一、语言的艺术

1、文学作品不仅可以通过描绘人物的音容笑貌、服饰风度、言行举止等来展现人物的内心世界，而且可能通过直接抒情或叙述的方法深入展示人物细腻复杂的感情。

2、不同场合的自我介绍也是有所区别，在日常生活中与家人朋友间可以随意一些，活跃一点也是可以的。

3、这就是闵子骞说话的态度，很谦虚、很温和、有礼貌，就是“訚(yín)訚如也”。他是一位社会贤达，始终不想出来做官，立场超然，所以他说了:“何必改作！”这一点很重要，我们先不讲外国，研究中国历史，不论社会结构，或者政治制度，政治结构形态，如果一下子把它完全改过来，在当时几乎没有可以成功的先例。这就是《易经》的道理。天下的事只有渐变，没有突变，突变要出毛病的。因此闵子骞在客气话以后，下一个结论“何必改作”，这是闵子骞在政治上提出了一个重大的意见。

4、交际中有时也需要美丽的借口。

5、因而，大学生学会如何有艺术地“讲话”，能为自己的发展增加一份助力。

6、据调查数据显示，当今大学生面对面语言沟通交流的时间正逐渐减少，大学生语言表达水平日渐降低，主要表现为语言组织能力弱、语言表述能力弱、语言逻辑性差等问题。

7、抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征……教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练。

8、有时通俗才是最高境界。

9、《定风波》的语言艺术特点是语言诙谐，全词即景生情。此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。《定风波》是宋代文学家苏轼创作的一首词。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。

10、常言道：一句话，可以将人说得笑起来；一句话，也可以将人说得跳起来。对此，你有怎样的体验或思考？请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇文章。

11、有时候对别人的称呼，咱觉得是尊重，可是对方却觉得很讨厌，他嘴上不会说什么，但是在行动上会抗拒咱。这种称呼是随机应变的，如果对方是普通人，咱打个招呼就过去了，还凑合。要是咱去求对方帮忙或者办事儿呢？这个称呼惹的人家不乐意了，人家就不给办，还可能给设置各种障碍，要是一个称呼给他喊高兴了，他就会帮忙办的很痛快。

12、很高。据了解由中国关工委主办的中华少年说语言艺术展演，旨在让更多学生语言素质得到提升，增进学生母语认同，自尊和自信，增强爱国意识和情怀，传承和弘扬优秀传统文化赛事，由中央广播电视总台，中国传媒大学，各省广播电视台播音指导等专家担任评委，具有很强的权威性和专业性。

13、语言能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病，得体、清晰、连贯；概括、简洁、精炼；准确、贴切、犀利；生动、含蓄、明快；观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。

14、每周一三家庭教育DIY

15、言为心声,言不达意会失去很多机会,会说会创造很多利益的.如果解决了你的问题，请点好评，谢谢

16、语言艺术褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言于是乎，有很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

17、唯有文学这门语言艺术所描绘的形象例外。在阅读作品的过程中，通过积极活跃的联想和想象，在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来，这就构成了语言艺术形象的间接性，因而人们把文学又称“想象的艺术”。

18、同样是说话，为什么你还会买票，去看相声呢，去听别人说话呢，去看评书呢，去听老先生说话呢，道理就在这儿。

19、有一位记者问一位新寡名人是否再嫁，她答道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”

20、浓烈的抒情是鲁迅小说的主要艺术特色。除此之外,小说还有语言朴素,笔调幽默,结构严谨,结尾巧妙等艺术特色。语言准确、形象、精练、辛辣。人物形象生动、逼真，具有极强的社会概括性。(阿Q，这个形象一出来时曾使多少人对号入座)。文风精练、朴实，具有极其鲜明的独树一帜的个性特征。(以上是其艺术特征。思想内容方面就不说了。)

二、语言的艺术是什么意思

1、表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。一般说来，语言艺术和文学、戏剧等有所不同。

2、学习播音、演讲、辩论等。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

3、不要自恃有理就站在高处，一派批评人的口气和作为，这种行为也许问题没有解决反而给自己招来绊子。

4、再就是咱在称呼一般的政府干部，或者是富翁级别的人时，虽然他年龄挺大了，可能他的孩子岁数不大，而且这种人的心理年龄是很年轻的，他们保养的也好，看着也年轻，这时咱可别乱称呼。

5、婉转的语言，尊重对方也是一种征服。

6、这是说鲁国当时财政经济发生问题，鲁国有一个人出任长府，这个“长府”相近于现代的财经首长，鲁国当时主管长府这个机构的人，大概想对当时的制度有所改变。闵子骞说话了。他说，制度不要轻易变动，还是沿用现有制度，方法变一变就好了。如果变更制度，影响比较大，整个社会又要经过一番波动，才能适合新的制度，不如用旧的制度。你看怎么样？

7、就好比，按文化程度区分，你如果与文化水平较高者交谈，那就不能太肤浅、通俗。反之，如果是文化层次较低者，对他们可不能说太高深的理论。

8、语言艺术，包括的范围非常广，如：遣词造句，礼貌用语，辩论技巧等。儿化音是指方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象。不属于语言艺术的范畴。

9、所以呀，学会说话，做一个会说话的人，就显得非常重要，没事儿啊，多看看书。

10、其实说话呀，也没有那么难，说白了，有句话不是这样说吗，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

11、所以，我们在生活中要好好说话，尝试用艺术的语言表情达意，融洽关系，化解尴尬。

12、间接性与广阔性。文学运用语言来塑艺术形象，传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性。这种间接性既是语言艺术的局限，也是语言艺术的特长和优势，因为它使得文学形象具有其他艺术无法相比的广阔性。

13、运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

14、语言的艺术又称语言技巧。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

15、其实话不在多，点到就行。有时候简洁明了的语言反而更有效果，言简意赅、一针见血往往要比东拉西扯、不明所云有用的多。

16、什么样的人可以叫叔叔阿姨呢？就是那些农村的、打工的人。这么说吧，越是社会层次低的人，他结婚越早，生孩子也早，有时候你别看他岁数可能刚三四十岁，但他的孩子可能已经十七八甚至二十多岁了，这种情况下你可以叫叔叔阿姨。因为他们本身就是那种社会层次、社会地位比较低的人，他们就怕别人不尊重自己，所以他愿意别人把他的辈分称呼的高一点儿，叫叔叔阿姨，让孩子叫爷爷奶奶，他会很高兴。

17、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

18、也许这种借口是撒谎，但它却也是善意的，积极的。

19、文学作品中的思想性和情感性二者相互渗透、相互融会，成为一切文学作品所不可缺少的要素。

20、《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”有效的对话能创造精彩的课堂。与文本对话，感悟语言，就是要抓住课文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。

三、语言的艺术作文800字议论文

1、在生活中每个人都有想倾诉地渴望，静静地聆听反而更能获得别人的好感。

2、每个字，只为专注孩子健康

3、比如说电影，电视，话剧啊，相声，小品等等。

4、有一种智慧叫“我需要帮助”

5、大家记住啊，我告诉大家的只是一个总的原则，具体问题还得具体分析。这个总原则就是：社会地位低的人，因为一辈子都没有人尊重他，他内心渴望被尊重，他愿意当大辈儿，咱尊称他叔叔阿姨，他会觉得被尊重了。越是社会地位高的人，咱叫个哥，喊个姐，他会很高兴，因为社会地位高的人，即使年龄再大，他心里也是想年轻的，给人叫老了，人家会非常讨厌咱。

6、将比较深刻的道理与形象具体的图画联系在一起，学生说话的兴趣和愿望自然会被唤起，他们语言的表达也就更加丰富具体了。

7、有时候在一些场合如果自己继续呆着会令其他人或是自己尴尬，那我们何不给自己找个合适的借口离开呢？

8、从学生的描述中可以看到，他们的观察是细致的，想象是丰富的，思维是活跃的。这种看图说话训练，对学生的理解能力、思维能力，以及口语表达能力的培养，都起着十分重要的作用。

9、文学形象的间接性，可以说是文学区别于其他一切艺术的重要特征之一。无论是建筑、实用工艺艺术，还是绘画、雕塑等造型艺术，以及音乐、舞蹈等表情艺术和戏剧等综合艺术，都通过塑造艺术形象来直接作用于人们的感官。

10、如果在咱不认识、不了解对方的情况下，那就尽量给人往年轻了叫，这个绝对不犯毛病，对方哪怕五十岁了，我们喊美女、帅哥，喊姐姐、哥哥，她(他)都不会反感的。但是如果我们在了解对方的情况下，比如说她(他)孩子已经二十五六岁了，然后我们自己也二十五六岁，我们叫她阿姨、叔叔，他(她)可以接受。如果我们对面人的孩子刚六岁，十多岁，我们喊人家奶奶爷爷，人家会特别特别讨厌咱，虽然按照他(她)的年龄来说确实够得上爷爷奶奶了，但在他(她)自己的心中的想法是：虽然我五十岁了，但是我孩子才五六岁，你应该喊我叔叔阿姨才对。所以说，如果要按照对方的年龄，上去就喊爷爷奶奶，对方心里第一念头就是：我有这么老吗？然后就对咱不乐意，都想一脚踢死咱。

11、性格内向的孩子往往说话声音很小，表现胆怯，通过学习培养，孩子敢于在众人面前大声说话，并表达清晰，孩子自己爱上表达，性格也随之变得更加开朗乐观。

12、在轻松愉悦的场合，面对严谨负责的老师，我们采用准确简洁的语言，能增进师生的互动共鸣;在严肃庄重的场合，即使面对幽默亲民的老师，我们采用朴实情真的语言，更能传递我们的所思所想。

13、自身素养，还体现了这个国家的伟大形象哦，对增进国家间的信任度，为加强合作和共同发展起到重要作用；小的方面，在生活及学习上，与同学、老师建立良好的关系是必须的，

14、1文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式(称作体裁)表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。2艺术是一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。其根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属浓缩化和夸张化的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。

15、富兰克林曾说过：“说话和事业的进展有很大的关系，是一个人力量的主要体现。你如出言不逊，跟别人争辩，那么，你将不可能获得别人的同情、别人的合作、别人的助力。”

16、在教育教学过程中同样也需要语言的艺术。试想，一位语言平常、教学方法死板的老师和一位幽默风趣、善于调动课堂气氛的老师，你会选择哪一个？无疑是后者。可见，在师生交往、积极互动的过程中，语言的艺术是多么的重要。语言的艺术让教师寓教于乐，让学生寓学于乐，让学习变成了一件有趣的事情。

17、小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。

18、关键是有些人明明知道这些恶语会伤人，他一样还会恶口相向，这样的人他不光是不懂说话的艺术，关键是他的心里出了问题。

19、言之有礼，说话最重要的就是礼仪规矩。

20、这些艺术形象不仅可以看到或听到，甚至有些还可以触摸到。唯有文学这门语言艺术所描绘的形象例外。在阅读作品的过程中，通过积极活跃的联想和想象，在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来，这就构成了语言艺术形象的间接性，因而人们把文学又称“想象的艺术”。

四、语言的艺术作文

1、与不同的人说话就要采用不同的说话方式，每个人的性格都不一样，不可一概而论地用同一种说话方式和语气去对待。

2、任何文学作品都包含着作家的主观情感。文学的情感性越浓烈，越能感染读者，就越富有艺术魅力。抒情诗、抒情散文等情感类文学自然离不开情感性，小说、报告文学、叙事诗等叙事类文学同样离不开情感性。

3、艺术就是用别人也就是普通人欣赏不了的手法来表现生活，这是现代的高雅艺术，当然也有比较通俗的艺术形式的。

4、但同样的问题，赵丹的夫人、作家黄宗英以喻作答就通俗易懂：“我已经嫁给大海了，再不能嫁给小溪，再嫁就嫁给汪洋。”

5、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；语言艺术是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言艺术就是可以把是说成不是,把不是说成是;把美的说成丑的,把丑的说成美的.即使说的是自己都不认同的谬论,就是有很多人点头称是,甚至拍掌叫好。

6、在社交中，幽默风趣的人往往更能取胜。用幽默的语言能快速打开交际的局面。

7、合适的自我介绍能为你加分不少。

8、表达要准确，不可太抽象，要形象化一些。

9、语言的艺术如同魔术，既神秘，又要经过不断的磨练，时间久了，这门艺术会将你从上到下彻底地改变。愿我们每个人都能掌握这门艺术，并不断将这门艺术修炼得炉火纯青。

10、在日常学习生活中，我们可以发现，幽默风趣的语言能消除尴尬，带来欢乐;真情实意的话语能表达心声，温暖人心;委婉含蓄的话语能化解矛盾，维护自尊;新颖准确的语言能传情达意，发人深省。

11、语言的艺术在于待人接物的机智。“孔雀东南飞，五里一徘徊。西北有高楼，上与浮云齐。”陆佩如的这段论文答辩词，以怪对怪、准确巧妙，大胆的奇思妙想，顿时使答辩充满了浪漫的活泼气氛。梁国杨氏之子，聪惠过人。有一天，家里来了一位孔姓客人，大人不在家，他知道拿出水果来招待客人。客人指着他拿的杨梅逗他说：“这是你家的水果。”杨氏之子马上应答道：“并未听说孔雀是您家的家禽！”杨氏之子的回应，以子之矛，攻子之盾，既缓解了尴尬，又维持了两家的友好关系。

12、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

13、结构性与语言美。文学作品的结构与语言具有特殊的地位和作用，它们不仅是构成文学作品的重要艺术手段，而且本身也具有审美价值。

14、语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

15、具体、形象、明确地表达自己的意思，用对方能接受并理解的方式和语言去展示，这样才会有好的结果。

16、语言的艺术在于处理问题中的睿智。一位贵夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文字一窍不通的人，一个赞美我的东西。”面对贵夫人的轻视，莫泊桑不卑不亢，不动怒，淡淡地回应了她。莫泊桑回应得很绝妙，可谓一箭双雕，既显出了作家的才华，又巧妙地反击了贵夫人的傲慢无礼。假如莫泊桑对贵夫人的无理，没有用睿智的话语来回应，那就可能让贵夫人会更加轻视他。

17、会说话的人，无论在任何单位，和任何人相处，他都能够和别人和谐共处，不会说话的人，和谁在一起，无论在任何单位呆着，都会惹众怒，和大家格格不入。

18、文学语言与普通语言相比较，其不同之处在于，文学语言具有以下特点：形象性文学语言具有丰富的形象性，它对对象的描写和描述，比普通语言更具鲜活的形象特色。生动性文学语言具有生动、活泼的特点，使得形象更加逼真和具有典型性。凝练性文学语言的具有高度的艺术概括性，精炼性，贴切性，它去除了普通语言的拖泥带水和拉拉杂杂的表述。鲜明性文学语言更具鲜活和明朗的特点，所要表达的内容更为鲜明，更为准确。

19、语言的艺术绝非是三两句话就能说得清、道得明的，它需要我们在生活中不断积累经验，在不同的场合运用不同的应对方法。勤于思考，智慧表达，会形成每个人独特的语言艺术风格。

20、语言中的幽默可以化解谈话中的紧张、尴尬等气氛。在沟通中，语言幽默如同润滑剂，能化解冲突和矛盾，并能使我们从容地摆脱沟通中可能遇到的困境。

五、语言的艺术读后感

1、语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其它艺术形式。语言艺术之所以具有这种优势和特长，同样是与它采用语言作为媒介分不开的，因为只有语言才能直接表达人的思想，在直接披露人的思想认识、评价判断方面具有最强的艺术表现力。

2、(3)结构性与语言美。

3、语言表达能力是个人能力的一个体现。

4、譬如，在疫情防控期间，某村委会张贴出“今年上门，明年上坟”的标语，引发民众吐槽。任何有效的沟通都建立在互相尊重的基础之上，如此“暴力”的标语，不但达不到防疫宣传的目的，反而为建设文明乡村添堵；过于夸大的奇葩标语会放大人们的恐惧情绪。相较之下，恢谐幽默的“我宅家，我骄傲，我为国家省口罩”则让人会心一笑，乐于接受。而这，就是语言的艺术。

5、(2)情感性和思想性。

6、这个回答，如果没有一些文学修养的人可能是不会听明白是什么意思的。

7、语言的艺术又称语言技巧。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

8、语言艺术是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的能力之外，还能起到消除误会和拉近距离以及增进相互了解的功能哦。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要沟通工具哦。大的方面，得体的语言、语言艺术在政治和外交上有着重要作用的。它不仅体现了发言人的

9、在日常生活中，我们可以多练习一些语言大师的作品，或者是多听听广播，多看看电视里面演员的语言。这样可以精练口语，提高普通话水平，能有效地改进平时说话的一些不良习惯。

10、在商品的营销中，营销人员应常常使用问句，通过提问了解顾客的需求、爱好等，以便进行针对性的推销，为顾客提供个性化服务。所以营销人员必须学会正确的发问技巧。

11、所以有时候咱们在称呼人的时候，别乱叫，要在了解对方的情况下去叫，不要觉得是对对方的尊重就喊人家叔叔阿姨，咱觉得是尊重人家，可人家会觉得是一种侮辱，心里一下就对咱充满了敌意。因为不管男人、女人，每个人都渴望年轻，没有人希望自己是衰老的，就是咱觉得人家比咱大二十岁、三十岁，咱喊大哥大姐，人家也高兴。就像在五十年以前喊女生“小姐”，对方很高兴，因为那时候这个称呼是一种尊重，现在你叫个试试？所以别乱称呼，乱称呼人家会讨厌咱的。

12、我们中国有很多的俗语、谚语、歇后语等语言，学会运用好它们，也能大增加我们语言的感染力。

13、有些人在表述时，总喜欢喋喋不休、滔滔不绝地高谈阔论，却往往是词不达意，语无伦次，这样只会让人生烦。

14、文学作品，主要体现在：作家用日常平实的语言文字，把人在工作、生活、情感等方面内心中的体验、感受表达出来。用语言文字的形式，刻画出人的喜怒哀乐、百态生活。文学作品，在很多特定的读者中，通过文字的描述引起了心中的共鸣，思想上的碰撞，语言文字看似没有声音的表达，却深深地打动了读者，影响了读者。人，需要物质方面的食粮，同时，也需要精神方面的食粮，而文学作品通过语言文字向读者输出精神方面的食粮，让读者从中收获到精神层面的愉悦、启发、思想体系等等。语言，是人类发展至今最为杰出的文明成果之她承载了人类的其他文明的进步，是其他成果的传承体，让人类的沟通交流变得丰富多彩，她是抽象与形象的结合体，让我们有着无限的遐想空间。

15、其次，文学的广阔性更表现在它不仅能描绘外部世界，而且能够深入到人的内心世界，直接揭示各种人物复杂的、丰富的精神世界。向人的内心世界的深处发展，无疑使文学的天地变得更加广阔。

16、然后我鼓励学生围绕“放”和“留”的“是”与“非”展开辩论，明白父亲对作者道德实践提出严格要求的重要意义……学生抓住重点语句进行对话和思辨，能够在品读中感悟，在感悟中对话，在对话中体现出个性化的理解。

17、后来传到他老师孔子那里，于是孔子说：“夫人不言，言必有中。”这里的“夫人”不是太太，“夫”是起语的“语助词”，话还没有说出来，先发的声音。孔子认为闵子骞“訚訚如也”，平常老老实实，不大说话的，但是这次他为了国家的利益，大众的利益，他说话了，而且，说得很有意义，很对！他一说话，就把握住重点。这是赞赏闵子骞。但是，我们不要仅看作是孔子称赞闵子骞的话，而把“夫人不言，言必有中”这八个字轻易放过，这也是我们要学的，当处大事的时候，不要乱说，要说就“言必有中”，像射箭打靶一样，一箭出去就中红心，说到要点上去。

18、教学《为人民服务》一文时，学生对“全心全意为人民服务”这一深刻思想内涵的认识比较模糊。为突破这一难点，我让学生交流课外资料，结合插图了解张思德的平凡事迹，并从这些平凡的事迹中体会他“全心全意为人民服务”的精神。

19、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。

20、所以，大学生要在学习专业知识的基础上，不断提高自己的情商，提高自己的语言艺术水平，用准确、情真、幽默的语言搭建人际交往的通道。

六、语言的艺术

1、语言的艺术魅力在于完美的语言表达能力。

2、语言艺术是大学生综合素质的具体体现

3、现在有很多人结婚晚，生孩子也晚，有时候我们别看人家四五十岁了，但是人家孩子岁数不大，可能就几岁或者十来岁，这种情况，我们跟别人叫叔叔阿姨、爷爷奶奶，人家高兴不高兴咱就不说了，就比如说你三十来岁，一个十几岁的孩子喊你阿姨；再比如说你四十七五十多岁，有人喊你爷爷奶奶，你也不爱听吧！所以以后在说话上，称呼上，我们都要注意。

4、肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

5、鲁人为长府。闵子骞曰：仍旧贯，如之何？何必改作！子曰：夫人不言，言必有中。

6、就说我自己的感受吧，我儿子十七岁，要是十来岁、二十岁以内的孩子叫我叔叔，我能接受，如果三十多岁的人也喊我叔叔，我就不爱听，有的人让孩子叫我爷爷，其实我特别难受，还不能对人家发火，可心里嘀咕：我儿子才十多岁，你喊什么爷爷？我都想打人几巴掌。别人叫我“哥”，我乐意听；别人叫叔叔，我就不高兴，因为每个人都不想老，你这一个称呼把我叫老了，我能乐意吗？

7、绘画可以分为平面绘画和立体绘画，我觉得立体绘画可以算空间艺术，至于语言感觉属于听觉艺术。

8、语言艺术包罗万象，褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言。很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

9、语言是大学生师生、同学之间思维、情感交流的重要载体，在不同场合面对不同的交流对象，大学生的语言艺术能使师生、同学间的关系更加和谐。

10、同样的汉字，同样的词语，同样的话，但是换在不同的人的嘴里，说出来之后，它的味道呢，发生会有巨大的变化，会说话的人，会把很难听的话说得很悦耳，而不会说话的人，会把很好的一句话，说的让别人难以接受，这就是说话的艺术。

11、改变现在地说话形象，塑造一个全新地说话形象。

12、语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。梅兰芳出道前的宣传就是语言艺术的一个例证。机智的语言让人感受到你的幽默；睿智的语言让人感受到你的才华；明智的语言让人在危机中转危为安。

13、同样的事，把话说漂亮了，从对方的心理入手，可以办成，但如果只为自己这个角度说话，那么就办不成，总而言之，说话需要技巧，不能不经过大脑就脱口而出，因为语言本身也是一种艺术形式，语言分为多种表达方式，不同表达方式产生的效果也不尽相同。

14、说话也要对症下药，看人“下菜碟”。

15、我认为语言的艺术就是说话的艺术，其实说话真的是一门非常高超的学问。

16、很多人从小说话就有自己的习惯，比如：用鼻音说话，用很尖的声音说话，讲话语速忽快忽慢，说话习惯加很多的语气词和口头禅以及说话中夹杂着粗话。