一、语言文字工作计划

1、由刘海燕老师出好五月份的月考试卷。

2、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。

3、创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活本事，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本事，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。收拾自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手本事，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理本事有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的团体生活。

4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

5、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。

6、网上预报名：在“网上预报名”时段内，考生登陆“安徽语言文字培训测试网”，点击首页“考生报名”，按照网页要求逐项操作完成预报名。预报名时务请准确输入个人信息。

7、区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

8、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。学校学期工作计划 篇4指导思想:

9、(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

10、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第帮忙小干部树立威信;第鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第严格要求小干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。

11、(1)热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

12、(3)开展教师课堂教学用语规范化调查。

13、加大宣传力度，营造良好的氛围。

14、积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二甲。

15、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯，积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈主要通过课堂所有学科教学检查。

16、加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。

17、(1)排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。

18、(2)能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。

19、做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

20、无为市2022年语言文字工作计划

二、2023年幼儿园语言文字工作计划

1、规范与特色结合，和谐发展。

2、成立以园长刘加连为组长，主任张勤、党总务主任万相奎为副组长，部门负责人及级部主任为成员的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作，对人员变动后的领导小组及时调整。

3、加强阅读的引导，使学生在大量课外阅读中提高语文能力。重积累，要求学生大量阅读并摘抄好词好句。扩大学生知识面，让学生学会运用积累到的知识。

4、(2)能用较完整的语句表达自己的意思。

5、开展语委办工作年度考评活动

6、除了关注游戏本身对幼儿语言能力提升的帮助，还应该关注游戏之后，游戏讲评对幼儿语言概括能力、分析及语言表达能力的锻炼，通过游戏讲评，让幼儿与小伙伴对游戏本身进行讲评和交流，增加幼儿与幼儿之间的游戏互动。好的评价能满足幼儿心理发展的需要。相信这样的讲评方式会使许多幼儿都很愿意说出自己的想法。这样一次次的讲评也一定能充分发展幼儿的语言表达能力。

7、小学数学教研组工作计划第二学期

8、游戏活动激发幼儿主动去说的兴趣

9、(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学

10、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

11、抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

12、全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》两个市级课题的研究结题工作。

13、召开课题组会议，专题理论学习。

14、加强教师继续教育与培训工作。

15、绘本对儿童语言学习活动的价值:

16、★副组长：龚太琴莫巧芬

17、注重习惯的养成，积淀语文素养。

18、我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进教师的专业成长。语文教研组第二学期工作计划12指导思想

19、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规和规章，草拟本市教育法规、规章，并组织实施。

20、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。

三、2023年语言文字工作计划

1、撰稿：邹汝欣编辑：张鑫鑫

2、积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。

3、1994年2月14日，国务院批准的国家语言文字工作委员会“三定”方案规定：国家语言文字工作委员会为国家教育委员会管理的国家局(副部级)。

4、1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。

5、普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。

6、教研组、备课组管理

7、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。

8、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实《山东省中小学教育课程实施方案》情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。

9、正确组织游戏活动，合理发展幼儿语言

10、(2)积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

11、利用升旗仪式、黑板报、班会、电子屏、广播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，校园、走廊、办公室、教室挂贴“推广普通话，推行规范字”等专用提示性标语牌，创设规范语言文字的良好环境和氛围。切实提高师生规范用语用字的意识。

12、开展“23世界读书日”活动

13、为深入贯彻党的十九大精神，落实《国家通用语言文字法》及《国家语言文字事业“十五”发展规划》、《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(教语用(2018)1号)等有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，加强学校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

14、平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。组内教师可在网上畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

15、拟定本学期语文教研组工作计划和各年级语文教学计划。

16、3做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划

17、每周以班级为单位的图书阅览室定点开放。

18、蒙古族使用蒙古语、蒙古文。蒙古语、达斡尔语、布里亚特语等都属于蒙古语族。蒙古文通常指以回鹘文字母为基础的拼音文字，已有近800年的历史。字母上下连书，行款从左到右。在我国，现行蒙古文有29个字母，无大写、小写的区别，印刷体和书写体很近似.

19、提升素养、加强师资建设

20、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。

四、幼儿园语言文字工作计划

1、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

2、开展教师撰写音乐活动设计技能大赛活动。

3、继续实施好"五课"活动。

4、(4)综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

5、借助xx教育师资培训平台，加强师资培训，以共同促进教学质量提高为目的，促进教师队伍不断成长。创造条件支持教师进修学业、开拓视野、交流经验、扩大影响。积极营造尊重良师、打造优秀、能者多劳、多劳优酬的氛围，积极关注和激励教师教学能力的不断提高，加强教研组建设，加强优秀教师队伍建设，完善优秀教师评价标准。积极为青年教师的健康成长创造条件，不断提高带教引领和示范水平。

6、(3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。

7、(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

8、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。

9、加强理论学习。(学教参、学《课标》、学课改文章。)

10、为深入贯彻党的十九大精神，落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》和《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(教语用〔2017〕1号)和省、市语委有关文件精神，全面贯彻《国家通用语言文字法》，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，结合三水区中小学校语言文字工作全面达标建设工作的要求，为确保我校语言文字工作全面达标建设如期全面完成，稳步推进语言文字达标建设，特制定本方案。

11、根据上级有关部门精神，从幼儿园的实际出发，认真筹划，制定详细的活动方案。

12、校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

13、总之，游戏活动是幼儿最喜欢的一种活动。“语言能力是从运用的过程中发展起来的，发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”通过游戏活动发展幼儿的语言能力是一种行之有效的方法，只要是孩子喜欢的，那就是最好的。因此，教师应该不断地提高和完善自己，采用多样化的教学方式，并从幼儿的实际情况出发，营造自由、欢快、和谐的教学氛围，培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿对语言的学习兴趣，进而提高幼儿的语言表达能力、创新思维能力、理解能力等综合能力。

14、学生用字规范。写字用笔规范，提倡学生使用钢笔写字，养成良好书写习惯。各年级均设学生习字本。课堂笔记、各科作业等必须使用规范汉字书写，用字规范水平达到学段要求。

15、(3)以我校的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一系列社会实践活动。

16、(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

17、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。

18、(3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

19、营造浓厚的语言文字环境，将语言文字纳入到常态化工作中，使全体师幼养成自觉使用普通话与规范字的良好习惯。

20、(5)能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

五、小班语言文字工作计划

1、以海安市教师发展中心教学工作部署和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分凝聚组内教师智慧，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构、教学过程，不断提高教育教学质量。

2、组织普通话不达标人员参加普通话培训

3、完成学校下达的各项任务。

4、组织推普员纠错活动，教师之间互相检查，互相监督，发现工作中存在的不规范用字现象，及时记录、提醒、纠正。

5、现场确认报名：在“确认报名”时段内，考生持个人有效身份证到芜湖市语委办普通话水平测试站(地址：芜湖市镜湖区中山北路28号凤凰美食街市教育科学研究所内)缴纳测试费，领取准考证，核实个人报名信息。委托他人代办确认手续的，务请交验考生本人身份证原件。不经过网上预报名的考生不予受理。网上报名只是预报名，最终以现场确认缴费为准。

6、教研组工作总结。语文教研组第二学期工作计划15指导思想

7、(6)组织教职工开展语言才艺、朗诵比赛等活动，促进语言文字的训练。

8、加强备课组建设。抓实抓活教学工作的各个环节，重视第二次备课，因材施教。开设阅览课，指导学生阅读名著、佳作，做好读书笔记，开展征文竞赛活动，指导学生发表习作。更好的组织小记者活动，扩大影响。

9、如何“抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯”呢？建议从以下三个方面抓起：(1)要整合教学环节。(2)要给学生留有足够的读书时间。(3)要注重培养学生良好的好习惯。

10、依法办学、规范制度建设

11、针对工作中面临的问题和困难，下一步我们的工作重点就是要坚持正确的舆论导向，做好舆论宣传工作。采取多种形式，运用通俗易懂的宣传方式，针对不同的宣传对象，创新宣传手段，运用新颖、感召力强，群众喜闻乐见的宣传形式，将宣传触角延伸到全社会各个居委，让群众及时了解社会保险政策，及时为参保人员答疑解惑，让社会保险意识深入人心，推进社会保险事业全面发展。

12、制订好教研组、各备课组工作计划。

13、认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

14、(1)进取参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

15、博采众长，积极进取。

16、抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。

17、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

18、指导各班参加区域活动设计评论。幼儿大班工作计划 篇6本学期，我们班有幼儿44名，其中23名女孩21名男孩。开学初，我们班老师认真总结上学期各项工作的优点与不足，吸取经验，在新《纲要》指导思想的引导下，根据本班孩子的年龄特点，特制定本学期的班务计划：

19、做好期末分项测试工作。

20、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。

六、语言文字工作计划

1、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

2、收集整理个人教学设计，写好教学随笔

3、(3)研究学生的学习方式。关注学生，倡导的自主学习、探究性学习、合作学习、体验学习，充分体现学生的主体地位，促使学生学习方式的转变。

4、小学各科“新常规新设计”评比推荐

5、以活动为抓手，提升学校语言文字工作的水平。

6、积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

7、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。

8、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

9、游戏活动培养幼儿大胆说话的自信

10、(实用)幼儿大班工作计划集锦7篇

11、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

12、严格执行幼儿园各项保育制度

13、上课。针对本年级学生课上发言不够积极的情况，每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，采用适合学生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处关于上课方面的规范。

14、开展丰富多彩的师生语言文字活动，进一步提升语言文字规范化运用能力。

15、认真组织晨间活动和户外体育游戏活动，增强幼儿体质，培养幼儿规则意识和团结协 作能力。

16、三个年级根据年级特点和实际情况，在教学内容上各有所侧重，抓好三年一盘棋的语文教学和高考备考工作。狠抓教学过程和学生学习过程的精细管理，以管理促落实，以管理促成绩，以管理促素质。积极开展语文第二课堂活动，充分发展学生个性，提高学生的语文核心素养，提高我校语文教学质效。

17、培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。