一、醉不成欢惨将别下一句

1、这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。

2、月色清冷，微波粼粼，江面上寒风阵阵，芦苇随之轻轻摇曳，却比不过心头的无言与凄凉。我一边惊异着自己无端产生的心情一边环顾四周，竟是我从未到过的场景。此时的我置身江边，不远处站着一个人，这人身着素衣，手中端着酒杯，他微醺着抬起手，好像在看我，又好像在透过我看别人，嘴里诉说着什么。我听不清他说的话，也看不清他的容貌，却从他身上感受出一股悲凉愤懑之意，这份无声的愁苦好像慢慢把我也融了进去，我感觉到自己在微微摇头，似是不舍，似是同情，又似是夹杂着一种无可奈何。正当我要开口说话时，面前的场景却像是迷雾一样逐渐散去……

3、今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。

4、答题时需要注意以下几个字：鹜、焉、遒。

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6、千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。扩展资料：元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。

7、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

8、窗含西岭千秋雪，阅读完了不理解。

9、亲,两个房型不一样,欢缘是亲子房,醉枕是星空房,顶上2米的玻璃可以打开,,景观都好,看你喜欢哪种房型

10、春花秋月何时了(李煜《虞美人》)

11、出自《琵琶行》，是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。

12、必修上册第三单元第8课《登高》实录

13、去来江口守空船，绕舱明月江水寒。

14、补写下列名篇名句中的空缺部分。

15、总第157期(紫薇课堂•教学实录第25期)

16、十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

17、纵有诗酒作伴，无故被贬内心的苦闷与悲愁更与何人说？这不得不让我们追溯到《琵琶行》的创作背景上来。

18、“醒眼看醉人”前一句是“若要断酒法”，意思是如果想戒酒却又下不了决心，好的办法是用清醒的眼光，去看看醉酒者醉后的丑态，指酒醉后的丑态令人作呕，出自胡祖德《沪谚》。“若要断酒法，醒眼看醉人”摘自《增广贤文·上集》，《增广贤文》的内容很多取材于民间谚语，或民间喜闻乐见的戏曲小说。《增广贤文》是少数扯掉道德大旗，从人性出发，对人进行训蒙，且导人向善的奇书。

19、好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。

20、学生小组讨论优秀成果展示：

二、醉不成欢惨将别的下一句是

1、教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。

2、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

3、更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。

4、敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。

5、《琵琶行》塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。

6、这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

7、要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！

8、久在樊笼里复得返自然无以至今日无以终余年醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月群贤毕至少长咸集。

9、相见时难别亦难，拿到试卷好心寒。

10、她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。

11、水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

12、老大的吟唱将我们渐渐引上时光隧道回溯那泛黄的时代于雨巷中我们逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘

13、青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。

14、秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。

15、此题中需注意“善”“遏”的书写。

16、你真的愿意这样过完这一辈子吗？

17、Becauseyouareyourhero!

18、自古以来，月亮一直是诗人们咏叹的对象。举头望明月，或思念家人，或寄托相思，或感悟人生，或抒发志趣。在诗人那里，月亮不再是单纯的自然物象，而成为内涵丰富的情感载体。

19、羌笛何须怨杨柳，考不出来咱就走。

20、“应是日有所想太虚境游一场却无恙回到这间房桌案上静静放一碗红豆汤”

三、醉不成欢惨将别是谁写的

1、等我的眼睛慢慢习惯了黑暗，才反应过来自己做了一个什么样的梦，原来在梦里，我化身诗魔的友人，进行了一场短暂却又永恒的告别。短暂的是，我好像才刚感受到来自他内心深处的情怀，都还没来得及听到流传千年、脍炙人口，那“未成曲调先有情”的琵琶一曲，就蓦然醒来；永恒的是，像是穿越一般，如此近距离接触到诗魔的机会应该是不会有了。

2、我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。

3、元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》。

4、白居易本胸怀天下，心向朝廷，却被扣上了“越职论事”莫须有之罪名，因此被贬，先被贬为江表刺史，后又立即追贬为江州司马，官职一降再降，并且担任的还是一个闲职。处江湖之远，功名理想不再，漂泊异乡，孤寂与愁苦跃然纸上，两人的“天涯沦落”之感一呼而应，相互补充，交织成一曲凄然悲怆的乐章。

5、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。(意思没啥特殊的，就是觉得雕)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。(意思没啥特殊的，就是觉得雕)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(意思没啥特殊的，就是觉得雕)回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。(意思没啥特殊的，就是觉得雕)相见时难别亦难，东风无力百花残。(意思没啥特殊的，就是觉得雕)心有猛虎，细嗅蔷薇。(最近有喜欢的人了)此爱乘风而去。(有一个曾经的喜欢的人远去了)恒如荆棘林，不动刺不伤。(不想那么多就没那么多破事)

6、钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

7、嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。

8、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

9、哀吾生之须臾羡长江之无穷无边落木萧萧下不尽长江滚滚来同是天涯沦落人相逢何必曾相识

10、天上的皓月——月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

11、自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。

12、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

13、何处相思明月楼唯见江心秋月白后人哀之而不鉴之而从六国破亡之故事万里悲秋常作客百年多病独登台万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟

14、寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

15、学生：自读《琵琶行》疏通诗意、积累月亮诗句。

16、钿头银(云)篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

17、是拂堤杨柳醉春烟村居清•高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(注释)拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。醉：作动词用，即迷醉于。春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。(译文)绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。(简释)作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。收起

18、易错字有：“映”“荻”“瑟”“溪”“幽”“佳”“繁阴”。

19、这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。

20、长按关注，阅文品字，轻松生活...

四、醉不成欢惨将别什么意思

1、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

2、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

3、烟笼寒水月笼沙(杜牧《杜牧》)

4、岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。

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6、琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。

7、弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；

8、离别，总是让人无限伤感，从小到大我们总是经历或是见证着各种分离，有的还会再相逢，有的或许就真的再无交集，让人唏嘘。但也是这些离别，让我们更加懂得珍惜，期盼着、努力着，为了有一日终将与心心念念的人重聚。

9、《归园田居》《琵琶行》《念奴娇》《永遇乐》《劝学》官方推荐解读和朗诵

10、最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。既层出不穷，又着落主题。

11、“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”

12、切切：细促轻幽，急切细碎。

13、酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。

14、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

15、作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。

16、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

17、这一句写的是白居易谪居浔阳，虽有春花和秋月这些美好事物的陪伴，却依然孤苦愁闷，只能自斟自酌，这与李商隐《春日寄怀》中的“纵使有花兼有月，可堪无酒又无人”的落寞感受又何其相似。

18、绡：精细轻美的丝织品。

19、请结合相关的文化现象，探究“中国人的月亮情结”，写一篇不少于800字的文学短评。

20、商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

五、醉不成欢惨将别离

1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

2、月落乌啼霜满天(张继《枫桥夜泊》)

3、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

4、凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。

5、我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。

6、大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。

7、回灯：重新拨亮灯光。回：再。

8、(诗前小序)元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

9、三径就荒映阶碧草自春色枫叶荻花秋瑟瑟满地黄花堆积闻到龙标过五溪茂林修竹野芳发而幽香佳木秀而繁阴

10、左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。明年：第二年。铮铮：形容金属、玉器等相击声。京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。委身：托身，这里指嫁的意思。为：做。贾(gǔ)人：商人。命酒：叫(手下人)摆酒。快：畅快。悯然：忧郁的样子。漂沦：漂泊沦落。出官：(京官)外调。恬然：淡泊宁静的样子。迁谪：贬官降职或流放。为：创作。长句：指七言诗。歌：作歌。凡：总共。言：字。命：命名，题名。

11、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

12、无论结果怎样，努力过就值得被肯定。希望今年12月，我们都能不愧于我们的努力，你的努力上天一定会给你一个满意的答案!

13、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

14、今月曾经照古人(李白《把酒问月》)

15、考生要注意如下字词：“丛”“宴”“晏晏”“仲”“胥”。

16、我们一步一步地拖动步子朝着记忆中姑娘离开的方向缓缓走去却进了一间正有人说书的小小茶馆

17、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

18、段琰，罗平二中语文教师，毕业于陕西师范大学。生于大理，求学于长安。热衷于唐宋历史文化，虽是浮光掠影，不求甚解，但也自得其乐。教学中，亦师亦友，力求让学生在历史中感受文字的力量。而立已过，渴望在“读万卷书行万里路”的征途上再前行，丰沛自己的灵魂，做个有味的语文人！

19、教师作品展示：朗诵原创月亮小诗

20、问题：从白居易的《琵琶行》和苏轼的《赤壁赋》，如何看待中国文人的月亮情结？

六、醉不成欢惨将别下一句

1、忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。

2、你看到丁香花开得更加烂漫“小城里有一位姑娘撑起伞过雨巷裙角惹丁香一步走一步向回望泛皱的眼波里掩映着温柔乡也许是风儿轻轻撞这雨水悄摇晃晃醒了时光还在想吟诵诗两行那身影早已转身绕过花墙”“啪！”醒木响，说书人言罢

3、浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。

4、那么我也要为改造她付出更多的努力

5、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

6、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

7、白居易，字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

8、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。