一、关于大自然的古诗

1、描写春的：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。描写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写冬的：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2、读懂一首诗，先要读懂那段历史

3、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——韦庄《菩萨蛮》

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、在古代，有很多优秀的送别诗，怎么让孩子去理解呢？

6、当看到这样的新闻，当听到别的家长在展示自家孩子的“闪光点”时，我们很多做家长的，难免在心里就稳不起了，别人家的孩子都可以表现得这么棒，我们家的怎么什么都还不懂，什么知识都还没学？！这么小就开始掉队了，以后还怎么跟得上幼儿园、小学的步伐？！以后还怎么指望孩子考上名牌大学，怎么成龙成凤？！

7、译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

8、两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。

9、“满满，在很久很久以前的唐代，有一个诗人，他也见过这样的美景呢。”满满一脸好奇，忙问：“真的吗？他也看过？”看他一脸疑惑，我忙说：“对呀，这个诗人不仅看了，他还写了一首诗呢，好多人都喜欢这首诗。就像你以前喜欢背的《咏鹅》一样，他的这首诗很多人也会背呢。哥哥也会背的。”

10、‘上帝啊！为什么？’天上一片安静。

11、那么如何才能读懂一首诗？

12、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

14、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

15、东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

16、那还带着稚气的童声在山谷间回荡，我们陶醉了，为此景，为此声……

17、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

18、唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《凉州词》

19、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。——释仲殊《绝句》

20、讲到这里时，妈妈忍不住哭了，她说，我的女儿本来是很乖的，爱唱歌来爱跳舞，性格活泼大方，招人喜爱。可是呢，自从开始学英语以后，那个以前胃口特好的孩子现在变得吃饭磨磨蹭蹭，那个以前特别爱笑的女儿变得动不动爱发脾气了。妈妈对讲座老师说，她希望能得到老师的帮助，她希望找回那个乖巧讨人爱的小棉袄。

二、关于大自然的古诗100首

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、“后来，长大一点儿的妈妈，看到墙上的那幅画与诗，觉得画得不好，写得也歪歪扭扭，但这是妈妈的美好回忆，与柳树的美好故事。”

3、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

4、我马上对哥哥使了个眼色，说：“哥哥，这首诗是不是写得很美呀？你给弟弟背背。”哥哥很是配合，对满满说：“这首诗写得可好了，我早就会背了呢。”说完，就得意洋洋地背起来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

6、一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。

7、如今语文教材大换血，小学古诗古文新增了80%；初中的古诗文也提升至124篇，占全部课文的7%。

8、蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽力了嘛！’

9、译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

10、面对那些优秀的“别人家的孩子”，大家陆陆续续坐不住了，开始给孩子报这个班报那个班，每天下班回家给孩子布置这个背诵那个口算的。幼小的孩子被迫地把本该和小朋友玩耍的时间给了“学习”，把本该用来拼乐高、画画的时间给了“学习”。

11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

12、咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

13、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》

14、于是敖德叔叔就用“假如你的好朋友要移民去火星了”为题，将诗人的情感带入现代化生活，引出《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》这三首诗。

15、唐·白居易《大林寺桃花》人间四月芬芳尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川淡如此。请留盘石上，垂钓将已矣。过香积寺不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。木兰柴秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。。。。

16、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、学习古诗如果只是死记硬背，就太可惜了，会错过故事中那么多的美好。

18、凤林戈未息，鱼海路常难；

19、一庭春色恼人来，满地落花红几片。——魏承班《玉楼春》

20、“想不想学《咏柳》这首诗呀，妈妈教你。这首诗写柳树写得可好了！就是因为它，妈妈才更加喜欢柳树的。”“想。”于是，在大自然这间空旷清新的教室里，我带着满满学习起这首《咏柳》。

三、关于大自然的古诗

1、古诗不是肢体僵硬的标本，也不是气味陈旧的古董，而是一粒时空胶囊，它鲜活完好地封装着诗人的历程、情感、思想、审美，落到我们的掌心。

2、晓出净慈寺送林子方

3、故老思飞将，何时议筑坛？

4、虽然那时的马车已经换成了现代的铁马儿，虽然从唐代到今天已有1000多年的历史，但无论古今，在这样的美景面前，我们和古人在美景前的那份激动之心，那份对自然的质朴之情一定是相通的！！

5、来感受一下课程的标题，是不是特别有趣？“宋代人过年和我们差不多嘛”、“千金大小姐变身女汉子”、“和苏学士当哥们儿”……

6、如果有一天，你的好朋友告诉你：“我们要搬家去火星了。”

7、远近山河净，逶迤城阙重。

8、一花一世界，两孩伴一生。

9、北地的凉风，吹送那夜雨来，这一片萧瑟景象，振动了寒冷的树林。我正在这个时候，虽在高堂上宴饮；怎能忘却迟暮的心思。军营里面，佐酒取乐，只宜舞剑；但是边塞上所最注重的，却是胡笳的声音。倘使没做过边疆的将领，谁知道圣恩待遇的深厚啊！

10、比如，王维的送别诗是“景色描写+临别赠言”，这其实是一种写作“套路”。近代有个大学者说过“一切景语皆情语”，就是说，所有的环境描写，其实都是为了烘托作者的内心情感，因为带着不同的心情，所看的景物就大不相同。

11、千红万紫安排著，只待新雷第一声。

12、于是，白居易来到遗爱寺，果然是个风景棒棒的寺庙。白居易首先看到的是溪水潺潺的样子，非常可爱。于是他就坐在小溪边，听着水声，感受着溪水带来的凉意，时不时地捡几颗形状奇怪的小石头来玩。突然间，一阵微风吹过，带来扑鼻的花香，闻着真舒服。白居易就四处张望，花香是从哪儿来的？哪里有花呢？

13、身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。

14、敖德叔叔的古诗课，正是本着这样的初衷，为孩子们解决了背诗学诗的问题。

15、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》

16、他来遗爱诗目的是什么？寻花。

17、这么跟孩子解释，他会秒懂诗人送别时候的心情：“哇，他的好朋友去了特别特别遥远的地方，这辈子可能就再也见不到了，好难过啊！”

18、树树皆秋色，南山惟落晖。

19、比如，杜甫心情好的时候形容雨是“随风潜入夜，润物细无声”，心情坏的时候形容雨是“雨脚如麻未断绝”、“长夜沾湿何由彻”，所以呢，在离别时，周围的房子啊、树啊、山啊、水啊都带着凄凉，更显示出对将要远行的人的不舍。

20、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

四、关于大自然的古诗10首五言

1、凉风吹夜雨，萧瑟动寒林；

2、大自然的色彩作者：桑榆大自然的色彩，是任何丹青都无法描绘的，它是那么逼真，那么的令人心旷神怡。春天一缕缕鹅黄，覆盖着广袤的田野。夏初，树叶青翠欲滴，慢慢的，它们的绿越来越浓。秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，令人怅然若失。冬天的雪，使大地银装素裹，分外妖娆。其实大自然最能工巧匠的要属花。花一年四季为大自然描绘着五彩斑斓的图画。

3、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐杜甫《绝句》

5、可以说，再不重视古诗，将来吃亏的肯定是孩子。

6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

7、凤林地方的干戈，到现到还没有平静，鱼海地方的道路，行走常感着困难。候望台上的烽火浓烟滚滚，似云峰一般高峻；孤悬边地的军队，帐幕中的井水都干涸了。晚来边风很大，连西极的星斗，也吹得摇摇欲动；月光照着北方的边庭，又觉得很是寒冷的。那些故旧父老们，思念着一个和汉朝李广般的飞将军，只不知什么时候，才议定筑坛拜将的礼节呢？

8、对于王教授提到的关于孩子背古诗的话题，我想到了我与孩子关于背古诗的故事，借此文记录下我们家庭这段美妙的回忆。

9、秋声万户竹，寒色五陵松；

10、王教授认为，虽然不能否认孩子从幼儿时代开始背古诗对孩子的诸多作用，比如训练孩子的记忆力，培养语言诵读能力，让孩子从小接受中国传统文化熏陶等，但如果大人常常让孩子死背古诗，虽然孩子可以出口成诵很多首古诗，但那些古诗只是停留在孩子脑子里一个个缺少意义的音节集合体。

11、秦川朝望迥，日出正东峰；

12、我来写一写我眼中和平公园的春天。

13、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

14、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

15、二月风光浓似酒，小楼新湿青红。——葛胜仲《临江仙》

16、迟日江山丽,春风花草香。

17、除此之外，李峤、贺知章、骆宾王的诗来讲状物，孟郊和贾岛教写人；敖德叔叔在讲故事的同时，也把写作技巧教给了孩子。而在日常写作中，随手引用恰切的古诗词，也可以为文章增色。

18、跟着这只小蜗牛去散步吧，放慢脚步，和这只小蜗牛去聆听鸟叫蛙鸣，去欣赏红花绿叶，去捕捉寒蝉蜻蜓……

19、山绕平湖波撼城。湖光倒影浸山青。水晶楼下欲三更。雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。萧萧散发到天明。

20、都喜欢去大自然中游玩，

五、关于大自然的古诗静态描写

1、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3、远芳侵古道，晴翠接荒城。

4、于是，我不露痕迹地带着满满欣赏了眼前那些诗中所描绘的景物。“哇，满满，你看，那半山腰上还有一条小路呢，看到没有？”“哇，满满，那条小路弯来弯去的，好像蛇一样，你看，它弯到哪里了呀？”满满的小脸贴着车窗看了一会儿，惊喜地说：“我看到了，它都弯到山顶了。”

5、烽火连三月，家书抵万金。

6、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

7、《丰乐亭游春》宋·欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

8、诗中有春，春意含诗，跨越千年在和平公园邂逅。你们觉得春天最美的一句古诗是什么呢？

9、两年前，在听一位育儿专家讲座时，一位妈妈分享了她的一个家庭教育案例，给我带来深深的触动。她家的孩子刚满四岁，一个很乖的女孩，正在上幼儿园中班。为了让女儿系统学习英语，她交了价格不低的学费为孩子报了一个网上的英语学习课程。

10、敖德叔叔一直提倡，孩子一定要听古诗、读故事、学古诗。那么一首诗究竟有什么价值？为什么我们现在还要学习古诗？

11、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

12、更闻枫叶下，淅沥度秋声！

13、“听懂了吗？”小满满点点头，对车窗外的枫叶似乎更感兴趣了。“你看，这几天正是秋天，早上因为温度低，树叶上会结有一层白色的霜，所以，我们把这段时间的枫叶叫做‘霜叶’。很多人开那么远的车来山里欣赏它，就是因为，这种霜叶红得实在是太漂亮了！”

14、海明先见日，江白迥闻风。

15、我方从长安出来，天光还早，回头望去，秦川是很远的，见那太阳正出征东面的山峰上。远近各处的山河，都觉得明净异常，迤逶曲折的城关，却不知有多少重。秋风吹起的声音？似从万家竹林里送来的，寒气染成的霜色，似在五陵松树上一般。有一个在外作客的人，起了不如归去的感叹，那一种凉凄景况，比着秋天的霜露差不多一样的浓厚呢。

16、那知旧遗逸，不在五湖中。

17、大自然地板大自然地板(中国)有限公司以生产、研发、销售大自然实木地板、实木复合地板、生态地板、强化地板为主营业务。经过多年的发展，大自然地板产品市场占有率在同行业中名列前茅，成为了亚洲最大的木地板骨干企业之一。大自然地板以绿色环保为己任，先后获得30多项国家技术专利;实木地板首创超耐磨技术，并相继推出钢瓷面超耐磨、水晶面超耐磨、素真面超耐磨、高清面超耐磨、活性生态漆技术等，成功研发大自然活性生态漆地板，引领着地板行业像“绿色产品”时代跨越。收起

18、我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

19、读懂一首诗，同时学会多种写作技巧

20、在一些点击量很高的小视频里，常常会看到孩子不愿意背古诗而被大人逼着背的场景，也常常看到身边很多的孩子在学龄前开始背拼音表，用还不太适合握笔的小手歪歪扭扭地写字，用数学思维还没有逐步建构起来的脑瓜子去不停地做口算题等，这些不符合孩子成长特点和认知规律的做法注定难以达到家长们的预期效果。

六、关于大自然的古诗

1、其实，大部分孩子都是普通孩子，他们都需要慢慢经历每个生命成长阶段必经的不同周期，每个孩子都需要我们做父母的耐着性子去陪伴、去呵护、去等待他们成长中的每个花开瞬间。

2、乍暖还寒时候，最难将息。——李清照《声声慢》

3、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。

4、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。——梅尧臣《东溪》

5、牧人驱犊返，猎马带禽归；

6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。