一、红领巾相约中国梦诗歌

1、齐心协力，共圆中国梦。

2、梦想决定了一个过的强弱、一个家的兴衰、一个人的有优劣，未来的途中，需要有梦想的同在。

3、红领巾相约中国梦，共霹祖国美好未来。

4、梦想是可贵的，是不可代替的，一个人如果有梦想，那么他的人生就成功了一半。

5、每个人都有自己的梦想，有的想当一名老师，为祖国培育优秀人才；有的想当一名医生，救死扶伤，使人们的身体得以保持健康；有的想当一名宇航员，探索浩瀚的太空；有的想当一名军人，捍卫祖国的边疆，而我，则最想当一名科学家，造福于人类。

6、红领巾我们的骄傲，我的祖国，地大物博、

7、拥抱中国梦，感受民族情。

8、我为我是祖国未来的接班人而骄傲，为我胸前这块红领巾而自豪。

9、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。每个佩戴红领巾的同学都有自己的梦想，也都为自己的梦想而努力。梦想是我们前进的动力，任何人的成功都离不开他们对梦想的向往。

10、圆我中国梦，复兴大中华。

11、红领巾相约中国梦；

12、成就中国梦，你我共奋斗。

13、红领巾是红旗的一角，我们是祖国的一员，为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力学习。

14、我们是共产主义接班人；

15、红领巾，党的标志，我们要争当进取的好少年，党的好少年。

16、用少年儿童听得懂、记得住的语言，与少年儿童的生活经验和本地社会生活相联系，借助具体的人和事，采取讲事例、打比方等方式，面向少年儿童讲解“中国梦”；要抓住“六一”“十一三”少先队建队纪念日等重要时间节点。

17、用行动诠释最美中国梦。

18、梦想的大小决定了一个国的强弱、一个家的兴衰、一个人的优劣。

19、红领巾，飘扬在我们胸前的颜色。

20、四是“中国梦好少年”争章活动。以雏鹰奖章为主要激励方式，围绕“中国梦”教育主要方面，设立相应雏鹰奖章，广泛开展争章活动，进行过程性、有形化的评价激励。

二、

1、《红领巾之歌》创作于1950年，排名在《中国少年先锋队队歌》之后，列第二名。这首歌曲是当时少先队员都会唱的歌。其中“和平的风吹动了旗帜”，可见创作于五十年代初期。以和平为口号，是当时苏联为首的社会主义阵营的宣传口径，也是解放了的中国人民的一致心声。

2、成就中国梦，你我共奋斗。

3、红领巾相约中国梦口号：

4、二是“体验中国发展”活动。鼓励有条件的学校少先队组织，开展多种形式的中队、小队寻访活动。利用节假日，发挥家长的作用，创造性地开展红领巾亲子实践体验活动。

5、我的中国心，民族复兴梦。

6、在风中，鲜艳的红领巾，带着烈士的期盼。红领巾是庄重的，不知它承载着多少爱国男儿的鲜血。

7、要实现梦想，就要打好基础。为此，我从刚入学开始，就知道了学习的重要性，并为之付出了许多努力和汗水。校内外常举办一些比赛，我不管多忙，都要去试一下。通过尝试我取得了许多优异的成绩。

8、当我们带上领巾的那一刻，我们感到骄傲和自豪。

9、三是“讨论中国现象”活动。通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式，就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象，组织少年儿童交流真实想法，引导他们进行客观分析，形成正确的认识和判断。

10、充分用好“红领巾相约中国梦”教育提纲：

11、二是“体验中国发展”活动。鼓励有条件的学校少先队组织，开展多种形式的中队、小队寻访活动。利用节假日，发挥家长的作用，创造性地开展红领巾亲子实践体验活动。

12、红领巾飘在胸前，让那鲜艳潜伏心底，带着前人的梦想，为我们的承诺努力。

13、每当我佩戴红领巾，站在五星红旗下，参加学校的升旗仪式时，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的骄傲和自豪。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我无数个梦想一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此为我的生命注入了梦想和信心。

14、我们是新中国的儿童

15、梦想决定了一个人的未来，没有梦想就没有目标，没有目标的人，他的未来会一塌糊涂。