老师作用的名言

1、23 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

2、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

3、魏书生老师的经典语录就像优雅的百合花一样，让我鼻中有香，心中有光。它又像温暖的火把，点亮了学生的心灯，照亮了学生努力前进的路，有了它们，我做学生的思想工作愈加得心应手。的确，当我静下心来，脚踏实地，一步一个脚印，学习并运用魏书生老师的经典语录时，一个强大而幸福的自我就产生了!

4、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

5、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？

6、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”

7、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

8、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。(老师作用的名言)。

9、39 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮名言警句

10、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

11、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

12、39 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。－麦修·阿诺德

13、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

14、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：

15、兴趣是最好的教师，但要有着足够的兴趣，以认真细心的态度去学习，不管现在的能力如何，都会有长足的进步和提升。

16、14 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马(老师作用的名言)。

17、36 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》

18、延迟退休是对教师健康权的漠视 | 教师子女拒读师范的真相 | 工资改革&各地教师工资一览 

19、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

20、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

21、这句话提得最多的，是教育培训机构。做父母的经常被这句响亮的口号所迷惑，其实真正懂教育的人，是不会说这种违背教育规律的话的。拔苗怎能助长？这也是一个不折不扣的假命题。

22、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

23、 7 患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——莎士比亚

24、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

25、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

26、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

27、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

28、 2 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢 梭

29、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

30、17 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈 毅 

31、态度决定一切，细节决定成败。是否能够成为一个好的老师，取决于对工作的态度，取决于是否有强烈的事业心、责任感，取决于对工作的激情。

32、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

33、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

34、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

35、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。

36、——乌申斯基2使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

37、(6)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(7)循循善诱，诲人不倦的是老师。

38、 5 志不强者智不达。——《墨子·修身》名言名句

39、20 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦88 我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。——普列姆昌德

40、德是师之本，是做好教育教学工作的动力。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念、心理素质、创造精神和教学基本功的集中体现，它在教学过程中起着决定性的核心作用。

41、再说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，应该说，它本来是以春蚕、蜡烛为喻来歌颂教师的伟大献身精神，赞美教师为了学生的成长和发展，宁愿奉献出自己的一切。现在作者从人性的角度来解读，也确实值得我们反思、推敲：教师教书何必拿命来赌，非得牺牲自己，才能成就伟大？

42、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

43、 3 人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。——松下幸之助

44、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

45、22 若要功夫深，铁杵磨成针。——曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》

46、习近平总书记强调，做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。他还指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。成为好老师，做学生健康成长的引路人，既是总书记对广大教师提出的殷切希望，也是教师成为让人羡慕的职业的前提。

47、 8 丈夫志四海，万里犹比邻。——曹 植《赠白马王彪》

48、可是當歲月過去，你會發現，那些畫面是如此的溫暖而又不失幽默。

49、多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。

50、实事求是地说，没有教不好的学生，只有不会教的老师是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

51、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。

52、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》

53、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修《师道》

54、关于“教师是太阳底下最光辉的职业”，笔者从教几十年，从来没有真切地感受过教师职业的神圣、光辉。无论是政治地位、经济待遇还是社会声誉，似乎都与“光辉”一词差距甚远。尊师重教，已经喊了几十年，可能还会一直喊下去。可是教师的地位提高了吗？教师成为社会上令人艳羡的职业了吗？特别是在当今师生关系紧张、不断上演流血悲剧的时代背景下，教师已经很难感到自己职业的光辉、神圣了。一系列伤师案、杀师案的发生，令教师在学生面胆战心惊、不寒而栗，谁还敢较真负责，严厉批评学生？否则，学生不答应，家长不答应，社会不答应。还可能教师生命不保，影响教育和谐，影响校园稳定。

55、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

56、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。

57、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

58、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

59、意思是：老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

60、教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。

61、11 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。 我才能添加精神上新的滋养品。—徐特立 

62、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”

63、更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。

64、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

65、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

66、厚植尊师文化。文化是民族精神的载体，是凝聚社会共识的纽带，必须把尊师文化建设摆在突出位置。深入学习习近平总书记关于教育和教师工作重要讲话精神，学深悟透蕴含其中的尊师思想、立场、观点和方法，统领构建新时期尊师文化。继承发扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统，大力弘扬源远流长的中华优秀传统文化，奠定新时期尊师文化的民族根基。

67、 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴 金

68、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。

69、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

70、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

71、选择教师就是选择清贫、寂寞的时代已经out了！

72、我告诉我的学生：学会屏蔽负面的情绪，当我们的内心处处都是阳光，处处都是温暖和善良，那我们看世界时，也应该是以温暖善良的目光去看，我们也会更多地发现生活中的美和好!所以，我班的学生整体上都比较乐观，开朗!他们特别会发现生活的真善美以及身边人的优点。

73、提高创新本领。自觉提高教育创新的本领，直面教育改革发展的重大理论和现实问题，大胆探索，勇于实践，不断创新教育思想理念、改进教学方式方法、破解育人瓶颈障碍。努力提高科技创新的本领，特别是高校以科研为主的教师，围绕国家需要、人民需求，努力取得辉煌的科技成果。不断提高创新教育的本领，成为学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者，把大学生、职教学生培养成大众创业万众创新、建设世界科技强国的一代新人。(完)

74、16生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 

75、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》

76、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 葛洪《勤求》富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

77、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

78、其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。

79、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

80、(12)课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。(13)每一个学生都是好学生。

81、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

82、习近平总书记指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这是总书记对教师履行使命责任的殷切希望，也是对各级d委和政府支持教师建功立业的明确要求。

83、 9 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培 根

84、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

85、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

86、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

87、12 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨 果

88、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。

89、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。

90、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

91、43 每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里

92、19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈 原《离骚》

93、老师不买账的“教育名言”：好孩子都是夸出来的。

94、历史上出名的、有所作为的老师太多了，春秋战国时期就涌现很多，他们的名言警句都记录在他们的文章中；往后看，直到私学终止，可以说每一个名人，差不多都是有所作为的老师，诸如朱熹、王阳明等等，他们也有著作传世，完全可以从他们的著作中，找到名言警句的。

95、37 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。－查尔斯·史考伯