

15、但何谓民族形式，却没有一个明确的定义。有些委员认为能用一套字母把汉语的特点拼写出来就是民族形式，而有些委员认为字母形式必须接近汉字，方可称为民族形式。