一、难道造句

1、为了你的健康着想这样长途跋涉，难道你不担心吗？

2、()按时完成作业，我们()有时间休息。

3、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

4、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

5、我问：那小朋友们有啥本领吗？

6、他们一听到这个好消息就非常高兴。

7、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

8、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

9、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

10、它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。

11、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

12、味：右边是“未”，不是“末”。

13、回忆是美好的，也是痛苦的。

14、尽管生病了，可是他还是坚持工作。

15、用“越越越越”造句。

16、()你答应，我们()可以把这件事做好!

17、师：我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，写的时候不能多写或少写笔画。(出示课件7)

18、背：第二笔是横，不是点。

19、难道我不走这条路就不能到小明家吗？

20、(拼音)［nándào］

二、难道造句短句二年级

1、同学们，据我观察我们班有很多同学喜欢看书，能说说你平时喜欢看什么书吗？

2、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

3、难道我不包拯为秦香莲撑腰，怒斩了忘恩负义的陈世美。

4、测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示)

5、甘蔗(zhe)甜菜(cài)就算(suàn)

6、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。

7、难道月下的蟋蟀会唱歌?难道我看起来很老吗？难道我不走这条路就不能到小明家吗？难道你就不能去掉旧习惯吗?难道我们真的想教给我们的孩子购买就是给予的唯一方式吗？你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？难道弯弯的小河也在跟我一起思念远方的母亲吗?我一顿只吃面包、香蕉和冰淇淋；难道我还算吃得多么?难道我们不该对未来充满信心吗?难道天上的星星会说话?难道是什么事情烦扰了她？

8、二年级数学寒假作业计算题集

9、我们还可以向别人请教，这也是一个很好的方法。

10、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？

11、书写提示：(出示课件)

12、另外，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

13、既然你来到了学校，就要认真的去学习！

14、用“多么多么”造句。

15、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

16、从那些句段中你知道书指的是岩石呢？请生读。

17、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

18、像：弯弯的月亮像小船。

19、难道你们的友谊不值那些钱吗？

20、语文园地六最大的书朗读

三、难道造句三年级

1、同学们，岩石是这本书，我们现在能看得懂吗？不光是你们看不懂，老师也不懂得，这是一本用特殊符号纪录的书，只有地质勘探队的叔叔、阿姨们再看得明白，你们猜一猜要想像他们那样看懂这样的书，我们现在需要做些什么？

2、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

3、就觉得自己的孩子是美国小学5年级了。

4、天很冷，但是他仍坚持出去送信。

5、 你难道一点儿常识也没有吗？

6、停电了。我们不上晚自习了。

7、天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

8、关于对家长的态度不热情不卑躬屈膝这件事我想了很久，

9、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

10、蜂(蜜蜂)酒(白酒)真(真实)舌(舌头)四(四个)

11、酒(喝酒)变(变化)区(山区)

12、例：难道它的味道很特别吗？

13、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

14、用“渐渐地”造句。

15、教师根据组长汇报进行总结：我们可以把书分类摆放，这样方便借阅。我们还要制定《图书借阅公约》、《图书管理守则》等，让大家知道该怎样爱护图书，希望人人遵守。

16、评选出优秀作品，进行全班通读。

17、用“如果就”造句。

18、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

19、B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

20、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

四、难道造句一年级

1、就算一两句话，是不是也要写一写啊？

2、小红书er、抖音er秀阅读的风气是什么时候开始的？

3、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

4、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。

5、我们要刻苦努力学习，一旦考上好学校，全家人开心。在如此小的镇上，竟然有如此好吃的面。千姿百态的花朵，都是进过农民伯伯的辛苦劳作的结晶

6、是语言类就不能单腿走。

7、以上吐槽结束，现在来说阅读这件事。

8、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。

9、()张彤生病了，()仍然来坚持上课。